第 6 课时（ 新 授 ）一二123三四12五六教学内容：表情丰富的脸（三）教学目标：情感领域：培养学生留心观察分析身边事物的能力；认知领域：学生进一步了解掌握人、动物的脸表情变化；操作领域：学生能用各种材料做出有趣的人、动物的表情。学习目标：学生通过本课的学习进一步了解掌握人、动物的脸表情变化,并能用各种材料做出有趣的人、动物的表情。教学重、难点：重点：学生进一步了解人和动物脸表情的变化；难点：学生能用各自的材料做出有趣的人或动物的脸。训练项目：训练学生的观察能力、记忆力和动手能力。教学具准备：范例、人和动物表情图片、各种制作材料。八教学过程学习过程一二12三1 234四123五123六七组织教学： 检查学生坐姿及学习用品准备情况。导入新课：谈话：上两节课我们学习了人和动物表情丰富的脸，同学们学的很好，都画出了自己喜欢的表情。今天我们继续画“丰富的表情”，不过今天我们不是画而是来做一做。大家看一看，这是谁的脸？今天我们就来做一做这样的脸。出示不同表情的人脸动物脸(投影)出示范作(投影)讲授新课：你们认为怎样来做这样的脸？能说一说吗？你认为做这个脸主要要注意什么？还要注意什么？为什么？（同桌的同学可以相互讨论一下）同学们讲得都很好， 谁愿意到讲台上来说一说自己准备做一个什么样的脸呢？又准备用什么来做一做呢？又怎么来做呢？小结：做这个脸要抓住他的脸部表情，必要时还要运用夸张的手法。第一次尝试绘画：那就让我们一起动手做一做这有趣的脸吧！看谁做的最有趣。 教师巡回指导。评讲作业。引导升华：同学们都能抓住动物和人的脸部表情，这点很好！下面让我们仔细观察一下老师带来的作品，想一想与你们制作的有什么不同？（相互之间讨论一下）他们用得材料非常多，有彩纸、黏土，还有一些废旧材料，而且运用的也非常巧妙。你们再一次做一次脸，用自己带来的材料同桌合作一个。教师巡回指导。展示学生作品。课堂小结：巧妙地运用多种材料，运用夸张地手法，一定能做出一个与众不同的有趣的脸来。学生调整情绪准备上课。回忆上两节课所学得知识，猜一猜这节课将要学习什么了。观察范作，仔细观察。说一说自己的想法。 同桌讨论做一个范作一样的脸主要要注意什么。学生上台交流自己想做一个怎样的脸。说一说用什么来做，怎样来做。边听边体会，想一想是不是应该这样来做。学生根据自己的想法来做一个有趣的脸。观赏作业，发表看法，边听边体会。观察自己的作品。学生观察学生作品和老师带来的作品，并加以讨论分析之间有怎样的距离。学生仔细观察作品，想一想是不是这样。学生用自己手中的工具和材料，同桌合作和做一个。讨论并加以回答。边听边体会，想象一下自己是这样来做的。作业设计一起动手做一做这有趣的脸吧！看谁做的最有趣。 板书设计 表情丰富的脸（三）巧妙地运用多种材料，运用夸张地手法，教学后记经验：教训及措施：