民办幼儿园调查报告9篇民办幼儿园调查报告篇1为了进一步贯彻民办教育促进法促进幼儿园更好的发展，提 高幼儿园的办园质量，晨曦幼儿园严格按照教育局和教育厅的指示， 开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到 合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身 心健康发展。一年来，我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园 的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：一、依法办学我园按照国家教委颁发的幼儿园工作规程及幼儿园管理条 例，从事幼儿园的保育、教育、教学科研工作，认真贯彻幼儿园 教育指导纲要和幼儿园教育指南，树立正确的教育观、儿童观， 大力推动幼儿素质。加强幼儿园的科学管理，对幼儿进行德、智、体、 美诸方面的教育，使幼儿身心和谐健康地发展。我们认真做好对幼儿 的保教工作，不存在超业务范围经营活动的情况，也不存在违法违规 或乱评比、乱表彰的情况，请上级部门指导、审查。我们清楚知道还 有很多不足之处，如：环境场所有待改善、班级班额配备问题，某些 老师专业水平不足等等、但我们有信心，通过我们的努力获得社会的 认可，在有限的条件下坚持用先进的管理模式规范办园的思想。发挥 我们的优势，教育教学设备不足，我们可以动脑筋想办法来补充，经 常带领老师进行专业训练，培养老师专业水平。活动环境不足我们也 可以巧妙利用各种角落来作文章。二、办学条件通过不断努力，幼儿园的办园条件都有了很大的提高，幼儿园的 环境有了明显的改善。户外有大型玩具和大量的幼儿操作性玩具。每 班教室内有电视机、VCD、电子琴、等硬件设施，园里还配置了冰箱、 电脑、空调，配备比较齐全。幼儿园卫生间、幼儿宿舍、活动室等布 局比较合理，适宜幼儿生活学习。积极为幼儿创造良好的环境。园址 附近无污染，噪音及危险，日照充足，排水通畅;建筑设施，布局合 理，园内环境达到净化，美化，儿童化，教育化。三、幼儿园教育教学管理 在教育教学工作中，幼儿园的教师能较好的内化纲要新理念， 以正确的儿童观，教育观，组织丰富多彩的教育活动，促进幼儿的全 面发展，具体体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目 标明确具体，各项计划、总结齐全。教师注重创设良好的支持环境与 师幼关系，教育笔记、教案书写认真，档案资料保存完备，记录详实。 幼儿园组织开展形式多样的游戏，尊重幼儿的年龄特点，为幼儿提供 更大的创新空间，避免小学化倾向。并有完整的保教工作计划，月工 作重点及周安排。这一项是幼儿园资料最齐全的。幼儿园教师都能认 真编写教案，。每篇教案后都有课后反思 ;对教案反思的检查落实到 位，。这些在观察本班幼儿的基础上写出的反思、笔记都能有效的及 时总结，并使教学有所改进和创新。根据细则要求进行科研课题的研 究，积极开展园本教研，并且做园本课程或课程园本化的研究和探索。 加强对大班幼儿的幼小衔接工作，注意在教学中采取生动活泼的教学方法，避免小学化倾向，做好大班幼儿入学的心理和生理准备。注意收集有关家长工作的资料。积极为家长介绍科学育儿早期教育的知 识。，以便协助我们更好的管理幼儿园。四、卫生保健情况1、生活制度。合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素， 要根据不同年龄的小儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。 小儿一日生活活动，可根据幼儿不同年龄及季节，具体订出一日生活 作息制度。要注意动静结合，要有充足的户外活动时间。2、饮食管理。幼儿的伙食应有专人负责，根据季节供应情况，制 定适合婴幼儿年龄的代量食谱。准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按 人按量供应主副食。定期计算幼儿进食量、营养量。保证儿童的进食 量。蛋白质摄人量占应供给量。3、饮食卫生。要保持厨房的清洁，经常清扫。食堂要严格执行食 品卫生。厨房用具，刀、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷 干净，食具一餐一消毒食物要有防蝇设备。炊事员要坚持上灶前洗手， 入厕所前脱工作眼，便后用肥皂洗手。4、体格锻炼。要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育 活动，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体 操或活动性游戏。