2003学年一年级第一学期数学教案浦东新区临沂二村小学 教师：谢静 玩积木，找动物教学目标：1 描述，搭建，计数与表达，数学交流。2 爱动物，计数及表达。3 观察能力，在线条颇多的黑线图中寻找各种动物。4 涂色，彩色是空间职能中的一个组成部分。教学重点：描述，搭建，计数与表达，数学交流。教学难点：描述，搭建，计数与表达，数学交流。教具准备：积木教学时间：1课时。教学过程：媒体运用教师活动一、 引入师：同学们，今天我们来做游戏，大家有没有带来老师让你们带的积木啊?嗯，很好，那我们今天就要来进行搭积木比赛，我们两个人一组进行比赛，一边搭，老师要求你们一边想一个名字，并且数一数你们的模型有几块积木组成，几种颜色，各种积木什么形状？师：你们都搭好了吗？好，大家大好举起手，告诉老师你们的模型什么样？是由几块怎样的积木组成，是什么颜色的？二、 新授师：做玩游戏我们来打开书看一看小了了、小桥、小胖、小亚也都在搭积木，小胖搭到两个模型，很不错。我们来看一看，有几个红色的积木？有几个黄色的积木？蓝色的？再看一看三角形的、长方形的、菱形的。师：做完左边的模型再做一做右边的，我来看一看，那个小朋友做的又好又快。师：小朋友们都做的很好。师：现在来看老师这里又带了几位动物（指篇）这些都是什么呀？我们来看一看书上，看这是什么？对，树上有没有老师这里的小动物呢？师：我们先来看这里的鸽子是几只啊？好，看片干的鸽子中已经帮我们写好了，我们就照它上面的格式进行记录，小猪、小牛、小青蛙等各自有多少？老师教你们一个好方法，就是先把小动物画上相应的颜色，容易数清楚，来我们先帮他们涂上颜色，把他们的数量天在旁边的表格中。师：在用竖线记线的同时，如果已经会写数字的同学可以用数字再记一遍。三、 练习师：今天我们又要来看一看，学习写“3、4”这两个数字，我们看书上的写法，老师要求同学们写数字时注意顶格，每个字在书写时要注意看清书写的方式，每个数字顶住各自的四边。学生活动小组讨论。互相说。集体动手。一棵树找动物。八只。交流记录。集体动手写数字。教后心得 这节课只要要求学生注意不同形状积木的运用，对于搭建好的模型的描述。学生对于颜色的分辩较好，单个别学生对于形状的分辩有困难。板书设计