教学叙事及反思十篇一、中班文学活动三只蝴蝶反思花蝴蝶颜色鲜艳，形象美丽，深受小朋友的喜爱。因此我借用蝴蝶的形象，为了达到教育小朋友们团结友爱，互相帮助，在中班展开了文学活动三只蝴蝶。同时要让小朋友能讲诉故事的主要情节及对话，会模仿有关形象，动作及语言提高口语表达能力和表演能力。在讲述故事的过程中丰富小朋友的想象力。反思整个活动流程，有些地方还是奏效的。（一）活动准备1.三只蝴蝶头饰，三色花头饰各3个。2.故事图片，故事磁带。3.小朋友熟悉故事。 （二）活动过程：1.出示挂图，讲述故事“三只蝴蝶”。2.教师提问，引导幼儿展开想象、回忆并理解故事内容。在什么地方发生了什么事？三只蝴蝶先后飞到什么地方避雨？三只蝴蝶分别对三朵花怎么说的？结果怎样？3.结合挂图听故事录音，小朋友跟说故事中的对话及部分情节。4.小朋友表演故事。请6位小朋友分别带上蝴蝶和花的头饰，教师和其他小朋友作解说。表演的小朋友要在语言、动作和表情上符合故事情节，启发小朋友更加深入地进入角色。（三）活动反思当然，过程中有些小朋友并不能真正放开去表演，和体会到老师想要达到的意图。但是，我依旧深刻的感觉到，这种文学活动以后要常策划和举行。小朋友能学会自己编故事，自己去感受故事中的主人翁，提高了对艺术的感受能力。为了更好的达到教学目的和效果，这需要老师的经验和能力。所以我还需更加努力，我一直在路上。二、大班活动种子的传播反思现在的小孩越来越多的接触电视、电脑、手机等电子产品，为了让小朋友们亲近大自然，感受大自然的魔力，于是我策划了种子的传播这一活动。让小朋友初步了解种子的传播方式，激发幼儿探索自然的兴趣。整个活动我做了如下准备。（一） 老师向幼儿讲述“种子搬新家”这个故事。（二） 1.引导幼儿看幼儿用书，并尝试让他们连贯的讲述故事2.教师和幼儿共同讲述故事3.提问：你看到过植物传播种子吗？你还知道植物是怎样传播种子的（三）表演活动：种子旅行记 1.先组织一组幼儿排练故事表演，请其他幼儿当观众。 2.将幼儿分成若干小组，选出组长带领大家进行故事表演。教师巡回指导，给予必要的帮助 3.请两组幼儿为大家表演排练的童话故事由于一些幼儿技能问题，小朋友们能够大致表演出要表达的意思就给予了大大的鼓励。也由于自身经验不足，所以这次活动还存在很多需要改善的问题。比如分组表演时，如何安排到每一个小朋友的角色，让每一个小朋友都有自己的存在感，能够表演的乐在其中。同时还要达到教学的目的，让幼儿知道种子的传播方式，提升他们对大自然的热爱。三、教学活动我和空气做游戏反思（一）活动准备 1.幼儿用书 2.小型充气玩具、气球、塑料袋若干、装水的盆子（二）活动意图 让幼儿感知到空气的存在。幼儿对空气无处不在，并占有空间的道理不易察觉和理解。通过幼儿参与探究活动，他们会对空气的存在有初步的认识。为了让他们有亲身的感受，我设计了环节“捉空气”。让幼儿交流自己的想法，证明自己捉到的是空气。比如有的幼儿说自己的塑料袋鼓了起来，有的则说松开塑料袋，有风跑出来。同时为了培养幼儿观察能力和积极探索发现的意识，我向幼儿们展示了许多好玩的充气玩具。并提问“玩的时候你发现了什么？”，“这些东西为什么会鼓起来？”“它里面有什么？”。（三）活动反思提高孩子们的兴趣，把生涩难懂的道理编成谜语、顺口溜是一种很好方法。过程中我就叫他们才谜语：看不到，摸不着，抓不住，闻不到。