在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚 持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。要创造条件，充分利用日光、 空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。锻炼要经常和循序渐 进。运动项目和运动量要适合各年龄组的特点。对个别体弱的幼儿要给以特殊照顾。5、健康检查。入园检查幼儿在入园进行全身体格检查。无症状方 可入园。园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部X线透视、 肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、滴虫检查，健康检查合格并 且无严重生理缺陷者方可就职。定期体检制度：，每年体检一次，工 作人员每年全面体检一次。坚持晨检及全日健康观察制度从真做好一 摸：有否发烧;二看：咽部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便 情况;四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。6、卫生消毒。要建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每 周一大扫。分片包干，定人、定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、蟑螂 等害虫。婴幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。要经常保持室 内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。厕所要清洁通 风，定时打扫并消毒。幼儿每人一巾一杯;日常生活用品要专人专用， 做好消毒工作。幼儿饭前使后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和脸， 经常保持清洁。饭后要漱口，大、中班幼儿每日早晚要刷牙。定期洗 头和洗澡。保护幼儿视力，室内要注意采光。看电视一次时间不宜过长，看 时不要离得太近。电视机安放高度要适中。工作人员个人卫生：经常 保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用 肥皂洗手7、消毒隔离。设立保健室，儿童及工作人员患传染所在班要彻底 消毒患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。对患儿要专人护 理府细观察，按时服药和喂饭。对患传染病的婴幼儿所在班和与传染 病患者接触过的婴幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童， 儿童不混班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。幼儿离园 应向家长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查。未接 触传染病的要观察两周，有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。 工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告，采取必要措施。8、预防疾病。贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的疾病预防 工作。按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作，要求麻疹、 脊髓灰质炎的接种率在95%以上，白百破、卡介苗接种率在90%以上， 及时了解疫情，发现传染病要及时报告，做到早预防、早发现、早报 告、早诊断、早治疗、早隔离。杜绝脊髓灰质炎、白喉、麻疹、猩红 热、百日咳的发生，控制肝炎的暴发和续发。在传染病流行期间不要 带幼儿到公共场所。加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵 抗力。五、安全防患安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全工作是幼儿园工 作的重中之重、头等大事。为了使幼儿园安全工作规范化、制度化， 真真正正使安全工作到实处，确实保证幼儿、教职工和国家财产的安 全。我园将在进一步完善安全工作的各项制度，加大对制度的落实、 执行的检查力度。