推荐道德演讲稿四篇 演讲稿以发表意见，表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在日新月异的现代社会中,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是为大家整理的道德演讲稿篇,仅供参考，希望能够帮助到大家。尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好! 今天来到这里参加“做一个有道德的人”主题演讲活动,我的心里特别高兴。因为,在这里,我可以为道德插上翅膀，让她在天空自由飞翔；在这里,我可以把道德人物颂扬，为我们树立行动的榜样;在这里，我可以让更多的人知道,道德不用苦苦寻找，翘首观望，她就在我们的身旁。今天，我演讲的题目就是道德,世界因你而美丽。 道德是什么呢？是文明？是诚信？是感恩?还是责任？是啊，这些美丽的词汇都在以不同的方式描绘着道德。但是我要说,道德绝不仅仅是这些。在我的眼里,道德宛如山间的涓涓细流，虽然没有惊涛骇浪的雄伟壮观，但是能默默地润人心田；好像颗颗细小的沙砾,虽然没有碧玉的青翠欲滴，却能成就万丈高楼。 道德让我们的生活环境更加清新亮丽,让我们的心情更加愉悦舒畅。当我们随着爸爸妈妈漫步在清洁而美丽的清水绿堤，是道德让我们享受着那里的鲜花、绿树和青草;当年迈的老人挤进公共汽车，是道德让他们拥有了座位;当放学时几百名学生一齐涌出校门，是道德使机动车绕行或停止行驶，让我们的道路畅通无阻 道德，让我们感动，让我们享受,更让我快乐而幸福。 校园里,我弯腰拾起一团废纸，老师夸我讲究卫生;在家里,我为年迈的奶奶打上一盆洗脚水，奶奶把我紧紧地搂在怀里，说我是个孝顺的孩子；邻里之间，我主动为抱着小弟弟的阿姨开门、拎东西,阿姨夸我有爱心一句句表扬,让我感受到了讲道德的快乐，让我体验到了讲道德的幸福。 道德,就像是蒲公英的种子，随风飘散,落到哪里，就在哪里生根，成长，就会在哪里开出美丽的金色小花。而我们的行动就像那传播种子的缕缕轻风。让你,让我，让我们大家都行动起来吧，共同播下道德的种子,让我们的身边开满道德的花朵，我们的世界一定会更加绚丽多彩,芳香宜人。 道德演讲稿 篇2 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好!今天,我们演讲的题目是做一个有道德的人。道德是一双手,推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗,透过流动着美好的光;道德是一道光，孕育沉浸在纯洁中的心田。道德源自于我们的内心，有了道德感,你做出的事情自然就不会错。做好事,不是为了得到谁的表扬，得到怎样的荣誉。真正的道德,发自内心，你对社会，对每个人的爱,就是一份珍贵的道德。当你在公交车上，看到老人站着，你忍心吗?当你在校园里，看到地上有垃圾,你会捡起来吗？当你看到路旁的自行车倒了，你会去把它们扶起来吗？或许你有这个心，可是很多人会怕，怕别人误会垃圾是自己扔的,自行车是自己弄倒的，怕别人说自己是故意做给大家看的。其实，我认为：不用顾虑大家对你做好事的看法，只要自己知道自己的目的就行了,只要自己知道道德在我们心中就行了。 道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，是获得别人尊敬和信任的一个标准。有些人以为做一个有道德的人很难，其实你用心去做了，就很简单,因为道德有时是一种爱心。2X年雅安发生强烈的地震，使许多同胞流离失所、饥寒交迫。面对无情的灾害，揪动着共和国的每一根神经！“灾难无情人有情”，解放军向灾区挺进,医疗队向灾区挺进,志愿者向灾区挺进！支撑他们冒险挺进的就是那一颗颗滚烫的爱心。全国人民都向灾区人民伸出了援助的手纷纷捐款，献出了自己的一片爱心。我也在爸爸妈妈的支持下,毫不犹豫地将平时积攒下来的零花钱捐了出去。这不正是“爱心流淌的高尚道德”吗?道德有时是一种感恩。 我要给大家讲一个这样的小故事:某学校举办了一个亲子游戏活动。活动中,先给妈妈们蒙上双眼,看他们能不能在一排孩子中摸到自己孩子的手，结果所有的妈妈全都找到了自己的孩子。