那达慕之歌课堂实录一、复习提问 前两节课，我们到云南参加了傣族的泼水节，又到四川参加了彝族的火把节.二、导入新课1、师：同学们，老师特别高兴能和你们共同度过这节音乐课，老师今天要带你们去参加一个特别的运动会，准备好了么？运动会马上开始!（播放范唱那达慕之歌，播放摔跤，赛马，射箭图片）2、师：这个运动会热闹吗？这个运动会，你看到都有什么呢？生：摔跤，赛马。射箭，歌舞）3、师：这个运动会其实就是我们内蒙古大草原上最热闹最盛大的节日，那达慕大会。（解释）“那达慕”，蒙语的意思是娱乐或游戏。“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日，在蒙古族人民的生活中占有重要地位。每年七、八月牲畜肥壮的季节举行“那达慕”大会。这是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。 “那达慕”大会上有惊险动人的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗胜的棋艺，有引人入胜的歌舞。大会召开前，男女老少乘车骑马，穿着节日的盛装，不顾路途遥远，都来参加比赛和参观。4、师：在这么热闹的节日，我们能落下么？对，我们也去参加，可是老师不会摔跤，赛马，你们会吗？但是我们同学们有美妙的歌声和舞蹈，我们蒙古族有一种舞蹈，叫筷子舞。我们用这个舞蹈来表现那达慕大会。三、学习歌曲1、教师范唱歌曲，请同学们边听边在心里默唱歌谱，想一想，歌曲由那几个乐句组成。（由四个乐句组成）2、请跟着老师的钢琴，用啦啦啦模唱歌曲旋律。师：非常好，但是也别忘了画拍同学们，我们再来一遍。师：同学们唱得真棒。3、唱乐谱，巩固学生对歌曲的旋律掌握。4、师：那达慕大会中比赛项目特别多，特别丰富，竖起你们的小耳朵听一听，首先进行的是什么比赛。（按节奏朗读歌词）四、学唱歌词1、同学听琴学唱。单旋律弹奏，慢弹。2、处理重点乐句。完整演唱歌曲， 3、同学们，你们认为这首歌曲应该用什么声音和情绪来演唱呢？ 第一二乐句（欢快的热烈的）第三四乐句（粗犷的豪放的）师：那我们能不能用你们形容的歌声来演唱歌曲呢？同学们跟着老师的钢琴，完整来演唱一遍歌曲吧！五、为歌曲结束句设计不同的力度师：模仿学生唱，不活泼，不热闹。这样唱你感觉如何？生：就像马儿没劲，好像跑不动了。师：所以要表现这样热闹、欢腾的场面就要用欢快的速度，速度对表现音乐的形象是非常重要的，还有一种音乐要素对表现音乐的形象也起着非常重要的作用，是什么？（板书：f，p）师：那我们改变一下结束句，我们先用渐强的力度变化来唱一唱,看老师的指挥，（强调唱歌的状态，身体坐直，微笑。）生唱加油句师：那我们再来用渐弱的力度试一试。生唱加油句师：你喜欢哪一句结尾？为什么生：第一种，渐强结束，认为最后的结束句表现骑马比赛进行到了高潮，马上要分出胜负，人们欢呼，越来越高兴；在拭目以待冠军的出现，啦啦队的气氛非常热泪，所以力度应该渐强。表现越来越热烈的场面第二种，减弱结束，认为最后的音乐应该是表现快乐的节日接近尾声了，欢聚的人们渐渐离开了会场，欢声笑语逐渐远去，所以力度表现应该是减弱的。师：好，那我们来看下大家同意以渐弱结尾的有多少？请举手，那我们再来看看同意以渐强结尾的有多少？请举手。师：那下面，就让同学们用你们喜欢的力度结束方式来一起完整演唱一遍歌曲，好不好。生：好六、拓展1、师：刚才我们见识了激烈的赛马比赛，现在老师带着同学们去那达慕大会上的摔跤和射箭比赛中看看，你能模仿模仿么？ 师：同学表现的真好，完全就是真正的蒙古族摔跤手，我们来给他们掌声鼓励2、师：在那达慕大会中，和摔跤，赛马一起被称为蒙古族男儿三艺的。3、师：现在我们来分成四个小组，哪些同学是摔跤组，射箭组，赛马组，剩下的同学我们为啦啦队组，我们来举办一次那达慕大会，好不好，看好老师的指挥。师和学生合伴奏演唱（加声势）师：同学们，接下来就让老师和各位运动员，啦啦队员们进入到了那达慕的会场了，同学们做好准备了么？生：准备好了师：好，那让我们共同欢度热闹的那达慕大会吧（演唱歌曲）师：同学们，这节课你们高兴吗？生：快乐师：其实老师这堂课也很快乐，这种快乐是在和大家一起参与的活动中获得的，希望在以后的课堂中我们也能这样快乐的学习音乐，感谢大家，我们今天的音乐课上到这里就结束了。