益稼小学：杨静23、三个儿子第二课时教学目标1、知识与能力：复习字词。2、 过程与方法：读准人物说话时的语气，理解老爷爷为什么说只看见了一个儿子。3、 情感态度与价值观：欣赏课文的内容，体会妈妈的辛苦，懂得关心、孝敬父母。教学重点流利的朗读课文。教学难点体会课文情感，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子，并懂得要孝敬父母的道理。教学准备1、教学课件。2、收集孩子孝敬父母的材料。教学过程一、 复习旧知1、 齐读生字。2、 游戏：移木桶、摘星星。（出示课件，让学生上讲台操作）设计意图：让学生玩游戏的同时，学到知识，并且培养学生学习的兴趣。二、 初读课文1、 学生自由读课文，并标出自然段。2、 提问：本文讲了一个什么故事。（课件出示文章大意，让学生填空）三、 感悟体会1、 再读课文，找出三个妈妈是怎样夸奖自己的儿子的，用波浪线画下来。课件出示妈妈说的话。2、 读读妈妈夸奖自己儿子的句子，说说应该用什么语气读。3、 提问：老爷爷为什么说他只看到了一个儿子。4、 提问：你觉得哪个孩子值得你学习。四、 拓展延伸1、 学了这篇课文，你懂了什么道理。2、 你的妈妈有夸奖过你吗？你又是怎么做的呢？五、 作业从现在开始，每天为你的父母做一件事。六、 板书设计23、三个儿子第一个儿子 第二个儿子 第三个儿子聪明有力气 嗓音好 没有特点翻跟头 唱歌 主动帮妈妈提水学习第三个孩子，懂得孝敬父母，体贴父母