岩石的风化教案诸城市密州路学校 王松龄教学内容：岩石的风化一课以岩石的风化为材料，指导学生了解风化作用。它由两部分内容组成，第一部分了解岩石的风化现象；第二部分探究岩石产生风化现象的原因和风化作用的产物。教学目标：（1）使学生了解岩石的风化现象，知道温度变化、水、空气、生物对岩石的破坏作用。（2）通过对岩石风化原因的探究，提高学生自行获取知识、自行研究的能力。（3）使学生感受到探究的乐趣并了解物体是在不断变化的，渗透一种发展、辨证的观点。教学过程一、认识风化的岩石，提出研究的目标。1、观看视频导课：http:/video.sina.com.cn/v/b/67836717-2241740624.html 2、 请学生说说对岩石的了解，学生说出了对岩石的了解：质地坚硬，很重3、 教师出示风化的岩石，问：这是什么？学生观察： 每一小组学生上前拿一块岩石回去仔细观察。你有什么发现？还有什么问题？在观察记录表中记录下来。5、 学生观察记录，教师巡视。6、 教师：汇报一下你有什么发现？7、 学生汇报：表面有洞；岩石非常疏松，稍微一碰就会脱落下来；岩石表面有青苔；岩石表面有泥沙8、 让学生用自己的话说说什么叫岩石的风化现象？学生：经过千百万年的腐蚀，岩石出现了一些洞或脱落的状况叫岩石的风化。观看视频资料：思考是什么原因造成了岩石的风化？http:/video.sina.com.cn/v/b/67836493-2241740624.htmlhttp:/v.youku.com/v_show/id_XMjQ3OTA4MTI0.html9、 师：你有什么问题？学生汇报：白天温度高，晚上温度低；可能因为风的关系；可能是下雨时，雨水溶解了岩石中的矿物质；可能是人和动物走得多了；可能是地壳运动10、归纳：是什么原因产生了岩石的风化现象？二、自我探究风化作用。 1、 用什么方法对自己的假设进行验证？学生：实验；查资料；问老师；上网2、 教师：现在你们小组最想研究哪一个问题？准备采用什么方法？ 学生：做实验了解温度对岩石的风化；可以课外找资料；在大自然中观察分析3、 教师给学生13分钟的时间自由探索，研究完一个课题之后，可进行其他内容的探究。 学生实验。（学生根据自己的需要选择实验材料，有酒精灯、盐酸水等。教室中有点燃的煤炉，电炉等）。可以先参考视频资料：http:/www.56.com/u26/v_NTg3ODQzODA.html4、 学生分组自由探究，教师巡视指导。5、 学生汇报探究的过程和结果。三.通过录像了解岩石的风化。1、看录像。了解温度对岩石的风化（物理风化）http:/video.sina.com.cn/v/b/65046370-1501894071.html2、 看录像，了解生物对岩石的风化作用。（生物风化） http:/video.sina.com.cn/v/b/67836493-2241740624.html3、看录像：了解水流、大气对岩石的风化。（化学风化）http:/v.ku6.com/show/JCbhgBVridE5MGKi.html小结：四、应用知识。师生共同探讨：1、亿万年后，我们诸城常山会有什么变化？2、亿万年后，地球上是不是只有土壤而没有了岩石？四：总结。通过这节课的学习，你收获到了有关岩石风化的哪些知识？