撰写人:_日 期：_教师爱岗敬业演讲稿模板锦集篇 教师爱岗敬业演讲稿 篇1 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好，我是来自,今天我为大家演讲的题目是：“爱在这里延伸”。 人们都说,老师是太阳底下最光辉的职业，人们把老师比作红烛、比作春蚕、比作园丁,这些美丽的比喻其实也是对老师辛勤工作、无私奉献的一种最大的褒奖。小学阶段我的启蒙老师带给我的温暖与教诲至今令我难忘,这些温暖和爱的种子深深的在我的心里生根发芽。如今我也成为了一名光荣的辅导员老师,我也可以把我的温暖和爱传递给我的学生。 我毕业于#学校，面对崭新的工作环境,我投入了所有的热情。“志存高远，爱岗敬业”,时刻谨记着作为一名老师的内涵与责任。作为一名辅导员,我整顿班风、创设学习生活情境,培养班干部，让奋进、民主、和谐成为班级的主题。 当走在校园，总会听见同学们对我说，导员，老师是啊,老师，这是一个用爱造就的词语，一个用心写成的名字!在一件件看似简单的小事后面，都凝聚着老师多大的努力与心血啊!一次有个学生问我:“老师，看我们的年纪和你相仿，为什么你总喜欢称呼我们为孩子呢”我笑了：“因为你们就是我的孩子啊,老师有186个孩子呢!”全班同学都笑了，觉得我在讲了一个很幼稚的笑话。可是，我的孩子们啊，你们不知道，我并没有在开玩笑，而是发自肺腑啊！因为，我真的也是一位母亲,我的儿子,到今天,才20个月!当我来到装备学院的那天起，就意味着我拥有更多的孩子，我要把我的爱延续下去，传递给他们。 尽管儿子的奶香味还在鼻翼萦绕,儿子的笑脸还在脑海浮现,我的心里,却装下了186个身影。 一次，在上晚自习时,我接到了家里的电话，说宝宝生病了，听着话筒里传来的哭声，仿佛看到了宝宝通红的小脸,难受的样子不断在我眼前晃动，我的心揪成一团,都快碎了。可此时的我必须送生病的小蔡去医院，出租车上，我搂着小蔡,轻轻的抚摸着他的头，当看着难受的小蔡，宝宝的模样却随之浮现,让我的眼泪总是不争气想往外跑。正当我心如刀绞的时候，躺在我怀里的小蔡轻声说：“老师，谢谢您！”那一瞬间,我藏了许久的泪水终于掉了下来!人生尚此，夫复何求!一声纯真的感谢,道出了“值得”二字!“育人犹如春风化雨;授业不惜蜡炬成灰”。老师，用生命书写了一个大写的“人”字!我骄傲,我自豪，因为,我是一名老师！ 如果老师是蜡烛，我愿做燃烧最明亮的那一根,如果老师是春蚕,我愿做吐丝最多的那一条,如果老师是园丁，我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成为一名爱的火炬传递者,让爱在这里延伸谢谢各位! 教师爱岗敬业演讲稿 篇2 非常荣幸我能代表我们工会组的同仁在这里演讲。我很珍惜这次机会，但我也从没像现在这样发现自己不适合演讲。我实在无法用语言表达此时此刻对自己祖国、对自己学校、对自己亲人、对自己同事、对自己学生、对自己岗位的无比眷恋。 屈指一算我在这个集体里已经成长到第10个年头了。从带着理想、冲动和激情到现在能冷静、沉着地审视反省自己的工作。我切实感受到了从适应期到成熟期,自己成长的力量。 但是在这次暴孽突兀的灾难面前,我更意识到生命的脆弱与自身的渺小。突如其来的灾难刺痛了我们内心最柔软的部分。心灵深处原本的善爱,使我无心再去续写那些轻描淡写的文字，无心再去絮叨那些琐琐碎碎的常事。眼前的成绩显得无足轻重。一想起那些倒塌的学校,那些年轻的生命，就有汹汹涌涌的泪水流淌在心底我们这里,天依旧很蓝，鸟语花香，窗外孩子的笑声清晰可闻。可是很多孩子,他们却只能活在亲人的记忆里了,再也不会犯错误，永远再也长不大了。孩子就是希望!我们是幸福的,因为我们还活着，我们的孩子还在欢笑。我突然觉得自己的学生无比的亲切，自己的岗位无比的神圣。我对它开始充满依恋、充满爱意。 语言变得苍白无力，自我变得轻若鸿毛。我不知道怎样才能体现这份爱,才能表达这种情！我现在唯一的选择就是敬业。 我们可能要面对新的问题,适应新的变化，创造新的生活，而这全新的一切，没有脚踏实地,没有尽职尽责，没有默默奉献又如何能完成？