关于物理实验教学个人方案模板5篇物理实验教学个人方案1为了加强实验物理教学，特制定如下方案： 一、重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教学1、按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程装备足够的教具、学具，以满足老师和学生探究活动的全部需求。2、精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备，不断增加和更新仪器设备，以保证演示实验和探究实验教学。3、重视利用身边的物品进展实验，全面培养学生的设计和创新才能。二、努力进步学生分组实验的教学效果，全面进步物理实验教学程度1、实验老师要提早做好仪器、药品、材料的准备工作，老师上课前应先试做，以确保实验顺利进展。2、要求学生课前做好实验预习，对实验目的、原理、步骤和方法作全面理解，保证课上顺利地实验。3、学生第一次接触的实验，老师应先示范，装置复杂、难度大的实验，应在老师的指导下分步完成。4、实验时，老师应要求学生按课本要求，按实验步骤进展操作，仔细观察，认真记录，分析p 考虑，得出结论。5、在实验课上，老师、实验老师要巡回指导，发现问题及时解决。对普遍存在的问题，在实验完毕时，要做全班讲评，对失败的实验要帮助学生分析p 原因，有条件的允许学生重做。6、指导学生根据实验报告的工程，做好实验记录，并按要求写出实验报告。三、定期开放实验室，让每个学生都动手，发挥实验室资的效益，利用身边的物品、材料为物理实验提供便利，并且鼓励学生大胆地进展小实验、小制作、小创造和小创造。四、在充分利用实验室现有资，搞好物理实验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、建档、修理，并做好记录，全面效劳于整个物理教学。五、全面做好初三毕业班实验技能考试的准备工作，做到准备充分、仪器到位、措施得力、操作标准、技术过硬、报告准确、成绩优秀。物理实验教学个人方案2一、搞好卫生、做好三防搞好环境卫生做好三防是实验仪器室的重要工作之一，是保护仪器使其保持良好的运行状态的重要举措，特别是在夏季。因此应做好以下工作：1、开学初期对实验室、仪器室的环境卫生进展一次彻底清扫，检查仪器的存放与运行情况，对仪器及仪器橱内的灰尘进展仔细的擦拭，对需要保养的仪器进展保养。2、以后每周对仪器室卫生进展清扫，间周对仪器进展除尘，每月进展一次彻底的卫生大扫除。3、雨季到来之前，向学校申请购置防潮石灰，并随时检查更换，日照较好且无风的天气，开门窗通风，做好仪器室防潮工作。4、随时观察，及时喷洒无腐蚀性的药物，做好仪器室防虫工作。二、严格手续，配合并敦促任课老师做好实验1、严格履行仪器借还、赔偿制度，认真履行各种手续2、根据教学进度和教学的实际情况及时提醒任课老师按时做好演示实验和分组实验。提醒老师随时记好实验记录。3、敦促老师实验前填写学生分组实验通知单和老师演示实验通知单。4、认真为师生准备并调试好实验所需器材。三、严格要求，加强训练，做好实验操作考试的准备工作1、选好器材，做好调试，确保训练与考试所用器材万无一失。2、训练中适时巡视，随时维修维护学生使用的仪器。3、协助老师严格训练、严格要求，力争获得较好成绩。四、积极筹备，做好实验室、仪器室的搬迁工作根据学校意图，新教学楼交付使用后，实验室、仪器室要向老楼搬迁，因此，必须提早做好准备工作，以确保搬迁工作省时省力、顺利进展，力求在搬迁过程中产生最少的损坏、损失和丧失。物理实验教学个人方案3实验的目的旨在培养学生的理论观察才能和动手才能，为教学做好辅助工作。为此实验室今年将努力做好以下几方面的工作：一、加强业务进修，更新教学观念，进步实际工作才能。实验员首先应为学校的教育教学做好后勤效劳工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和才能，为此，要加强业务学习，不断增强自己的实际操作才能，更要注重自己进步自身使用各种仪器的程度，使实验仪器能充分发挥其成效。二、及时做好演示实验的准备工作。物理学科的特点就是以实验为根底，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察才能，对进步教学质量起很大的促进作用。作为实验员，要根据教学进度和学科老师的要求，及时做好演示实验的准备工作。作为实验员本人，学生实验完毕后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的存取更方便。三、配合任课老师做好学生分组实验。实验员要结合本校的实际情况与任课老师配合，使学生做好学生分组实验。四、进展科学化管理。催促任课老师应尽可能做到：对于演示实验和学生分组要填好实验通知单送给实验员;并做好仪器借用登记手续。五、做好实验仪器的保养、及新购仪器的管理工作。如何发挥现有仪器的作用，进步仪器的利用率，使仪器经久耐用，关键要做好保养。实验员根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、。对于已经无法使用的仪器要报废，同时要根据教学需要做好新购仪器的管理工作。六、做好实验室的卫生工作和平安工作。实验室、仪器室、准备室要保持卫生整洁，经常通风换气，为师生提供良好的实验环境，保护师生安康，保证实验平安。另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好实验室的平安保卫工作。七、做好其他的后勤效劳工作。物理实验教学个人方案4一、实验教学的指导思想实验教学是物理教学的重要组成局部，通过物理实验，不但要到达教材对每一个实验提出的实验目的，进展常规的验证性的实验教育；还要培养学生的科学实验素养，理论联络实际和实事求是的科学作风，严肃认真一丝不苟的科学态度；更重要的是通过对分组实验、课堂演示实验、课外小实验以及日常生活中物理现象的严密观察和勤于考虑，培养学生主动研究的探究精神和创造性的发现、考虑和解决新的实际问题的才能。