你需要，他需要，我们大家都需要。（空气）活动准备充分的道具也是活动成功举行的重要原因。整个过程中都充斥着各种充气玩具，塑料袋等。让孩子们在玩的过程中更加深刻直观的感受到空气的存在。活动后，我发现我对幼儿的突发问题上可能不是很好，仍需努力。四、教学活动小小降落伞反思（一）活动准备 1.小手帕、线绳、橡皮泥 2.塑料布、细纱布 3.幼儿用书（二）活动意图 动手进行科学实验，实验用的是自己的制作成品，做做玩玩，玩中又包括实验的过程，无疑比单纯的玩教育意义更大。这会激发幼儿更大的兴趣。为了让幼儿在探究活动中发现降落伞降落快慢的相关因素，感知空气阻力的变化，我让他们自己学做降落伞，并让他们自由玩玩降落伞。再举行一场降落比赛，让降落伞慢慢降下来。分别让小朋友们自己试一试不同的重量、不同的大小、不同伞面的降落伞哪个降落的慢。为了发展动手操作能力，培养合作意识，分别将小朋友分成各个小组，进行小组间的比赛。（三）活动反思我发现了，在比赛的过程中，对小朋友进行提问和表扬的方式孩子们的积极性会瞬间调动起来当然这还需要老师正确的调动方法，要能够真正吸引到他们的。整个活动过程我就在不断的提问，不断的带动孩子们思考，以致达到活动目的。但是这次活动因为道具较多，分配容易不均，也常少了这个道具那个道具，以后要更加注意。而且活动完了之后，还可以有继续的归纳总结，对比孩子们的实验结果。让他们表述自己的实验过程。五、小班活动冬爷爷来了反思（一）活动准备 冬爷爷来了大调查表一份，表里可以画上两种季节特征的显著对比，请幼儿选择填入，如：人在冬天和夏天的不同衣着、已落叶和未落叶的树（二）活动意图能在教师的带领下感知冬天周围环境的变化。因为小班小朋友对事物有自己的感受能力，但是语言表达能力不强，所以在活动时我有目的的引导他们对冬天特征事物的观察，让他们形容这些事物的特征。再根据他们自己对冬天的印象和理解，让他们将冬天画下来。提升对颜色的 理解和美感。（三）活动反思这个活动要先带小朋友到室外感受冬天，然后小朋友就很兴奋的玩疯了，所以要更加注意小朋友的安全问题。另外在对小朋友进行感受冬天的引导的时候要更加形象生动。否则小班小朋友很容易跑题，光想着玩耍了。回到室内让小朋友回忆他们见到的冬天很重要，他们回答的都十分积极，也帮助他们对冬天的记忆深刻了一遍，达到了活动目的。六、小班活动冻冰棍反思（一）活动准备这一活动不需要道具的准备，只需要幼儿对冬季结冰这一现象有一定的了解。然后需要幼儿听口令进行走和跑，灵活的控制和变换身体动作。（二）活动意图天气越来越来冷，我们开始让小朋友们多在室外做游戏进行活动，让他们不再惧怕寒冷和坚持锻炼身体。首先我带着他们在户外进行长距离的走跑交替练习，让他们适应外面的冷空气。一开始因为冷他们会不愿意动，但我一直有耐心的引导，跑着跑着就跑起来了。接下来带他们玩“冻冰棍”。四处跑开的孩子们听到我的口令“冻冰棍”就要“结冰”状抱在一团。小朋友对服从口令还是有一定的难度，他们会按照自己的想法去做，并不管你的发了什么口令。但是我用教师的威严，让他们都我这个“老大”的命令，然后他们都慢慢的全部服从口令了。（三）活动反思在室外越来越寒冷的天气里，自己以身作则带着他们跑起来做游戏非常重要，还要时常给他们荣誉感，让他们觉得得了第一是非常光荣的事，这样他们才会玩的更尽兴更开心。小班朋友对听从口令还是不能完全做到的，他们跑起来就完全按照自己的性子来了、所以以后要多进行听口令的训练。