第一单元 相亲相爱一家人 课标要求1.知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈。2.理解生命是父母赋予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。3.正确认识父母对自己的关爱和教育。4.能够尊敬父母和长辈。5.学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理。知识串讲第一课 爱在屋檐下第一框 我知我家1、家庭的含义，家庭的最主要特点是什么？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。最主要的特点：家里有亲人，家中有亲情。2、家庭关系的确立有哪几种情形？依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成的家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组建新的家庭 3、家庭的结构主要有哪些类型？家庭的结构是不断演化的，现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。此外，还有少量单亲家庭（父母中的一方与子女一起生活）、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。4、家庭的功能有哪些？家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能，主要有物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能和休息娱乐功能。5、我们与父母之间的关系是否可以选择？对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系是不可选择，无法改变的。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的亲情。6、我们应该怎样对待家庭的良好传统？我们要认识自己的家，特别是要了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。第二框 我爱我家1、我们和家庭的关系是什么？家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们如掌上明珠，无为不至的关怀爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。2、怎样理解父母对子女的爱？在世界的多种爱中，至深至纯的爱是母爱父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养教育义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。（父母能否拒绝抚养子女？）3、我们为什么要热爱珍惜自己的家？家，是我们的情感栖息地、是我们的经济来源、是我们安全健康的保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。第三框 难报三春晖1、我们为什么要孝敬自己的父母？父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦的哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们理应受到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助的义务，不仅受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。2、应该怎样孝敬父母？孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最主要的是敬重和爱戴父母。最基本的要做到物质上保证父母的基本生活，更重要的是在精神上给与父母关爱。3、孝敬父母要有哪些表现？爱父母，心里想着父母，理解和关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。4、孝敬父母的代价和回报是什么？我们可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。5、孝敬父母是不是意味着什么都得顺从父母？（父母作出不道德的事，甚至违法的事，我们该怎么办？）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母的报答。如果父母作出不道德的事我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝敬父母的表现，如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。6、我们应该如何对待父母的长辈？不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。因为他们为社会、为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关注和爱护，甚至较之父母对我们疼爱有加。第二课 我与父母交朋友第一框 严也是一种爱1、进入青春期后，和父母之间的矛盾是怎样产生的？进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，而怀念我们小时候的样子。他们对我们的爱表现为更加严格的要求，而我们听不进去，于是矛盾就产生了。2、造成两代人隔阂的原因是什么？我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。3、怎样理解父母对我们的“严”？我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。4、逆反心理的表现有哪些？要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。5、怎样正确看待逆反心理和逆反行为？对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面也难免有误区。与父母平等的交往，有助于帮助父母更新观念，做出家庭教育误区，也有助于我们做出正确的选择。6、与父母发生冲突时，为什么不能采取过激的言行？如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采取极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。7、消极的逆反心理有什么危害？逆反心理会导致亲子隔阂、导致种种不快。总之，在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚自己（不是拿自己的错误惩罚自己，就是那父母的错误惩罚自己）。这种结果也是对父母的伤害（不是拿自己的错误惩罚父母，就是那父母的错误惩罚父母）。所以为了不伤害自己和自己最亲的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。第二框 两代人的对话1、如何看待我们与父母的矛盾？在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走进父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。2、当我们与父母发生矛盾时应该怎么办？当我们与父母发生冲突时，首先要冷静下来，心平气和的和家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。3、与父母进行有效沟通应掌握哪些基本要领？我们与父母进行沟通，其实是明辨是非、寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。4、与父母交往有哪些小窍门？赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人。5、家庭交往中要学会宽容在家庭交往中，与父母不必太计较，即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。有时即使争赢了，也不一定给自己带来快乐、给家庭带来幸福；我们认了错，也不会丢面子，反而让我们丢掉包袱，得到更多的爱和快乐。知识框架1、 家的含义和最主要特点2、 家庭关系确定的情形和家庭结构的类型3、 知道与父母的的关系不可选择4、 要认识自己的家需要做哪些事情？相亲相爱一家人爱在屋檐下我与父母交朋友我知我家我爱我家难报三春晖1、 家庭和我们的关系是什么？2、 理解感受父母对我们的爱3、 为什么要爱自己的家？1、 为什么要孝敬自己的父母？2、 怎样理解孝敬父母？3、 生活中，如何做到孝敬父母？4、 孝敬父母是否意味着一切都得听父母的严也是一种爱两代人的对话1、 我们与父母之间的矛盾是怎样产生的2、 怎样理解父母对我们的“严”？3、 逆反心理的具体表现是什么？4、 怎样正确看待逆反心理和逆反行为？5、 消极的逆反心理有哪些危害？1、 当我们与父母发生矛盾时，应该怎么办？2、 有效沟通有哪些基本要领？3、 掌握和父母交往的小技巧4、 在家庭交往中，要学会宽容第二单元 师友结伴同行 课标要求1.了解闭青春期锁心理现象及其危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。2.正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会以恰当的方式与异性交往。3.了解教师工作的特点，积极与教师进行有效沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进与教师的情感。4.掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知识框架知识串讲第三课 同学携手共进第一框 同学朋友1、闭锁心理有哪些危害？如果封闭自己，只会使我们的人际关系恶化，使自己陷入孤立。我们要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉，建立良好的人际关系。2、养成良好的品德对于我们的人际交往有什么意义？真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。3、朋友和友谊对我们的成长有什么作用？朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。4、如何建立、保持和增进友谊？交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多的朋友，获得更持久的友谊。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。5、交友遵循的原则是什么？善交益友、不交损友、乐交诤友。第二框 男生女生1、正常的男女同学之间的交往对我们有什么好处？能让我们获得更加丰富的友谊，促进我们身心健康的发展。可以增进我们对异性的了解，学习对方的好处，完善自己的个性，促进身心健康发展。可以扩大交往范围，锻炼交往的能力。可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。2、男女同学交往要遵循哪些原则？ 既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。3、怎样正确认识和对待男女同学之间的情感？青春期我们开始关注异性，渴望了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常的事。面对男女同学之间的情感，我们需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，学会承担责任，做出负责任的选择。4、在与异性相处时，我们应该如何保护自己？寻求外界保护：社会的法律道德，学校的纪律，社会良好习俗，健康的文化环境，提供了外界保护。增强自我保护意识，掌握自我保护方法，以及自律，是对自己最好的保护。第四课 老师伴我成长第一框 我知我师、我爱我师1、教师对于社会发展和个体发展起到怎样的作用？老师是人类文明的传播者。老师，教我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们成长过程中