可是,当游戏进行到下一个环节让孩子们蒙上自己的眼睛去摸寻妈妈的手时,却没有一个孩子能摸到妈妈的手。所有的妈妈都哭了,像孩子一样哭得那样伤心、委屈。因为她们为孩子付出那么多,却得不到爱的共鸣。 这是一个令人心痛的故事。现在的孩子怎么啦？学会感恩以成为培养道德之心之首要。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔。我们要学会感恩父母,因为父母给了我们温馨的避风港；我们要学会感恩老师，因为老师教育我们用知识和修养去书写青春的篇章；我们要学会感恩社会，因为社会让我们发挥所长、神采飞扬！ 道德,有时是一种习惯。只要我们从身边小事做起,就会成为有道德的人。我们学校三年级的付瑜婷和刘思彤就是我们学习的榜样，自入学以来长期照顾因病行动不便的汪思然同学，无论是刮风下雨,她们总是无怨无悔，把照顾汪思然当做了一种习惯，当做了一种责任，也深深地感动了汪思然的父母。其实在我们日常生活中需要养成好习惯还有很多,比如我们都会看见给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯热茶，为学习困难的同学解答一个疑难问题,把被风吹歪了的小树苗扶正,见到纸屑弯腰捡起等。只要我们从每一件小事做起，我们就会成为有道德的好少年。 道德没有重量,却可以让人有泰山之重;道德没有标价，却可以让人的心灵高贵；道德没有体积，却可以让人的情绪高昂。 意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不健全的人,可以用道德来弥补,而一个道德不健全的人，却难以用知识来弥补。”是啊,道德代表的是一个人的修养,一个国家的文明程度,一个社会繁荣的基石。我们青少年是祖国的明天,肩负着祖国的未来，就让我们从现在做起，让道德的种子在我们心田生根,发芽,开花,结果。同学们！愿我们都做个有道德的人吧！ 道德演讲稿 篇3 道德是一眼清泉，润泽我们的心灵。道德是一盏明灯，照亮我们的灵魂古往今来,道德有：乐于助人，尊敬长辈,团结同学 刘备曾经说过：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。当你在公交车上，看到一位白发苍苍的老人拿着大包小包的东西站着，你忍心不让座吗？当你看到小角落的自行车倒了,你忍心不去把他扶起来吗？当你看见绿油油的草地，你忍心去践踏吗?当同学摔倒了,你忍心不去帮助他吗?当下雨天,你有两把雨伞时你忍心让自己的同学变成“落汤鸡”吗？当你在公共场合大声喧哗时，你有没有想过这样会影响到别人;当你在路边折断树木时,你有没有想过小树有生命,他也会疼；当你吃完的零食袋，随手一扔,在你眼里可能觉得这是一件小事,但你有没有想过，如果全世界的人都往马路上扔一团废纸,马路会变成什么样子。那时候，我们可能都会生活在垃圾堆里。我们现在开始就从身边的点点滴滴小事做起:保护学校的一草一木，爱护自己的课桌,尊敬老师，不跟同学打闹 道德是社会中自然而然形成的一个行为规范,想让别人信任你，就要做一个有道德的人。有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信用,不贪图不属于自己的东西;道德就是在别人遇到困难时,伸出你的援助之手,帮助他渡过难关。道德其实离我们很近很近，近得触手可得。让我们一起来做一个有道德的人！ 道德演讲稿 篇4 XX年月,我有幸被分配到xx市xx区新亚洲学校挂职学习。当我踏进x特区,一路上高楼耸立,绿树成荫,鲜花绽放，出现在我眼前的是一座整洁、规范、美丽的现代化花园城市。走进校园，微风吹来,一股幽香沁人心脾。看到一个个面含微笑、诚实、有礼貌的学生，向来宾、老师们问好。“老师好！”一声声问候使我倍感亲切，此时此刻我深深地感到二十多年的教书生涯没有虚度，颇有安慰。我的选择是对的,作为教师职业的耕耘者，我由衷地感到自豪。 现代社会的教育,重要的一部分就是教师、父母与学生之间的交往过程。学校肩负着使学生作好充分准备以迎接外面世界的各种挑战和危险的职责,还要培养学生学会对社会亲密无间和良好的道德素质,并承担对学生的教育和关爱的父母型的职责。