七、小班美术树叶画活动反思（一）活动准备1. 加入白色的水粉颜料、毛笔、抹布等2. 每人一张黑色卡纸3. 拓印好的树叶画面4. 采集各种带有叶柄的秋叶（二）活动意图让小朋友们感知树叶不同的形状、颜色，激发进一步采集的兴趣。所以我事先采集许多不同形状不同品种的树叶，好让小朋友分别认识熟悉。让他们使用拓印的方法展开自己丰富的想象。（三）活动反思活动过程可以有很多不同的组合，比如更换不同的颜色，让小朋友自由发挥，所以我下次要准备许多不同颜色的水粉供小朋友们选择。树叶不一定要自己已经找好直接给他们用，以后可以试着和小朋友一起去寻找，这样可以提升他们对树叶的感情和认识，也拓展了他们的动手能力。做完实验还的要求他们自己收拾，垃圾全都放在一个盒子里，这样老师也不那么累了。八、小班活动小手印画反思（一）活动准备1. 螃蟹几只2. 能吸水的纸：铅画纸、宣纸等3. 深浅不同的绿色、蓝色和橄榄绿水粉色，黑色水粉和牙签、（二）活动意图首先要让小朋友能分辨手的各个部位，并说出它们的名称。所以我带领他们玩这个游戏。然后让他们利用手的各个部位印画螃蟹，发展想象力和创造力。（三）活动反思利用身边既有的事物做游戏、教学，真是一举两得的事情。但是螃蟹毕竟还是有点危险度的，下次可以试着换一种东西，同样都是锻炼小朋友的观察能力，同样都能用小手画出来。小朋友的创新能力虽说我有预想过，但其实远不止我预想的那么多，这次活动说是教小朋友画画。但其实他们的创意让我学习良多。他们用的不同形状，不同颜色，搭配起来倒也别有一番生趣！九、教学活动捉蚂蚁反思（一）活动准备1. 活动前查阅并了解一些关于蚂蚁的常识，学会唱歌曲小蚂蚁2. 捉蚂蚁可能需要的食物、装蚂蚁的容器，放大镜若干3. 配套挂图蚂蚁的生活（二）活动意图小朋友对小蚂蚁等小动物就强烈的好奇心，既然那么喜欢就干脆组织一次活动让他们去捉蚂蚁。边玩边学一定比纯粹玩耍好的多。他们喜欢探究，并乐意将自己的发现与他人交流分享。让他们根据已有的经验捉住蚂蚁，并且观察蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁的食性。（三）活动反思整个活动过程我要一步一步的引导，有些小朋友就很怕小蚂蚁，不敢去捉。有些小朋友则捉住了很容易就把小蚂蚁捏死了，然后很伤心很后悔。这时候我就安慰他们，告诉他们下次就要吸取教训注意了。小朋友捉的入神了要提醒他们还要记住我们实验的步骤。下次再组织这种活动的时候我要分好队，让他们分队比赛，这样效果可能会更好。十、中班音乐教学活动长吧，小孩反思（一）活动准备1. 教师自绘符合歌词内容的图片、图标2. 配套音乐磁带长吧，小孩，录音机（二）活动意图中班小朋友不同于小班小朋友，要让他们知道自己长大了，有做中班小朋友的自豪感。同时也要让他们熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容，培养乐感，和对音乐、节奏的鉴赏能力。（三）活动反思首先自己对歌曲的熟悉程度是很必要的。所以以后再上音乐课的时候要自己足够熟悉，自己对歌曲要更加理解才能更好的教导小朋友去理解和学习。一首歌曲可以配着故事内容加上表演进行教学，不仅仅是呆板的教会唱就行。在故事内容的编排上我还需努力，要排练的更衔接些。上饶市 弋阳县一班 上张幼儿园 周小英