为更好地施行实验教学，特制定本年度初三物理学生分组实验教学方案。二、实验教学的目的1.培养学生的科学实验素养，理论联络实际和实事求是的科学作风。2、培养学生主动研究的探究精神和创造性的发现、考虑和解决新的实际问题的才能。3、培养学生的自学才能、观察才能和分析p 才能，科学地分析p 和解释一些物理现象。4、培养学生的创新精神和团结协作精神。三、实验教学的现状分析p 1、课程方面：由于长期应试教育的影响，重知识轻才能、重理论轻理论、重结论轻过程、重分数轻素质的观念还根深蒂固，初中学生的物理实验，存在着过分统一、死板教条的弊病，实验教学存在着走过程、完任务、支差应付、浅尝辄止、囫囵吞枣的不正常现象，不能很好的培养学生实验素养和才能2、学生方面：学生的实验操作才能较差，在学生实验中，甚至还有50%的学生极少动手或不动手，这一方面与现有的实验条件、实验课程的设置有关、对学生的实验操作才能的重视不够有关。3、实验条件方面：实验所需器材根本配齐，但局部实验器材由于使用时间较长或制作的比拟粗糙准确度不高，导致学生实验时得不出正确的结论、看不到明显的现象，从而降低学生的实验兴趣。4、其它相关情况：实验课程开缺乏、实验仪器不准确、操作过于简单、要求千篇一律、管理松散不严等都给学生操作才能的培养带来了负面影响。即使条件好一些的重点学校，也很难做到学生实验一人一组和实验室的开放。对学生的实验操作才能的考察力度不够，学生做与不做实验无关紧要，只需在初四下学期中考前做有针对性练习应付检查即可。四、实验详细措施：1.对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。 严格要求，按程序进展操作，采用多种实验方法，活泼学生思维。2、进一步加强对学生实验兴趣的培养。物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”而兴趣的培养，一要靠老师的正确引导，而要靠学生亲身到实验中去激发。老师要擅长把握实验的科学性，挖掘实验的兴趣性，特别是课堂演示实验，要做的生动活泼，富有启发性和兴趣性，尽量缩短时间，做到一次成功，从而引发学生的实验兴趣。另外，除了开足开好学生实验课外，还要多开展随堂实验和课外小实验小制作，并加强对课外小实验、小制作的催促和辅导，制定实在可行的催促、检查方案，或展示、或竞赛、或讨论，使学生饶有兴趣地完成课本或课外小实验、小制作，对活动中表现突出的，及时给予表扬和鼓励，对优秀者可适当地给予物质奖励，这对进步学生的实验兴趣很有帮助。3、初中物理实验，既要发挥老师的主导作用，又要突出学生的主体地位，充分调动学生的积极性和主动性，使学生积极主动的参与实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析，并且多给学生提供独立设计实验的训练时机，最大限度地发挥学生的探究潜能，培养学生的理论才能和创造才能。4、加强对学生实验操作才能的考核。对初三学生，着重“七个正确”的考核：选择仪器正确；安装调试实验装置正确；操作规程正确；观察方法正确；测量读数正确；处理数据正确；实验结论正确。5、中学物理老师应具备四个方面的实验教学素质：即观察实验的素质、实验思维的素质、实验操作的素质、实验才能评价的素质。只有高素质的老师，才能在教学中更好的发挥其主导作用，对学生实验给以正确的指导，开发学生的智慧，培养学生的实验才能。五、需要学校给予的支持1、按期配齐实验所需的仪器设备2、为实验室提供适当的经费，以购置实验过程中的相关耗材3、物理实验室应装备一台计算机、多媒体投影设备物理实验教学个人方案5物理是一门以实验为根底的学科。实验教学是物理教学的重要组成局部，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，开展学生的动手动脑才能，培养学生实事求是的科学精神。为更好地施行实验教学，现做方案如下：一、实验目的1培养学生树立实事求是的科学精神。2掌握科学的实验方法。3培养学生初步的观察和实验才能。4培养学生的创新精神和团结协作精神。二、实验重点：本学期实验教学的重点是局部演示实验分组实验。三、实验难点：1将探究方法和创新精神用于教学中。2将演示实验变为分组实验。四、实验措施：1对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。2严格要求，按程序进展操作。3认真组织，精心辅导。4开展形式多样的实验竞赛活动。5积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。五、实验配档：周次日期演示实验 节次分组实验第一周 星期一 决定动能大小的因素3、4星期二 动能和势能的转化6、7星期四 用刻度尺测长度第二周 星期一 二氧化氮的扩散3、4星期二 决定扩散快慢的因素6、7星期三 做功与内能的关系2、7星期四 热传递与内能的改变3、4星期五 研究比热容5、6第三周 星期四 测平均速度第四周 星期二 一切声都在振动2、3、5、7 利用内能来做功星期三 研究声音的音调和音色24、5、6第五周 星期一 摩擦起电3、4星期二 用手感觉水的温度2、3、5、7星期三 电流的形成2、7 用温度计测水的温度星期四 观察熔化现象3、4、6、7导体和绝缘体3、4第六周 星期三 组成串联电路和并联电星期四 观察水的沸腾第七周 星期二 压缩体积可以使气体液化2、3、5、7 电流6、7星期三 观察碘的升华2、4、5、6星期四 用电流表测电流第十一周星期三 研究光的反射定律2、4、5、6用电压表测电压星期四 观察平面镜成像3、4、6、7第十二周星期一 决定电阻大小的因素3、4星期二 光的折射实验2、3、5、7变阻器6、7第十三周星期二 照相机第十四周星期三 电流跟电压电阻的关系2、7<星期四 幻灯机 放大镜星期五 伏安法测电阻第十五周星期三 用天平称固体和液体的质量星期四 用天平测物体的质量3、4、6、7第十六周星期一