幼儿园学期教育教学计划（通用5篇） 一、班级状况分析： 中间班36个孩子，其中5个是下学期的新生，2个是教师。通过在花园小班生活一学年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的进步。 1、分析这个班孩子的特点和优势： (1)最好把握正确的洗手（方法），用茶杯喝水。 (2)孩子根本上可以开心地进入公园，可以友好地与同伴相处和沟通。 (3)能够进展一些简洁的自理活动。 (4)用简洁礼貌的语言问候教师和同伴，有些孩子可以主动问候客人。 2、薄弱环节分析： (1)在学习活动过程中，有些孩子留意力不够集中。对于教师的提问，有的表现出“与我无关”的感觉，有的还停留在前面的问题上，有的答非所问;其他孩子喜爱做下面的小把戏，有时候会影响到别人。 (2)约1/4的孩子吃饭慢，一个暑假下来，有的孩子吃完饭就忘了卫生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。)，而且洗手过程中爱在浴室里呆着玩。 (3)孩子的操作力量和套路有待提高。 (4)（儿童）在（户外运动）中的自我爱护力量有待提高，局部儿童在协调动作方面仍存在肯定困难。 (5)个别孩子(大一)在与人交往时胆小怕事。他们不敢主动找同龄人，而是坐在椅子上等着别人和他们沟通，无法很好的表达自己的想法和愿望。 (6)遇到困难，孩子的第一反响是叫教师，缺乏动脑解决问题的主动性。 (7)儿童的任务意识薄弱，任务不能准时完成。 二、本学期工作目标： 这学期我们两位教师会团结协作，针对这个班孩子的实际状况，参考这个年龄段孩子的进展要求和缺乏，在新的纲要指导思想的指导下赐予有效的指导，准时运用家庭沟通的方法，到达家庭男女同校的效果。促进每个孩子的共性进展。 三、任务和（措施）： (一)加强班级治理，确保儿童身心安康进展 1、班里两位教师要团结起来谈合作，在训练理念上达成全都，坚持全都性的常规训练。 2、定期召开班会，发觉缺乏，制定措施，仔细落实。 3、开展以安全为重点的一日活动安全活动。例如，儿童应当通过复制照片或结合儿童的嬉戏活动和生活中的详细例子来提高对自身安全的警觉。 (二)培育孩子良好的身体素养，注意常规指导和体育熬炼： 1、培育孩子的自助意识，树立为他人效劳的意识。 2、在平常的教学中穿插一些（安康学问），教会孩子一些增进安康的方法，让孩子初步形成安康安全生活所需的行为习惯和态度。 3、开展家庭活动，从两个方面促进儿童身体素养和行为习惯的进展。 (3)五大领域的任务和措施： 安康领域任务： 1、心情稳定，欢乐，感受幼儿园生活的欢乐。 2、形成良好的吃饭、睡觉、洗漱、上厕所等个人卫生习惯，具备根本的自理力量。 3、学会按挨次穿脱衣服鞋袜，物品摆放有序。 4、不玩危急品和危急嬉戏，活动中爱护自己不受损害，留意不要损害他人。遇到危急时，知道躲避并呼救。 5、不挑食，常常喝水，知道温度变化时增减衣服;不要将手或其他异物放入口、鼻或耳中;不要摩擦 6、能够乐观开心地参与户外嬉戏和体育熬炼，能够准时、灵敏、协调地走、跑、跳、钻、爬、爬。 措施： 1、开展“我会爱护自己”的小主题活动，帮忙孩子建立初步的自我爱护意识。 2、建立饮水记录、“我有进步”等小环境，帮忙孩子养成有意识的行为习惯。 3、学习新的早操，开发新的运动嬉戏，制作新的可选玩具，帮忙孩子养成每天熬炼的好习惯，促进身体素养的协调进展。 社交任务： 1、开心乐观地参加幼儿园活动，逐步增加自信念; 2、乐于与他人互动合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，渐渐体验到与他人互动合作的乐趣; 3、学会使用礼貌的表达方式，如问候、告辞、谦逊和感谢; 4、遵守幼儿园和班级的规章，知道并遵守一些简洁的社会规章。知道明显的是非，情愿学习好典范，改正错误; 5、有初步的任务感和责任感，主动为自己、为他人、为集体做点事。遇到困难和挫折时，可以在大人的指导和帮忙下，自己尝试解决; 6、敬重长辈和教师，与同龄人相处融洽，体会和观赏别人对自己的爱。 措施： 1、让孩子常常获得胜利的（阅历），形成乐观的自我意识，建立对自己的信念。 2、制造条件让孩子有时机进展小组合作，指定每周五为“玩具共享日”，鼓舞孩子自带玩具和书籍到班级，一起共享，感受一起玩耍的欢乐。 3、供应规章要求，做规章棋，通过嬉戏引导孩子推断某些行为的对错，初步建立规章感。 4、建立责任学生。 幼儿园学期训练教学打算2 一、指导思想 仔细贯彻、落实、执行幼儿园训练指导纲要精神，运用先进的训练理念，开展丰富多样的幼儿训练活动，推动幼儿素养训练的全面进展;适应改革的需要，克制困难，（爱岗敬业），全心全意为家长、为社区效劳二、工作目标 1、抓队伍建立，促综合素养提高 2、抓特色讨论，促办园声誉提高 3、抓班级治理，促保教质量提高 二、主要工作 (一)抓队伍建立，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“效劳承诺”，自觉的承受家长的监视。每日以“今日你努力了吗?今日你微笑了吗?今日你蹲下和孩子谈心了吗?今日你和家长沟通了吗?”来（反思）自己的工作，以良好的师德形象效劳于家长，效劳于幼儿。 2、加强理论学习，提升教师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关训练教学理论外，将针对幼儿训练中的“每月话题”，组织教师争论，并发表意见，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“训练笔记”的.撰写，引导教师用纲要理念去分析训练现象，反思教学行为。 