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中国美术作品中人物的情感表现教案教学目的: 1.感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现。 2.在欣赏评述中,充分感受中国美术作品中人物的丰富情感及历史再现。 3.培养学生热爱祖国、热爱和平的思想品德,培养健康的审美情趣,感受艺术品的情感力量。 教学要点: 1.从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感,从而更好地理解作品的内海。 2.如何解决作品的丰富内海(历史、文化、艺术、手法)与学生的生活阅历及审美经验的差距。 教学课时:两课时 第一课时 教学目的:1. 感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现。 2.在欣赏评述中,充分感受中国美术作品中人物的丰富情感及历史再现。 教学要点: 从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感,从而更好地理解作品的内海。 教学过程: 一教师活动 1.欣赏作品2.讨论3.提出看法二学生活动:我能行1.运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢的人物中情感。2.学生讨论:你用什么方法临摹你感兴趣作品局部,或画出深厚中人物的某种情感? 你能用自己的语言描述画中人物的那些方面(如表情、动态、)来表现情感的?请选择合适的语汇表达你的感受。三小组活动:1.积极想象和完成各项学习任务。2.能与同学合作。3.明确自己的任务。 四作业要求: 1.基本要求:能选择适合的词汇表达作品中人物情感。 2.较高的要求:通过欣赏感受,能运用美术语汇个生动的语言文表述人物的情感。 3.个性探究:能临摹感兴趣的作品局部或画出生活中印象深刻的人物情感。 第二课时 教学目的: 1.了解中国美术作品的相关历史知识及美术表现的形式美。 2.在欣赏感受中发现绘画、雕塑的形式美与创造美,在细节描绘中体验人物形象的情感表达。 教学要点: 1.与美术作品相关的时代背景与历史知识、以及声像欣赏的情景体验。2.美术作品中的人物表情和人物动态。 教学过程: 一引入 1.放课件 2.欣赏课本中范图 3.了解课件中的意境 二讲授新课 1.提问:谁说一说你欣赏课本中的插图后,你有什么的感觉?2.欣赏流民图 3.提问:你从人物的表情中你看到了什么?发现了什么?画面给你什么感觉?(悲伤、愤怒、饥饿、无奈和反抗等)画面中哪些地方使你产生这种感觉? 4.你能用自己的语言描述画中人物的那些方面(如表情、动态、)来表现情感的?请选择合适 的语汇表达你的感受。 5.了解了人物不同的情感,用自己的语言描绘出“喜、怒、哀、乐”。 三学生活动 学生想象与创作:1、能运用语言、文字和绘画形式表现出人物的“喜、怒、哀、乐”。2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、特别的功能人物的表情画。 四小结 五作业自评:1、能画一个与众不同的表情画。2、要有色彩和功能。3、作品独特和发挥自己 的个性。
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