爱岗敬业说得具体就是要尽岗位职责，把具体事物一点一滴地做好，把工作时间一分一秒地抓牢。准备好每一篇教案,上好每一堂课,做好每一次作业批改，把握好每一名学生的成长。这就是敬业，这就是爱岗!这就是尽职！ 我们以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。我们的态度决定着学生的成长,这就是教育工作之所以神圣的原因，也应该是师德水平的重要体现。学生就好像花草树木趋向于阳光一样，趋向于教师。学生的这种向师性表明，教师对他们来说，实在是太重要了。 我们应该是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。他们每天的.大部分时间,是同我们在一起或是在我们的影响下度过的。他们是不是能生活得有意义，是不是能学得有效果，是不是能健康成长,是不是幸福快乐,都和我们有太大的关系。他们每天都希望从我们这里得到美好的东西。 我们的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责，不仅要关注学生的学业,也要关注学生的情感态度、生命价值；不仅要关注学生的学习,也要关心学生的品德和习惯。我们要成为学生成长的促进者，在我们学校培养学生的品德、习惯和学习能力尤为重要,使其和谐、健康的发展。树立起坚定的人生方向。我们还要成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争,具有同理心,又能带动、帮助学生,具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，我们的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。 做人必须像人,不求惊天动地，但求问心无愧。忠诚于我们教育事业，就要有胸怀大局,恪尽职守,爱岗敬业的责任心;就要有尊重生命，无私奉献的崇高品德。在学生的眼里，我们是神圣的，是美丽与智慧的象征，是正义与道德的代表,是让他们崇拜、信任、爱戴,并渴望接近和刻意模仿的人。 我们除了无私奉献外,更重要的是用真心、诚心、信心去对待学生。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。大难面前。这种大爱已化做一种本能，我不希望我们也有这样的机会。但是教书育人已经不仅仅是我们赖以谋生的职业,更是一项伟大的事业，一项实现了自己个人价值和社会价值的事业。 能够把个人的爱好作为自己谋生职业的人是很幸运的，能够把赖以谋生的职业变成一生为之追求奉献的事业的人更是了不起。看看我周围的同事们，谁也不例外。旗帜在前,催人奋进。 教师爱岗敬业演讲稿 篇 各位领导、各位老师： 大家早上好！ 改造一位伟人的句子：一个教师的能力有大小，愿意在这个演讲的结尾。但只要有这点精神,就是一个高尚的人，一个纯粹的人,一个脱离了低级趣味的人，一个有益于学生的人。 又是一年桃李芬芳,又是一岁春风和煦。又是一季辛勤耕耘，又是一阵五谷飘香。 面对这么多陌生目光的时候,当我站在今天的演讲台上。首先想到与高尚师德的距离,离孩子们期待到底有多远?家长的心目中，将有多轻或多重的份量？踉跄前进的脚步,离青年教师生长的常态到底有几分相似?课改课堂的不时实践,底离素质教育的本意相去多远？ 这吻合了从小就热爱教育事业的初衷-乡亲们记得:当我还是黄发垂髫的时候,终究选择了教师这种职业。就把一群同龄的孩子掌控在自己的手下，拿起教鞭做起了小老师。那根教鞭成了深刻的记忆,定格在20多年前的记忆里,不离不弃！ 当我真正拿起了那根教鞭的时候,几年前。那根教鞭在手里已经变得沉甸甸有了足够的份量，教育家告诉我不要轻易扬起教鞭，因为教鞭下赶走的有瓦特,有爱迪生,也有瓦尔德内尔.而不是惩罚学生的工具,从此我开始琢磨如何使我手中的教鞭变成旗帜。而此刻,已经有了这样一份责任感:要想使我教鞭成为指点孩子前进的路标,高尚师德的塑造已经显得比什么都重要。 对于精神贫瘠的一本书果然已经是可以充饥的面包，毫不含糊地参加了学校组织的教师读书活动。