三位数除以两位数（五入调商）三位数除以两位数（五入调商）讲课目标1.让学生经历用五入法试商发现初商过年小需要调大的研究过程，理解五入调商的算理，掌握算法，会用来计算三位数除以两位数商是一位数的除法，并能运用这类计算解决简单的显示问题。2.让学生经过调商方法的比较加深对除法计算中试商，调商的认识，进一步感觉除法计算中对商进行试验调商的策略。讲课重难点初商偏小要调大讲课过程一复习4306220453请你运用上节课学过的知识来解决一下。你是怎么算的？请你谈谈你的思虑过程！（板书：初商过大，需要调小）为何初商会过大呢？小结：在做这两题时，第一步都要先干什么？（试商）用什么方法？（四舍法）那一次试商成功了吗？那接着要干什么？（调商？）二学习新知（出示例题）从图中你获取了哪些数学信息？你能提一个数学问题吗？（均匀每人借书多少本？）如何列式？板书：25236这也是三位数除以两位数，该怎么做？把除数看作多少来试商？（40）用的什么方法？（五入法）预计商几？（6）请大家在自备本上算一算（请两位学生板演）两种状况：一是商6余36；二是商7请做的正确的学生说一说笔算过程。第一步干什么？（用五入法试商）那商6行不可以？为何？出现了什么状况？（余数大于除数了）说明初商过大还是过小了？（过小）为何初商会过小？应该怎么做？（调大）调成几？一起来算一下。终归算的对不对呢？还需如何？（验算）请大家看一下复习题和例题，他们都是三位数除以两位数，仔细比较一下，他们有什么同样和不同样的地方？同样点：都要试商，第一次试商不可以功都要调商。不同样点：复习题是用四舍法试商，把除数看小了，造成初商过大，需要调小例题是用五入法试商，把除数看大了，造成初商过小，需要调大小结：谁来总结一下三位数除以两位数的解题步骤。第一步干什么？什么时候用四舍法？什么时候用五入法？发现初商不适合，就要如何？（调商）详尽如何调？下边我们来详尽的演练几题。三牢固练习1.想一想做做1先看第一题，它是把除数看作多少来试商的？预计商几？发现了什么问题？说明什么？那应该商几？（4题挨次讲解）这4道题试商今后都要如何？（调商）你是依据什么来判断要调商的？（依据“余数要比除数小”）若余数大于或等于除数，说明什么？2.想一想做做2独立完成，再交流错在哪里？你是依据什么来判断的？3.想一想做做3请大家独立完成在自备本上（请2位板演，再集体评讲）四总结今日学习了什么？你有什么收获？板书用五入法试商调商用四舍法试商调商初商过大，需要调小调商初商过小，需要调大四舍法调小试商调商五入法调大2019-04-09讲课目标1.让学生经历用五入法试商发现初商过年小需要调大的研究过程，理解五入调商的算理，掌握算法，会用来计算三位数除以两位数商是一位数的除法，并能运用这类计算解决简单的显示问题。2.让学生经过调商方法的比较加深对除法计算中试商，调商的认识，进一步感觉除法计算中对商进行试验调商的策略。讲课重难点初商偏小要调大讲课过程一复习4306220453请你运用上节课学过的知识来解决一下。你是怎么算的？请你谈谈你的思虑过程！（板书：初商过大，需要调小）为何初商会过大呢？小结：在做这两题时，第一步都要先干什么？（试商）用什么方法？（四舍法）那一次试商成功了吗？那接着要干什么？（调商？）二学习新知（出示例题）从图中你获取了哪些数学信息？你能提一个数学问题吗？（均匀每人借书多少本？）如何列式？板书：25236这也是三位数除以两位数，该怎么做？把除数看作多少来试商？（40）用的什么方法？（五入法）预计商几？（6）请大家在自备本上算一算（请两位学生板演）两种状况：一是商6余36；二是商7请做的正确的学生说一说笔算过程。第一步干什么？（用五入法试商）那商6行不可以？为何？出现了什么状况？（余数大于除数了）说明初商过大还是过小了？（过小）为何初商会过小？应该怎么做？（调大）调成几？一起来算一下。终归算的对不对呢？还需如何？