3、落实保教分层治理，提高一日活动质效。 (1)依据按需施培的原则，对教师进展小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。 (2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观看、分析、评价等综合力量,从而促进教师专业化进展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起榜样带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一教师进展指导。 (3)各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 (4) 加强对保育工作的检查、催促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 (二)、抓班级治理，促保教质量提高 加强班级工作的治理力度。强化班主任的治理意识，提高班主任的治理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、教师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力量，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。 3、教师与家长的互动：擅长指导家长的等工作，与家长建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反应一次幼儿进展状况和幼儿园训练教学内容;期末进展一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家进步行展现活动。 4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。 5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿安康、和谐进展。 (三)抓特色讨论，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合训练、史丰收速算等特色工程，切实开展好舞蹈、（体操）、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增加办园活力。 1、我愿就将这种训练渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、擅长表达自己。在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会连续将这一课题训练贯穿日常训练中，在环境中引发幼儿的奇怪心，促使其去探究，去观看，在这些活动中开发幼儿的思维心智。 2、今年连续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班教师在做好配班工作的根底上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿绘画兴趣小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 幼儿园学期训练教学打算3 一、指导思想 依据纲要精神为中心指导思想，仔细学习、贯彻并实践3-6岁儿童学习与进展指南理论，立足本园训练教学现状及将来进展的方向和目标，坚持科学治理、科学教学原则，为提升我园教师专业化进展，在本学期做进一步的深入和实践。 二、主要工作目标 1、深入贯彻指南，将指南理念融入我园训练实际。 2、通过各种手段，加强教师专业化团队的治理建立。 3、重视师训工作，将师训工作常态化。 4、了解幼儿，讨论幼儿，在常规中“解放”幼儿。 5、稳抓训练质量，仔细执行训练打算，完成训练任务。 6、树立教师课题观念，帮助教师出教科研成绩。 三、详细工作措施 本学期除了扎实做好常规训练工作外，还要围绕本学期主要工作目标，做好以下工作： 1、学习指南，融入实际工作。 通过各类师训活动、外出培训活动等加强教师专业领域的学习。特殊针对指南的学习，鼓舞教师们活学活用，将学到的好方法，好阅历运用到自己的工作中，并能反思和（总结）自己的学习成效，让自己能更快速的成长。 2、加强教师专业化团队治理建立。 (1)连续完善考核制度 通过一学期考核制度的实行，教师们在工作中有了更多的动力，因此本学期将连续完善考核制度，主要将兼职教师与一般教师的考核区分开来，进展专岗专项的考核。 (2)加强训练教学行政治理 园领导将仔细执行教学治理手段，定期或不定期的组织随堂听课、班级巡查教学资料检查等活动，帮忙教师们查找自身缺乏之处。针对其中专业水平较弱的教师，进展反复的研磨，致力提升教师专业水平。 3、师训工作常态化 将师训工作进展定量执行，渐渐形成常态化。业务组长每学期组织1-2次大型师训教研活动，园本培训每月1-2次;教研组长每月组织年级段1-2次教研活动。 4、常规下“解放”幼儿 目前，我园许多班级存在的比拟明显的问题就是对孩子的常规建立不合理，有的班级常规太过拘谨，扼杀了孩子的天性。有的班级常规又太过放松，影响正常的教学。我们要培育文明、主动、有制造性的现代幼儿，因此我们需要更多的了解幼儿，走近幼儿，讨论幼儿，并因材施教，在常规下“解放”幼儿，让幼儿知道在遵守常规的条件下，可以获得更多的自由，真正解放孩子的双手、解放孩子的大脑。 5、稳抓训练质量 要提高训练教学的