小班语言优秀教案及教学反思趣味的尾巴 一、活动目标： 1 通过对各种动物尾巴熟悉的根底上，运用连贯、流畅的语言描述。 2 结合已有的阅历续编故事，进展想象力和制造力。 二、活动预备： 1 故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。 2 事先丰富有关动物的学问。 三、活动方法： 1 探究法 2 类比法 3 变异法 四、活动过程： 活动一 理解故事内容 1 出示大背景图，引导幼儿观看这是什么地方?(大森林)图上有谁(松鼠妈妈和小松鼠)。 2 它们观察了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游云呢?(引出故事题目)。 3 借助贴绒教具，完整叙述故事。提问： 故事里消失了哪些动物? 马大哥的尾巴为什么甩个不停呢? 蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀? 那小松鼠的尾巴又有什么用呢? 4 引导幼儿再次观赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为什么?(启发幼儿争论学会自我爱护的意识)。 活动二 表演故事 1 两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。 2 幼儿扮演小动物表演，留意表现角色的动作及神态。 活动三 续编故事 1 启发幼儿思索：还有哪些动物是有尾巴的呢?、“来;自.屈;教师;教.案;它们的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃命用，孔雀的尾巴能翻开，可吸引异性等。) 2 请幼儿把自己想象创编的情节续编到故事中去。 3 请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。 五、各领域的渗透： 1 科学领域： 动物尾巴的功能。 2 安康领域： 训练幼儿要有自我爱护的意识。 3 生活中的渗透：抓住良好的契机，向幼儿进展随机训练。 4 家庭训练： 请家长在家中进展动物尾巴的训练。 教学反思： 本节课通过出示图片及观看课件，让小朋友熟悉了几种动物，这样激发幼儿课堂兴趣，并了解到每一种小动物的尾巴都是有作用的，而且不同的小动物其尾巴的作用是不同的，更不能没有尾巴。小朋友听得很仔细，课堂兴致很高。