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打保龄球(数学)何琴教学目标: 1 .感受8的不同分解方式,学习8的加减运算。 2. 能按照规则进行游戏。教学准备:1. 自制保龄球(8个饮料瓶子)三套,球三个。2. 抽奖箱子一个,奖券跟幼儿人数相等。3. 小超市、商品小玩具若干。教学过程: 一、导入今天大(1)班的“快乐保龄球馆”开业了,你们想去试试吗?(想)交代游戏方法和规则:1. 我们先来看看这张记分表,它能告诉我们什么呢?和幼儿一起商讨这张表格,又该如何来记录这张表格? 2. 我们这次游戏分三组进行,每组五个成员参加游戏。但你们要商量一下怎么分配来玩?如:谁来记录?谁来捡球?谁打球?商量好后到老师这里领取一张记录表。 3.请拿到记录表的队看看表格上蓝色的数字是几,就带着你这组队员到你相应的数字组去游戏。 4.游戏与记录。二、交流结果,梳理经验 1.交流结果 师:每组请一名记录的幼儿来讲讲自己是怎么记录的? 幼儿:打掉几个用数字几表示,倒掉几个用数字几表示,合起来是几个。2.引导梳理 师:(1)8个保龄球可以分成几个站着的和几个倒掉的?(2)几个几合起来是8呢?3.探索互换规律,用已知规律整记录表 师:(1)比较三张记录表,找找它们相同的的和不同的。 (2)让幼儿找出表格中相同的记录和不同的记录。 ( 3) 我们怎样整理这表格,让它有次序、很整齐,也记得牢、不会漏掉,也不会重复呢?让幼儿回忆之前老师是怎样按次序帮大家记忆的? (4) 师记录大表格三、颁奖活动,迁移经验 1.交代规则 师:你们看这是什么呀?(出示抽奖箱) (1)小朋友们刚才表现可棒了,现在老师奖励你们每人一次抽奖的机会,高兴不高兴呀?(高兴) (2)每位幼儿都来抽一次奖,请小朋友打开看看自己抽的什么奖。(3)你们手中拿的是不同金额的奖券,请你们看清楚是几元的奖券,每张奖券可以购买两种奖品,两种奖品合起来的价格要刚好是奖券的面额。(4).领取奖品,到收银员处结账。2.游戏逛超市 (1 )幼儿带到超市,按自己手中奖券金额,购买自己喜欢的物品。(提醒幼儿去超市购物的礼仪。)(2)请三名幼儿先来使用奖券,师做收银员检查幼儿两件物品的价格和奖券是否相符,相符的就可以拿走,不相符的还要再次重新购物,也可以找小伙伴帮忙。 ( 2 )刚才游戏中的三名幼儿提升为收银员,其它幼儿到超市购物,拿到物品后到收银台结账。(3)交流分享。四、幼儿自由玩奖券购买的物品,也可以交换玩,在玩中结束游戏。
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