信息技术能力提升研修计划罗江县蟠龙学校教师 阳林 我作为罗江县蟠龙农村学校一位普通的人民教师，有幸参加了信息技术应用能力培训学习。我意识到自己的信息技术能力急需提高，为了能让本次培训学习有真正的实效，让自己取得一定的进步，我制定了以下研修方案。 一、 指导思想 在我们罗江县蟠龙农村小学中，学校的信息化环境一般，班上配置了白板，安装了实物投影仪。，是比较先进的了，但是信息化资源库还没有建立。在各位专家教授的讲解引领，我将不断更新自己的教育教学观念，促使自己向专业化方向发展。 二、研修总目标：我将力争获得优秀学员，圆满完成此次培训。 通过研修学习，我将提高应用信息技术优化课堂教学专业发展能力，使自己能熟练的应用移动信息设备，在网上培训，整块的时间学习，有点困难，但是我更应该努力学习，终身学习，否则跟不上时代的要求，也就不能很好的完成教育教学任务，对于我来说面临的困难不仅仅是时间紧，工作繁忙，而切本校的信息设备配备不能满足每个教师学习。抽取零散的时间，我认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希望更和我一样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。 同时，我也要充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，提高自己对信息技术应用在小学数学教学中应用的理解能力和操作能力。 并结合有关信息技术应用能力，针对农村小学数学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力， 三、研修方式 在研修学习过程中， 对讲解中不明白的问题和教学中的困惑，及时向同行请教，努力向请求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习探讨， 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。 积极学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。弥补自己专业知识的不足。 积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动，利用络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定坚实的基础。 三、学习行动的措施和方法 在网络研修平台学习过程中，我将认真完成培训期间各项任务及作业。 认真听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们于农村小学的教育教学。掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。 路漫漫兮其修远，吾将上下而求索，我虽然已经50余岁，但我仍将活到老学到老，努力学习信息技术，不断提升自己的教育教学能力，为祖国的农村教育谱写新的篇章。