教师要知道对学生教授什么,要为学生共享世界和传统肩负责任,要肩负保护和教导学生如何生活、如何学习、如何做人;要学会为自己、为他人、为世界的延续和幸福承担责任的这一神圣的人类职责。要为人师表，教书育人。当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识的竞争展开，我们要有效地战胜各种挑战，必须大力提高全民族的思想道德和科学文化素质,这是中华民族自立于世界民族之林的根本保证。 一、三尺讲台,辛勤耕耘 教育耕耘者要具有广泛深厚的文化科学基础知识,扎实系统精深的专业学科知识,全面准确的教育科学知识和心理科学知识。要重视终身学习。孔子曰： “温故而知新,可以为师矣”。当今世界,知识的更新日新月异。创业社会的到来，网络通讯技术的发展更使传统的教育和学习模式面临严峻挑战。在未来社会中,无论从事哪种职业,都将存在终身学习的需要。当今教师应成为实践“终身学习”理念的楷模，重视和加强继续教育，对所教专业，更需要常教常学,加强信息交流，力求掌握本学科最前沿的信息和科研成果,要将教学与研究结合起来,不断提高学习水平,要进一步开拓视野，拓宽学习领域。自然科学领域的教师要增强人文科学素养;人文科学和社会科学领域的教师要加强科学精神的培养和对自然科学知识的了解，这是时代发展的必然要求。总之,终身学习在今天是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。 己不正焉能正人,唯有如此,学生才能敬其师,信其道。学生受教育的过程应该是一种人格完善的过程,这取决于教师本身人格力量所施加的影响。在学生们的眼里，教师具有无可怀疑的威信,教师是一切美好的化身和可以效仿的榜样。教师的世界观、人生观和价值观，教师的言行、对每一个现象的态度,都通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响，从而对我们整个民族特点都将产生深远影响。以身作则、为人师表、严谨治学被作为教师个人品德的典范，作为一名教师职业的耕耘者，不仅需要具备教师的传统美德,更需要有良好的意志品质,在当今时代这种品质还应转化到积极参与教育改革探索的自觉行动中去，不为任何困难所动摇。 教师的仪表能引起学生的注意,且能潜移默化地影响着学生学习积极性。老师注意了仪表美,衣着典雅，美观大方,会给学生以美的熏陶,美的启迪。教师的仪表不但是自身情绪、气质、文化素养、审美观念的外在表现，更是一个时代文化对教师的要求。因此,教师在教育教学过程中做到仪表端庄,对调节课堂气氛，提高教育教学效率有积极的作用。语言幽默的教师，具有较强的亲和力，学生都很喜欢,幽默的话语能营造出良好的课堂氛围，能产生很好的教学效果,能提高教学质量。教师的语言还包括手势语、眼语、面部语等。作为教师要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、诚实。教师健康而丰富的审美意识和审美情操也是十分重要的,这不仅有益于自身素养的提高,表现出人格美和教学艺术美，更重要的是可以影响学生领悟和体验生活与艺术,让学生学会不仅用眼睛而且用心灵去感受真、善、美。 我们的教师，都要以教学生“学会学习”作为最重要的职责。对于这一问题,古今中外的教育家都有过精辟的论述。我国古代学记中早有论述：“君子既知教之所由兴,又知教之所由废，然后可以为人师也。”所谓“投人以鱼,不如授予渔”,讲的也就是这个道理。著名的教育家卢梭提出:“教育问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理”。这些都表明了一个道理,那就是作为教师,很重要的是要教学生学会学习,作为当今时代的教师职业的耕耘者,这一任务显得更为紧迫。因为，我们实施素质教育,就是要致力于培养时代所需要的人才，迎接即将面临的知识经济时代的挑战。知识经济的发展迫切要求我们进入一个“学习化”时代，只有具备“学会学习、善于学习”能力、善于及时更新知识结构的新型人才，才能适应这一时代发展的要求。 二、用生命的爱铸就师魂 XX年5月1日14点28分,这是一个多么残酷、多么黑暗的日子四川汶川发生了.级的特大地震。强震突袭,多少村庄、学校、楼房,轰然倒地,夷为平地；读书声、唱歌声，还有体育场上的呐喊声嘎然而