读爱的教育心得体会汇总 【篇一】读爱的训练心得体会汇总 在阅读完亚米契斯的爱的训练这本书后，我受益良多。这一个个小故事，让我熟悉了很多有爱的人物，被那些布满爱的训练故事所感动，被其中所表达出的剧烈情感所震撼。在我们的训练中，爱应当是训练力气的源泉，是训练胜利的根底。 爱的训练采纳日记的形式，以孩子的口吻来写孩子的生活和思想，真实、富有亲切感。书中描写了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的教师、带病上课的教师等等。这些人物都有一个共同的特点：对生活布满爱，为他人奉献爱。 一、让我们一起探寻：爱是什么 爱的训练中，把爱比成许多东西，这也让我思索：爱是什么？爱是同学之间的友好交谈，是教师对学生的鼓舞，是父母对孩子无微不至的关爱，甚至是萍水相逢的人们的一个微笑 作为教师，爱是什么？学生是花朵树苗，教师的爱就是阳光雨露，对学生的爱要像阳光一样普照大地，要面对全体，又要敬重个体差异，因材施教。只有敬重幼儿，我们才能正确面对他们消失的种种问题，才能在他们犯错的时候，不是狂风暴雨般地生气愤怒，而是予以和风细雨般地循循善诱。 尤其是面对班里一些内向的，或者是特殊淘气的孩子。我们更应当做到多关注，多关爱。爱对一个人的品行，一个人的底蕴，一个人对社会的责任和今后的成长都有重要作用。同时，我们对孩子的爱，不应是居高临下的“平易近人“，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。 当我们把爱心自然而然地献给孩子时，孩子更会把我们当作朋友。离开了情感，一切训练都无从谈起，感情固然不能取代训练，但训练必需布满感情。 二、心中有爱，眼里有光 苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他喜爱孩子，跟孩子交往感到欢乐，信任每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关怀孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己也曾经是个孩子。”幼儿园的孩子们都是天真得意的，他们是心中布满爱的。 望着孩子们那一张张纯真的笑脸，仿佛我的困惑、苦恼与无奈都消逝了，只想赐予他们更多的爱。训练从爱开头，从爱走向完善。做一名心中有爱的教师，用爱感染孩子，让训练从爱开头吧！ 【篇二】读爱的训练心得体会汇总 爱的训练是意大利作家德亚米契斯依据他儿子的日记改编而成，它以时间为线索，叙述了一个名叫恩里科的小男孩的成长故事，记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻。以爱贯穿整篇小说，在朴实的字里行间，都把“爱”表现得精华深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，到处扣人心弦，感人肺腑。书中没有乏味的说教，也没有豪言壮语，所写的只是一些平凡而和善的人物，正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把我们带入一个爱的世界，让我们在爱中受到启迪，受到感动，引人深思。 作为一名父母的子女、儿子的母亲、学生的教师三重角色的我，对书中父母形象的塑造，亲子之爱的描述感受颇深，书中温情的父母形象贯穿爱的训练始终:父亲常常到学校里去看“我”，领“我”参观夜校和聋哑学校，在“我”生病时面色苍白地守在床前，叫“我”在休假日款待朋友或去访问他们，带“我”去访问他一年级的先生克洛赛谛.还有这样一位母亲，她的丈夫去了国外，至今未归，家里贫困的她只能靠卖菜来养活儿子，起早贪黑的工作，但是她很满意。我想，母爱虽是不顾一切的付出，但是她换来的却是永恒的爱，即使面临灾难，她也会用她的爱和血肉筑起堡垒来爱护儿女，没有缘由，这就是爱的本能：无私宏大永恒。 