【教育资料】小学语文一年级语文园地三教学设计十二1出示由带读字和生字组成的词语。（开火车读）用同级工扩词2读（1-2）自然段。（二）讲读（38）自然段1当同学们参观完植物园,准备回家时,唐老师说了什么话?请用-划下来（学生自由读（48）自然段）3出示唐老师的话：唐老师是用怎样的语气说的?(解释严肃)在什么情况下老师会严肃地说话?试着用严肃的语气读唐老师的话。(自由读抽个别读教师范读-齐读)4小组合作学习：再读(58)自然段,边读边想边议：到底有没有同学丢失东西？失物招领中的失物本来是指什么？在本课是指的什么？5小组交流汇报。(同学们确实丢失了东西,他们丢失的是随手丢在草地上的垃圾。)并随机进行朗读指导。6小组再次合作学习：它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？7小组交流汇报：(他们一个个跑到唐老师面前，领回了自己的失物，向不远处的果皮箱走去。)8唐老师和张爷爷互相望望为什么会发出了会心的微笑？会心是什么意思？想一想当时唐老师和张爷爷会怎么想，又会怎么说？9自由读38自然段。练习读得流利、有感情，注意体会轻声的读法。10分小组读38自然段.（三）复习生字词1教学生字才、队认字准、备、请、双各2写字指导。队字的指导应把重点放在双耳旁的写法上，要强调耳朵高而小，以便给右边人字的撇留出空来；（四）作业实践活动找失物。找一找在自己的校园内或住家附近有没有失物，如果有，就将他们扔到果皮箱里。页码 / 总页数