教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.（ ）不属于家里的声音。A.菜市场的吆喝声 B.炒菜的声音 C.打呼噜的声音2.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（ ）。A.边做实验，边大声讨论 B.不用分工合作，看着同学完成就可以了 C.钢尺的一端要用力压住3.我们耳朵里的（ ）即使是轻微的声音，它都会产生振动。A.听小骨 B.鼓膜 C.耳蜗4.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（ ）。A.收集声音 B.将声音转化成振动 C.将声音传到中耳5.衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（ ）。A.动力 B.弹力 C.摩擦力6.不是耳朵的结构是（ ）。A.耳郭 B.外耳 C.中耳 D.内耳二.填空题(共6题，共18分)1.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（ ）有关。2.声音的高低与发声物体的长短、（ ）等因素有关。3.人体的消化器官主要包括（ ）、（ ）、胃、小肠和（ ）。4.在做高锰酸钾的溶解试验时，不能用手直接取高锰酸钾，需要用（ ）来取。5.影响声音强弱变化的因素是（ ）。6.（ ）是传播声音的重要物质，在（ ）中声音不能传播。三.判断题(共6题，共12分)1.节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。（ ）2.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（ ）3.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（ ）4.记录一天的食物时，八宝粥是一种食物。（ ）5.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（ ）6.一边看电视一边吃饭，这样既不会影响消化，又能节省时间。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜 收集声音耳郭 将声波转化为振动耳道 将听觉信号传递给大脑听觉神经 传递声音耳蜗 将振动转化为听觉信号五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共3题，共18分)1.蒙头大睡为什么会感到气闷？2.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？3.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。七.综合题(共4题，共37分)1.用大小不同的铁钉进行敲击实验，分别进行轻轻击打和用力击打，听到了怎样的声音？（1）将下面表格补充完整。（2）轻轻击打铁钉时，铁钉振动的幅度（ ）发出的声音（ ）；用力击打时，铁钉振动的幅度（ ），发出的声音（ ）。2.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（ ）能传播声音。（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（ ）。（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（ ）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（ ）。（强一些”或”“弱一些”）。3.看图回答问题。如图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（ ）。A.1号弦发出的声音最强B.4号弦发出的声音最强C.4根弦发出的声音一样强如上图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（ ） 。A.1号弦发出的声音最高B.4号弦发出的声音最高C.4根弦发出的声音一样高4.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体（ ）产生。（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（ ）（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱 （ ）（填“相同”或“不同”）。（3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明（ ）停止了，发声也停止了。参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.A5.B6.A二.填空题1.垫圈数量2.粗细3.肺；血液；心脏4.小匙5.物体振动的幅度6.空气；真空三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.如图：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。2.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。3.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。七.综合题1.强而低；若而略高；强而高；小；弱；大；强2.空气；细棉线可以传递声音；不能；强一些3.C；B4.振动；大；不同；振动