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第 6 课时( 新 授 )一二123三四12五六教学内容:表情丰富的脸(三)教学目标:情感领域:培养学生留心观察分析身边事物的能力;认知领域:学生进一步了解掌握人、动物的脸表情变化;操作领域:学生能用各种材料做出有趣的人、动物的表情。学习目标:学生通过本课的学习进一步了解掌握人、动物的脸表情变化,并能用各种材料做出有趣的人、动物的表情。教学重、难点:重点:学生进一步了解人和动物脸表情的变化;难点:学生能用各自的材料做出有趣的人或动物的脸。训练项目:训练学生的观察能力、记忆力和动手能力。教学具准备:范例、人和动物表情图片、各种制作材料。八教学过程学习过程一二12三1 234四123五123六七组织教学: 检查学生坐姿及学习用品准备情况。导入新课:谈话:上两节课我们学习了人和动物表情丰富的脸,同学们学的很好,都画出了自己喜欢的表情。今天我们继续画“丰富的表情”,不过今天我们不是画而是来做一做。大家看一看,这是谁的脸?今天我们就来做一做这样的脸。出示不同表情的人脸动物脸(投影)出示范作(投影)讲授新课:你们认为怎样来做这样的脸?能说一说吗?你认为做这个脸主要要注意什么?还要注意什么?为什么?(同桌的同学可以相互讨论一下)同学们讲得都很好, 谁愿意到讲台上来说一说自己准备做一个什么样的脸呢?又准备用什么来做一做呢?又怎么来做呢?小结:做这个脸要抓住他的脸部表情,必要时还要运用夸张的手法。第一次尝试绘画:那就让我们一起动手做一做这有趣的脸吧!看谁做的最有趣。 教师巡回指导。评讲作业。引导升华:同学们都能抓住动物和人的脸部表情,这点很好!下面让我们仔细观察一下老师带来的作品,想一想与你们制作的有什么不同?(相互之间讨论一下)他们用得材料非常多,有彩纸、黏土,还有一些废旧材料,而且运用的也非常巧妙。你们再一次做一次脸,用自己带来的材料同桌合作一个。教师巡回指导。展示学生作品。课堂小结:巧妙地运用多种材料,运用夸张地手法,一定能做出一个与众不同的有趣的脸来。学生调整情绪准备上课。回忆上两节课所学得知识,猜一猜这节课将要学习什么了。观察范作,仔细观察。说一说自己的想法。 同桌讨论做一个范作一样的脸主要要注意什么。学生上台交流自己想做一个怎样的脸。说一说用什么来做,怎样来做。边听边体会,想一想是不是应该这样来做。学生根据自己的想法来做一个有趣的脸。观赏作业,发表看法,边听边体会。观察自己的作品。学生观察学生作品和老师带来的作品,并加以讨论分析之间有怎样的距离。学生仔细观察作品,想一想是不是这样。学生用自己手中的工具和材料,同桌合作和做一个。讨论并加以回答。边听边体会,想象一下自己是这样来做的。作业设计一起动手做一做这有趣的脸吧!看谁做的最有趣。 板书设计 表情丰富的脸(三)巧妙地运用多种材料,运用夸张地手法,教学后记经验:教训及措施:
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