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赠刘景文反思赠刘景文反思说实话,对于上古诗这类课文,确实心中没底,毕竟他 距离我们太遥远,且理解起来难度很大。即使自己理解了, 也不知该如何传达给学生。但是没办法,作为教师,只有去适应教材,而不能让教材适应我们, 我也只好赶鸭子上架。在教学这首诗之前,我先对这首诗的诗人苏轼的生平事 迹作了一番讲解,从而拉近诗人和学生之间的距离。再让他们理解这首诗的题目,没想到他们一下 就说出来了,让我欣喜不已。对于刚进入二年级的学生来说,理解这首诗确实有很大的难度,特别 是“擎雨盖”、“傲霜枝”这样的词语。因此我让孩子们一边对照词语手册上的注解,一边自己理 解课文,让他们对全诗有一个大概把握。接下来我重点对“擎雨盖”、“傲霜枝”这两个词语进行 了讲解,并找来一些图片,让他们明白为什么要将“荷叶”叫做“擎雨盖”,怎样的枝条叫“傲霜 枝”。通过观察图片,孩子们对这两个词语的意思有了基本的认识。虽然孩子们对局部把握了,但由于教学上的不足,致使学生对全诗的把握不够,对于诗人所要表达的思想也没有很好的理解。古诗该如何进行教学,我想这是摆在我面前的一个难题,希望通过不断的学习,使自己在这方面有所提高!
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