（验算）请大家看一下复习题和例题，他们都是三位数除以两位数，仔细比较一下，他们有什么同样和不同样的地方？同样点：都要试商，第一次试商不可以功都要调商。不同样点：复习题是用四舍法试商，把除数看小了，造成初商过大，需要调小例题是用五入法试商，把除数看大了，造成初商过小，需要调大小结：谁来总结一下三位数除以两位数的解题步骤。第一步干什么？什么时候用四舍法？什么时候用五入法？发现初商不适合，就要如何？（调商）详尽如何调？下边我们来详尽的演练几题。三牢固练习1.想一想做做1先看第一题，它是把除数看作多少来试商的？预计商几？发现了什么问题？说明什么？那应该商几？（4题挨次讲解）这4道题试商今后都要如何？（调商）你是依据什么来判断要调商的？（依据“余数要比除数小”）若余数大于或等于除数，说明什么？2.想一想做做2独立完成，再交流错在哪里？你是依据什么来判断的？3.想一想做做3请大家独立完成在自备本上（请2位板演，再集体评讲）四总结今日学习了什么？你有什么收获？板书用五入法试商调商用四舍法试商调商初商过大，需要调小调商初商过小，需要调大四舍法调小试商调商五入法调大2019-04-09讲课目标1.让学生经历用五入法试商发现初商过年小需要调大的研究过程，理解五入调商的算理，掌握算法，会用来计算三位数除以两位数商是一位数的除法，并能运用这类计算解决简单的显示问题。2.让学生经过调商方法的比较加深对除法计算中试商，调商的认识，进一步感觉除法计算中对商进行试验调商的策略。讲课重难点初商偏小要调大讲课过程一复习4306220453请你运用上节课学过的知识来解决一下。你是怎么算的？请你谈谈你的思虑过程！（板书：初商过大，需要调小）为何初商会过大呢？小结：在做这两题时，第一步都要先干什么？（试商）用什么方法？（四舍法）那一次试商成功了吗？那接着要干什么？（调商？）二学习新知（出示例题）从图中你获取了哪些数学信息？你能提一个数学问题吗？（均匀每人借书多少本？）如何列式？板书：25236这也是三位数除以两位数，该怎么做？把除数看作多少来试商？（40）用的什么方法？（五入法）预计商几？（6）请大家在自备本上算一算（请两位学生板演）两种状况：一是商6余36；二是商7请做的正确的学生说一说笔算过程。第一步干什么？（用五入法试商）那商6行不可以？为何？出现了什么状况？（余数大于除数了）说明初商过大还是过小了？（过小）为何初商会过小？应该怎么做？（调大）调成几？一起来算一下。终归算的对不对呢？还需如何？（验算）请大家看一下复习题和例题，他们都是三位数除以两位数，仔细比较一下，他们有什么同样和不同样的地方？同样点：都要试商，第一次试商不可以功都要调商。不同样点：复习题是用四舍法试商，把除数看小了，造成初商过大，需要调小例题是用五入法试商，把除数看大了，造成初商过小，需要调大小结：谁来总结一下三位数除以两位数的解题步骤。第一步干什么？什么时候用四舍法？什么时候用五入法？发现初商不适合，就要如何？（调商）详尽如何调？下边我们来详尽的演练几题。三牢固练习1.想一想做做1先看第一题，它是把除数看作多少来试商的？预计商几？发现了什么问题？说明什么？那应该商几？（4题挨次讲解）这4道题试商今后都要如何？（调商）你是依据什么来判断要调商的？（依据“余数要比除数小”）若余数大于或等于除数，说明什么？2.想一想做做2独立完成，再交流错在哪里？你是依据什么来判断的？3.想一想做做3请大家独立完成在自备本上（请2位板演，再集体评讲）四总结今日学习了什么？你有什么收获？板书用五入法试商调商用四舍法试商调商初商过大，需要调小调商初商过小，需要调大四舍法调小试商调商五入法调大2019-04-09讲课目标1.让学生经历用五入法试商发现初商过年小需要调大的研究过程，理解五入调商的算理，掌握算法，会用来计算三位数除以两位数商是一位数的除法，并能运用这类计算解决简单的显示问题。2.让学生经过调商方法的比较加深对除法计算中试商，调商的认识，进一步感觉除法计算中对商进行试验调商的策略。