对于孩子来说，父母是一种存在，是孩子的第一任教师，在孩子训练中是不行或缺的角色。在孩子成长过程中，父母的角色是学校、社会无法替代的。苏联训练家苏霍姆林斯基曾说过:“请记住，我们全部的人不肯定都会成为工程师、医生、科学家和艺术家，但是全部的人都会成为父亲或母亲。”那怎样做一个好父母或者说是好的训练工呢？ 读了爱的训练一书后，我认为从书中亲子之爱的形象对当代训练有如下启发： 一、要言传身教 无论你身为何种角色，父母或是教师，真正的爱是用自己的言行，去感染孩子，言传身教、以身作则去唤醒一棵幼小的种子，用自己的真实行动来渐渐影响他，让他生根发芽、枝繁叶茂。 在现实生活中绝大多数家长只重言教，轻视身教，在潜移默化中给孩子当了反面教材。在文中，博蒂尼一次次用自己的行动感染着恩里科，如我父亲的教师章节中，父亲用自己的行动为我树立了敬重先生的好典范。在父亲训练中，身教更重于言教。 又比方现实生活中我们常常要求孩子好好读书的，你让孩子读书，你阅读了吗？你让孩子优秀，你优秀了吗？现在部编版小学语文教材中特地编排了“亲子阅读”的内容，我想目的也在此吧？真正的爱是一种精神的传递，让他看到自己如何去爱别人和如何拥有爱，把握让自己幸福的本事，在将来可以更胜利的查找到自己的幸福和爱。 二、要正确引导 要正确引导孩子，首先引导者要有正确的三观，要有宽阔的胸怀，情愿倾听孩子的心声，感受孩子的需求，鼓舞孩子说出内心的想法，从孩子的角度动身去思索问题，从生活的点滴中训练，轻言细语急躁说教，只有这样才能真正做到心与心的沟通和沟通，孩子才能真正感受到你的爱。记得儿子小学四年级时跟自己的班主任在班上争论，事后从同学口中听到此事后心中特殊生气和难过，作为孩子的母亲同时又是教师的自己既难过又生气，难过学生对教师的敬重在哪儿？生气此事是自己孩子所为。当时真想把孩子拉来暴打一顿，碍于四周都有同事和家长，按耐住自己的心情，问孩子为什么这样。从孩子的表述中知道了事情的缘由：学校要开运动会，有班级竞赛，其它班级都在班主任的带着下热火朝天的练习，而自己班级的代理班主任没有任何动静，担忧自己班级在竞赛中落后，就当着同学质问班主任，代理班主任在学生面前觉得太没面子，两人就争吵起来，了解了此事后，自己内心的火气渐渐消逝，但对于孩子的行为还是要正确引导。我首先表扬了孩子的集体荣誉感，然后跟孩子讲了自己小时候的一件事，让孩子深刻体会一日为师，终身为父（母），要学会并懂得敬重，并带着孩子找到代理班主任（也是我的同事）亲自跟教师赔礼。此事时隔多年，对孩子、对自己、对当时孩子的代理班主任都有很大的触动。特殊读了这本爱的训练后又勾起自己对生活中的点点滴滴的回忆，我想这也是爱的一种表达吧！ 三、要严慈相济 在我国传统的家庭训练中父亲和母亲大多是以严父和慈母的形象消失于公众面前，以至于这种“棍棒底下出孝子的父亲形象在人们的心中根深蒂固。 书中父亲在知晓“我的学习成绩退步有时候，让我多向德罗西他们学习，从来不曾为我成绩不好而打骂、责罚过。“分数，不能反映孩子的全部；分数也并不代表学问，更不是衡量子女学习好坏的标准。不看重分数，并不代表博蒂尼不看重学问，恰恰相反，他鼓舞恩里科多读课外书。花时间和精力陪伴在孩子身边，无疑是表达爱的方式。一个称职的父母应当在孩子的童年时期赐予孩子充分的爱和关心，敬重和理解孩子，爱并不溺爱，严并不拷打，只有严慈相济，方能塑造孩子健全的人格。 固然，爱的训练是一个世纪之前的儿童文学作品，书中局部内容难免带有肯定的时代烙印，现在已没有人再把这本书当成是训练的范本，但是书中所闪烁的“大道无形，大爱无声”的光芒形象对我们现在的训练照旧存在着很好的指导意义。最终，我想用大家比拟熟识的一首歌“让世界布满爱”完毕我的感悟！ 【篇三】读爱的训练心得体会汇总 爱的训练是一本日记体小说，记载了恩里科十个月的小学生活，包括他的所见所闻和教师叙述的一些故事。