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当 中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力。杜绝恶性事故和责任事故 的发生。严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、 防电、防溺、防盗、防骗（拐）、防意外事故等工作确保幼儿及财产安 全。六、资产财务我们制定和建全了相应的财务管理制定，严格现金收付手续，坚 持“账钱分管”的原则，指定专职或兼职出纳人员办理。建立现金日 记账，逐笔登记现金收支，做到日清月结，账账相符，账实相符。七、存在问题在自查过程中我们发现我园还存在以下问题：1、办学条件有待改善。3、办学规模有待扩大。4、生活设施有待改进。时代在进步，教育在发展，我们将与时俱进、用发展和创新的思 维来发展我们的幼儿园，我们有决心和信心在各级领导的.领导下， 发挥我园优势，为幼儿教事业做出我们的一份贡献。民办幼儿园调查报告篇2幼儿教育是为一个人终身的学习和发展做准备的教育，是为人的 终身学习和发展奠定良好素质基础的教育，而奠定良好素质基础的关 键在于教师是否有良好的教育素质和创新能力，也就是说教师对教育 目标、教育内容及组织方式与策略及教育环境的认识不仅影响幼儿园 教育实践，同时也隐含着教师的教育观、儿童观。一、调查项目及范围调查项目主要包括：幼儿教师的教育观念和教学策略，幼儿的教 学课程结构内容。幼儿的教学目标与评价几个方面。其中观察幼儿教 师的教育观念的转变程度为首要之重，因为教师的教育观念决定着教 师的教育教学行为，理论决定实践。调查的对象范围是我区16所学 校的学前班，我区属白塔幼儿园，部队蓝天幼儿园及慧枫幼儿园、水 塔幼儿园等几所大型的私立幼儿园。开学以来共听了10节幼儿教师 的课，同时为作好幼小衔接工作，加强学科间的交流，提高整合课程 的技能，我听了小学英语、语文、数学、音乐、美术43节。由于这 次是先听小学课，历时一个月，接着听幼儿园课，后来由于非典原因， 很大一部分私幼儿园没有走到，这将作为我今后的工作量。作为新教 研员，刚刚从事这项工作，谈不上调研报告，只是自己在幼教方面的 一些看法，供领导们参考。二、调查目的意义为进一步了解我区幼儿教育教学情况，为更好地实施幼教新纲 要而服务。三、过程分析幼教教学状况：1、教学内容分为生活、学习、游戏、环境、运动，贯穿在小班、 中班、大班、学前班四个幼儿教育阶段。不同年龄阶段，不同性别和 个性幼儿探究的特点和规律在共性当中也有其个性。2、教学结构：活动课程，研究性课程3、目标：转变观念，加强幼儿园科学管理力度，探索在新型师幼 关系中，如何创设幼儿主动学习的良好教育环境与适于教师成长与发 展的制度。从以上几个方面来观察，我区幼儿教师积极性比较高，在原有的 工作基础上吸取精华，掌握新的教育教学技能，教师与幼儿之间是一 种对话与分享的关系，在活动中让幼儿尝试在先，教师指导在后，理 解幼儿的探索愿望和探索行为，推动幼儿按他们的逻辑与方式进行适 当的探索。如在蓝天幼儿园卫敏教师“能干的小手”这节幼儿活动课 中，教师不拘泥于教材内容的限制，充分考虑到幼儿的生活学习经验， 使幼儿对自己的小手有更具体、更深刻的认识，并培养了孩子自己的 事情自己会做的自豪感，围绕小手这一知识点，通过儿歌、游戏、讨 论、等方式进行教学，锻炼了孩子的语言表达能力，使孩子在有趣的 活动中认识到小手的作用。通过让幼儿动手制作，教师适时鼓励、及 时评价、增强了孩子爱劳动的意识，从而使幼儿更加爱护小手，通过 让幼儿欣赏手印画，感受手印画的美丽，激发起动手印画的兴趣，展 示作品时，让幼儿进行简单的自我评价，由此培养幼儿的审美能力， 和大胆发言的好习惯，整个教学活动里，得到的是快乐和成功。随着 幼儿园“探索型”主题活动在我区幼儿园得到实施的同时，教师与幼 儿之间的新型关系较为突出，在这种关系中，教师身上所承载的文化、 经验不是居高临下的倾斜，而是平等的对话，不是灌输，而是分享， 活动成为师生共同探索新知和互相作用的过程，在这个过程中，充满 自然与和谐，充满了创造和快乐。如在白塔幼儿园金洋“我爱洗澡” 这节幼儿活动课中，教师与幼儿是一种对话与平等的关系，教师引导 幼儿熟悉身体的不同部位，并能用身体的不同部位随音乐舞蹈，让幼 儿充分的享受自由舞蹈的乐趣，同时鼓励幼儿大胆想象，探索用双手 有节奏地搓身体各部位的动作，并使动作具有美感，从中培养幼儿爱 洗澡，爱清洁的好习惯，以及与人交流合作的能力。时间证实了幼教 新纲要中的幼儿“探究性、学习”确实是幼儿教育中的一种富有 生命力的活动。四、存在的问题及改进的建议在看到成绩的同时，也看到一些问题，目前我区幼儿园部分教师 观念还没有转变，原因我个人认为是教师的惰性。因为幼教新