讲课重难点初商偏小要调大讲课过程一复习4306220453请你运用上节课学过的知识来解决一下。你是怎么算的？请你谈谈你的思虑过程！（板书：初商过大，需要调小）为何初商会过大呢？小结：在做这两题时，第一步都要先干什么？（试商）用什么方法？（四舍法）那一次试商成功了吗？那接着要干什么？（调商？）二学习新知（出示例题）从图中你获取了哪些数学信息？你能提一个数学问题吗？（均匀每人借书多少本？）如何列式？板书：25236这也是三位数除以两位数，该怎么做？把除数看作多少来试商？（40）用的什么方法？（五入法）预计商几？（6）请大家在自备本上算一算（请两位学生板演）两种状况：一是商6余36；二是商7请做的正确的学生说一说笔算过程。第一步干什么？（用五入法试商）那商6行不可以？为何？出现了什么状况？（余数大于除数了）说明初商过大还是过小了？（过小）为何初商会过小？应该怎么做？（调大）调成几？一起来算一下。终归算的对不对呢？还需如何？（验算）请大家看一下复习题和例题，他们都是三位数除以两位数，仔细比较一下，他们有什么同样和不同样的地方？同样点：都要试商，第一次试商不可以功都要调商。不同样点：复习题是用四舍法试商，把除数看小了，造成初商过大，需要调小例题是用五入法试商，把除数看大了，造成初商过小，需要调大小结：谁来总结一下三位数除以两位数的解题步骤。第一步干什么？什么时候用四舍法？什么时候用五入法？发现初商不适合，就要如何？（调商）详尽如何调？下边我们来详尽的演练几题。三牢固练习1.想一想做做1先看第一题，它是把除数看作多少来试商的？预计商几？发现了什么问题？说明什么？那应该商几？（4题挨次讲解）这4道题试商今后都要如何？（调商）你是依据什么来判断要调商的？（依据“余数要比除数小”）若余数大于或等于除数，说明什么？2.想一想做做2独立完成，再交流错在哪里？你是依据什么来判断的？3.想一想做做3请大家独立完成在自备本上（请2位板演，再集体评讲）四总结今日学习了什么？你有什么收获？板书用五入法试商调商用四舍法试商调商初商过大，需要调小调商初商过小，需要调大四舍法调小试商调商五入法调大2019-04-09讲课目标1.让学生经历用五入法试商发现初商过年小需要调大的研究过程，理解五入调商的算理，掌握算法，会用来计算三位数除以两位数商是一位数的除法，并能运用这类计算解决简单的显示问题。2.让学生经过调商方法的比较加深对除法计算中试商，调商的认识，进一步感觉除法计算中对商进行试验调商的策略。讲课重难点初商偏小要调大讲课过程一复习4306220453请你运用上节课学过的知识来解决一下。你是怎么算的？请你谈谈你的思虑过程！（板书：初商过大，需要调小）为何初商会过大呢？小结：在做这两题时，第一步都要先干什么？（试商）用什么方法？（四舍法）那一次试商成功了吗？那接着要干什么？（调商？）二学习新知（出示例题）从图中你获取了哪些数学信息？你能提一个数学问题吗？（均匀每人借书多少本？）如何列式？板书：25236这也是三位数除以两位数，该怎么做？把除数看作多少来试商？（40）用的什么方法？（五入法）预计商几？（6）请大家在自备本上算一算（请两位学生板演）两种状况：一是商6余36；二是商7请做的正确的学生说一说笔算过程。第一步干什么？（用五入法试商）那商6行不可以？为何？出现了什么状况？（余数大于除数了）说明初商过大还是过小了？（过小）为何初商会过小？应该怎么做？（调大）调成几？一起来算一下。终归算的对不对呢？还需如何？（验算）请大家看一下复习题和例题，他们都是三位数除以两位数，仔细比较一下，他们有什么同样和不同样的地方？同样点：都要试商，第一次试商不可以功都要调商。不同样点：复习题是用四舍法试商，把除数看小了，造成初商过大，需要调小例题是用五入法试商，把除数看大了，造成初商过小，需要调大小结：谁来总结一下三位数除以两位数的解题步骤。第一步干什么？什么时