大班新年安全教案 【篇一： 2015 大班防火安全教案】2015 大班防火安全教案大班防火安全教案一 活动目标： 1、进一步巩固防火安全的教育。 2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。 3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动重点：学习防火安全的相关知识。 活动难点：在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动准备：相关图片、视频。活动过程：一、谈话活动。师：你们喜欢过年吗 ?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢 ? 师：你们知道吗 ?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事 ?我们来看看录像。 (观看完后让 幼儿回答。根据回答进行小结。 ) 师：你们看豆豆这样做多危险啊， 在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆 那样。师：小结这些视频告诉了我们什么 ?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。二、组织幼儿讨论。师：发生火灾的原因有哪些 ?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等 )师：怎么样防止火灾发生 ?师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?1、如果锁在房间有电话，赶快打 119 报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。三、防火的安全教育。1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办 ?着大火了呢 ?困在房间里 ?公共场所着火怎么办 ?6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。大班防火安全教案二活动目标：1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢 ?困在房间里 ?公共场所着火怎么办 ?6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸 认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志【篇二： 9 月大班安全健康教案 12 篇反思】大一班安全教案：防火知识我知道目标：1让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。3初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。准备：消防标志、火灾逃生视频、儿歌视频过程：一、出示消防标记，介绍 11.9 是消防日 。1. 认识火警电话 119创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来： “不好啦，着火了！ ”）（1）讨论 “你怎么知道着火了？ ”（2）着火了我们该怎么办呢？重点教育幼儿 ,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119 图片 ，介绍 11.9 是消防日，同时告诉幼儿 119 是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识 “防火 ”标志。（附属图片，加深认识）1. 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。2. 不玩插座、插头和电线。3. 不能随便燃放烟花爆竹。4. 提醒爸爸不乱扔烟头。5. 认识 “严禁烟火 ”，安全出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃生1. 观看视频。2. 讨论逃生的初步方法方法 。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3. 幼儿练习逃生的方法。四、播放消防知识儿歌结束。反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。2015 年 9 月大一班健康教案：保护牙齿目标：1使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。2教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3遇到问题时，能不慌乱和害怕。准备：蛀牙形成的图片、爱吃糖的老虎课件、牙刷 1 个 、每人一块饼干、每人一面小镜子过程：一、情景交谈，引出牙齿课题。师：xxx 小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗 ？师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。二、试验对比做铺垫出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳幼儿讨论：1这两种蛋壳有何不同？2醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？三、找蛀牙。1蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？2变黑坏掉的牙齿叫 “蛀牙 ”。3观察蛀牙。四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。1发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么 ？2回答问题：牙缝里多了什么 ？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。五、预防蛀牙，保护牙齿。1观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。2出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。六、活动延伸：观看爱吃糖的老虎回答问题1老虎为什么牙疼？2糖为什么会坏掉牙齿？3老虎如何保护自己的牙齿？反思：通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法 ,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。2015 年 9 月大二班安全教案：红灯停、绿灯行目标：1.让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。3.幼儿知道过马路时一定要走斑马线，注意安全。准备：红、绿色的实物材料、交通挂图一幅、儿歌过马路录音磁带及挂图过程：一、导入部分1.教师出示红、绿色实物，让幼儿说一说： “这是什么颜色？那是什么颜色？ ”2.教师引入颜色话题，并让幼儿说一说： “在哪里见过这些颜色？ ”二、基本部分1.教师： “小朋友，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画，想不想看一下呀！不过在看得时候，一定要仔细的看，老师会有问题问你们。”2.教师出示交通挂图。(1)教师： “这幅画漂亮吗？这上面都有什么呀？ ”(2)教师： “这上面都有哪些颜色呀？ ”(3)教师： “小朋友有没有发现，在十字路口，为什么有的车子停下来了，有的车子正在过马路呢？ ”因( 为红绿灯 )3.教师总结： “红绿灯是来管理交通的。在十字路口，亮绿灯，车就能行走；亮红灯，车就要停止行走。 ”4.教师提示幼儿观看挂图中的人。(1)教师: “那行人过马路时应该怎么走呢？ ”走( 斑马线 )(2)教师: “行人过马路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过马路必须走斑马线；红灯亮了，行人必须在马路边等候。 ”三、结束部分：1.教师教幼儿读儿歌。2.幼儿熟悉歌词后，教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在活动室随意走动，教师念儿歌，当念到 “红灯亮了等一等 ”时，幼儿赶忙跑到一边停下来；当念到 “绿灯亮了赶紧走 ”时，幼儿继续行走。3.活动结束。四、活动延伸：1.教师建议幼儿的父母带领幼儿认识红绿灯。2.教师可让幼儿看幼儿用书 .健康、社会与艺术中的 “过马路 ”，同伴之间大声读儿歌。附：儿歌过马路过马路别慌张，注意行人和车辆。红灯亮了等一等，绿灯亮了赶紧走，斑马线上别停留。反思：幼儿对交通安全有一定的认知，通过活动，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿要遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强了幼儿遵守交通规则的意识。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言条理性较强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。对有趣的游戏幼儿非常喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第三环节 “幼儿熟悉歌词后，与教师一起玩游戏 ”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。同时也增强了幼儿与同伴合作游戏的意识，体验游戏的快乐。2015 年 9 月大二班健康教案：洗手目标：1.了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2.掌握洗手的正确方法。3.教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。准备：