17.厨师小山羊教学设计 香花镇小 二（2）班 张国栋教学目标1、正确流利有感情地朗读课文。2、议一议小动物们的行为，大胆说出自己的体会。3、熟读课文，结合课后练习，有意识地积累词语，并学会运用。教学重点理解小动物们各自的行为，并学会评价。教学难点厨师小山羊的聪明能干，勤于动脑，想办法，爱思考。教具准备课件一、复习导入，教师谈话 上节课我们学习了厨师小山羊这一课的生字词，这节课我们继续来学习课文：了解小动物们是怎样做的？厨师小山羊又是怎样做的？二、出示提纲 1、课文写了哪几种小动物？（小猴、小刺猬、厨师小山羊） 2、小动物们摘到食物之后是怎么做的？小 猴 柠 檬 咬 酸死了 随手一扬小刺猬 苦 瓜 尝 苦死了 随手一扔小 兔 红辣椒 啃 辣死了 随手一抛 小山羊 柠檬茶 苦瓜菜 麻辣豆腐 3、你觉得厨师小山羊是一个什么样的小动物？（爱动脑筋，勤于思考）三、自学设疑（学一学） 解决提纲，并提出自己不懂的问题四、小组讨论（议一议） 结合导纲，合作探究五、展示汇报（写一写）小组代表展示汇报导纲答案六、评价质疑问难（说一说）1、师生互动，评价质疑，分析解决导纲问题2、解决提出的疑难七、导学归纳（总一总）谈一谈本节课的收获？明白懂得知道了什么？八、拓展运用（想一想） 你觉得我们在生活学习中应该向谁学习？应该怎么做呢？（小山羊、多动脑筋，勤于思考，想办法，就会解决难题，美化生活）九、编题自练（练一练）1、课堂检测反馈2、自我编题，课堂互测附：1、展示评价分工表2、小组打分表3、板书设计17.厨师小山羊小 猴 柠 檬 咬 酸 随手一扬 柠檬茶 爱动脑筋小刺猬 苦 瓜 尝 苦 随手一扔 小山羊 苦瓜菜 勤于思考小 兔 红辣椒 啃 辣 随手一抛 麻辣豆腐