贪婪地吮吸着书中的营养，苏霍姆林斯基就成了精神导师;魏书生的爱生大境界果然让我思想豁然开朗！懂得了教师道德力量的巨大感染力! 知道人格的魅力对于孩子们巨大影响力，开始默默塑造我健全的人格。曾为了个人的利益带过几个孩子,那点辅导费让我牺牲了孩子们五颜六色的假期，开始惴惴不安，听了学校组织的学习李镇西“爱心与教育”讲座之后,愉快的还给了那两个孩子的假日，一个人精神的假日也属于我自己了摸索着,课改的路上。也徘徊着，但是不失望,一个青年教师,更应该有不断探求的精神，探究是一种顽强的品质,虽然是某些细节，但关乎师德，愿意成为孩子们自主合作探究性学习的典范！ 但是已经开始琢磨班主任应该有什么样的思想和方法，还不是班主任。应该有什么样带孩子们理念和信念，一度时间认为：要做教师就必需做班主任，优秀班主任,已经成了一个教育情结,愿意为明天的班主任实践提前做好充沛的心理和思想准备。 实验小学这块教育的试验田让我茁壮生长，一个普普通通的青年教师。现在想起来,除了需要感谢我领导和广大教师外，更应该感谢那些可爱的孩子们给我形形色色的启发； 需要培养适合孩子们评判孩子们具备着那么多美好的品行:热爱生活、尊重他人、谦逊好学、不耻下问.孩子们中间。 当然会用正确的人生价值观去影响孩子们一些情感和态度。 把孩子们知识比作一个小圆，丹麦一位著名的教育家把老师的知识比作一个大圆。大圆和小圆是交叉的阴影局部是师生共有的知识,而老师有的知识学生没有,同样,学生有的知识老师同样没有，师不必贤与弟子,弟子未必不如师,知识如此，道德亦如此,孩子们身上,一样可以学会很多做人的道理! 做教师就会越做越辛苦，没有高尚的师德。有了高尚的师德，做教师这种职业才会饶多情趣,所谓累并快乐着，教师职业尤其如此。 各位同行：感觉,师德的高尚不是一个高不可攀的境界，教师这种职业也需要走出比喻：蜡烛的奉献是有限的园丁的劳作也是机械的春蚕的涅槃也是一种无奈吧,想，各位领导。做一位托起明天的太阳升起的人,虽然浪漫，但至少充溢激情,教师这种职业难道不是一种需要充溢激情的职业吗？ 心中有孩子，质朴、谦逊、随和、上进。难道这些容易塑造的美德就不是高尚的师德吗?今天谈建设高尚师德这个话题，不见得非把教师这种职业看的神圣不可担当，只要我有做好教师这种职业的朴素意识，师德就是高尚的 心有朝阳,面对着那么多嗷嗷待哺的学生，法国作家；罗曼罗兰说：要播撒阳光到他人心中。一个有良知的教师，需要培养一种责任感的这种责任感会是一把热情的火和一束灿烂的阳光，诗人说:去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心！教师这种职业尤其需要撞击心灵，让我学会用一种美好的品德去塑造孩子们心灵吧!谢谢大家！ 教师爱岗敬业演讲稿篇4尊敬的各位领导，各位老师:大家好!我今天演讲的题目是奏响爱的音符。 从小学到师范,十几年的学生生涯,我有幸遇到许多人品高尚、学识渊博、教学精湛、责任心强的好老师,他们的眼神、手势、才华和气质使我对教师这一神圣的职业充满了憧憬!记得有一首歌这样唱到：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌曲中那个美丽的角色。 天遂人愿，梦想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感受到为人师表的责任和使命,还有那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱：放飞的是希望，守巢的总是你;写下的是奉献,擦去的是名利。十八年的教育生涯在风风雨雨中走过,在叮叮咚咚的琴声里飘过,作为音乐教师，我深深地感觉到肩头责任的重大,孩子们对音乐美的认识和感知也在音乐课上得到提升,他们的情感也在音乐课上得以升华。虽然有事也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累很累,但心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路,我是音乐老师,我得在孩