“趣味故事会”教学设计双桥一小 邵悦教学目标：1.创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望。2.通过本单元学到的复述方法和讲故事的技巧指导，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。3.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。教学重点: 1.运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。 2.认真听，记住故事的主要内容。教学难点: 让学生掌握讲故事的一些技巧。教学过程：一.游戏导入同学们喜欢听故事吗？我们来玩一个看图猜故事的游戏。过渡：这些故事情节曲折，趣味横生，让我们在欢笑之余，还会引发我们的思考，今天我们就来开展一次趣味故事会吧。二.借助微课，回顾复述故事的方法1.播放微课慢性子裁缝和急性子顾客的复述方法：借助表格；漏借助示意图；方帽子店梳理主要内容，记住意想不到的部分。2.指名说一说这几篇课文中最有意思的情节。三.小组合作讲故事1.按照故事的内容，组内合理分工，合作讲故事：小猪学本领。讲的人要求：声音洪亮；把故事讲清楚、讲完整；想想怎么吸引小伙伴？听的人要求：认真听；听听讲得是否清楚、完整；听后学习优点，提出建议。找一组同学进行展示，听者的要求最后一条变为：谁讲得最吸引你？学生结合老师给出的要求进行评价。由学生评价，适时提炼出讲好故事的方法：语气、表情、手势。3.教师结合讲故事小妙招，进行讲故事示范。学生谈感受。4.学生结合讲故事小妙招，练习老师给出的句子。5.找学生上台表演刚刚练习的句子。过渡：大家学会了讲故事的小妙招想不想用一下呢？接下来我们要进行两分钟故事大赛。比赛规则：小组内每个人都要讲一个两分钟之内的有趣的小故事，组内评选出讲故事代表，每个小组的故事代表进行终极讲故事比赛。四.讲故事大赛1.组内评选“讲故事代表”。要求：每个人都要讲一个有趣的小故事；认真听别人讲故事，记住主要内容；听后说说故事中哪里最有趣；做出评价，给出建议。2.学生上台讲故事，其他同学点评并说出最有趣的情节。3.评出“故事大王”。五.总结拓展要想成为真正的故事大王，就要多读书，才能遇到更多有趣的故事，说不定我们下次读到的故事就是我们同学写的呢！板书设计：趣味故事会语气表情手势