小说以爱为主线，字里行间融入了种种人世间最宏大的爱。虽然都不是什么惊天动地的爱，如父母之爱、同学之爱、教师之爱以及社会之爱，平凡得不能再平凡，却令人潸然泪下，引人深思。这些爱都训练着恩里科怎样去爱，怎样承受爱。 科里恩在成长和学习中获得了正直、英勇、顽强、勤奋的优秀品质。他在感谢中写到：“我第一个要感谢的，是我的好教师”。小说中“教师”是特别重要的“爱的人物形象”，赐予了科里恩很多帮忙和教育。透过科里恩的描述，我看到了很多暖和学生的师爱，值得训练工深入思索。感情不能取代训练，但训练必定是布满感情的，师生之间理应真心相教、诚意相爱、彼此宽恕、彼此珍惜。 “爱”是训练的灵魂，没有“爱”就没有训练。前段时间看了影片教师好，片中苗教师在离开前给学生们留下了一段话：“人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，不是在的时间中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段的时间”。这让我不禁想起了四年前遇到那群撕心裂肺地喊着要找妈妈的孩子们。当时班里有个小女孩，在中班上学期时，她父母为了想给孩子更好的生活外出做生意，把女孩留在家里让爷爷奶奶和叔叔带着。爸爸妈妈离开后，小女孩每天早上入园的时候头发都是一团糟。孩子一到班里我便会和她拥抱一下，然后再帮她梳头发，在学习生活中也多关注、鼓舞她一些。我知道即使我赐予她再多的爱都远远比不上父母给她的爱，但至少能够让她在幼儿园感受到关心和暖和。虽然三年来，孩子们总会给我找一些麻烦，甚至有时让我“捶胸顿足”，可是我依旧爱他们，惦念他们。在去年为期半年的培训过程中，好多孩子用爸爸妈妈的手机给我发微信、打电话，问我：“杨教师，你什么时候回来，我想你了”！当听到孩子们的心声时，我的心彻底溶化了，泪水瞬间奔涌而出。我知道爱是相互的，我爱孩子们，孩子们也同样爱我。 训练家陶行知先生毕生追求的训练真谛是“爱满天下”。学前训练阶段，由于孩子们年龄较小，而且大多数孩子都是第一次离开父母来到一个相对独立的集体，此时的他们更需要的是爱的训练。我想幼儿教师应当敬重每一位幼儿的差异,对待每个幼儿时要一视同仁,用“爱”去教育每一个孩子,为孩子们制造一个具有温馨感、个体化、舒适性的学习和成长环境。每每看到一些年龄稍大的教师，其训练热忱会随年龄的增长而降低或是渐渐消退，从而导致孩子们削减了对教师的宠爱时我都会很痛心。或许用我的一己之力并不能转变这些现状，但是我想用我的训练实践来引导我的孩子们，带他们走进爱的训练，在爱的海洋中安康欢乐的成长。因此，我有了以下几点关于爱的训练的粗略的思索，并将践行到我今后的训练工作之中。 一、信任孩子，构建孩子的自信念 作为幼儿教师，除了要无微不至的照看孩子们的一日生活，爱护孩子们的安康和安全，而在一日生活中最重要的就是要信任孩子的才能，确定他们的努力。不管是小班、中班，还是大班，每个班都有很多听话乖巧的孩子，也会有一些淘气捣蛋、让教师“头疼”的孩子。但是我们必需信任淘气捣蛋的孩子也有他的闪光点，当孩子做错事情时,千万不要对其进展挖苦的批判,而应当理性地站在孩子的角度来看问题、思索问题、解决问题。应当俯下身,和孩子公平的谈话,敬重他们的想法,帮忙他们树立自信念和勇于担当错误的心态，鼓足他们前进的士气。 二、做一名倾听者 孩子有一百种语言，一百种表达方式，一百种表情。若想要真正融入孩子们的世界，了解他们的真实想法，那就得蹲下来倾听孩子们的心声。无论什么时候，当孩子讲话时都不要试图打断他们，更不能对他们置之不理或者直接无视他们的存在，而是需要仔细倾听他们的想法，才能够赐予他们所需要的帮忙。 三、用真心做训练 我想很多幼儿教师都曾为一句“教师，我喜爱你”所感动，孩子的内心世界是那么的纯净和洁净，我们也必需用真心来回应孩子们的热忱，用真心来爱他们，用真心去训练他们。我会始终在孩子