培养孩子关爱他人的品格我们无法改变世界，但可以改变一个孩子！在孩子健康 快乐的成长中能有所陪伴，作为父亲的我感到由衷的幸福和 满足。我的儿子宫诗禹今年升入六年级，几年来在杏园小学 曲英老师和其他老师们的帮助教导下，养成了关爱他人、热 心帮助他人的好品格，作为家长也是由衷的感谢。借此机会， 很高兴和大家分享一下孩子成长过程中的点滴体会。现在的孩子大多是独生子，由于在家里受到过多的宠爱 甚至是溺爱，很容易养成以自我为中心、任性、霸道的性格， 长期以往势必会给孩子的未来蒙上厚重的阴影。从孩子初入 杏园小学的大门开始，学校就非常重视孩子的思想品德教育 始终坚持“”先做人后学习“”的教育理念，在日常行为中， 引导孩子们时刻意识到“人人为我，我为人人”的思想，正 是有了这些正确的人生观和价值观的引导，使孩子教育初始 阶段就深深的打上了“关爱他人，帮助让人”的思想烙印。 在平时，作为家长，我也常和孩子说，生活中每个人可能所 处的环境不同，职业不同，但每个人都是平等的，都是应该 彼此互相尊重的，我们都是社会大家庭中的一员，只是每个 人扮演的角色不同，每个人的生活和成长都离不开其他人的 关怀和付出，并且有很多关怀和付出是不求回报的。班级曾 经有位孩子脚受伤，走路困难，班级的同学们就轮换的背着 她，去帮助她，老师也利用业余时间去给她补课 得知这 些情况后，我就和孩子探讨，如果没有大家的关心和帮助， 这个孩子心里会很难受，学习也会落下很多。正是通过身边 这些远大于简单说教的实实在在的鲜活事例，让孩子看到关 爱他人的可贵，同时也懂得了时刻以一颗感恩的心去面对社 会，面对他人，懂得了感恩要用朴实的心和行动在别人需要 的时候雪中送炭。后来，当宫诗禹看到这位孩子家庭生活比 较困难，除了平时帮助她外，还让我利用业余时间免费去她 家里帮助补课。正是有了这些思想和现实生活中潜移默化的教育和感 染，让孩子知道了付出并不难，懂得了付出的价值所在。记 得那是一个比较寒冷的冬天，我在报纸上看到一则消息，一 位果农妈妈为了救治病重的孩子，在秀月街桥上卖自家的苹 果筹钱。看到报道后，我把情况告诉了孩子，问他该怎么办， 孩子反复看了几遍报纸，尤其是报纸上，那张在瑟瑟寒风中 母亲抱着病重孩子的照片深深感染了他，我分明看到了他脸 颊上的泪水。许久他抬起头，望着我说：“爸爸我们去买些 苹果，帮助她们吧”看着孩子那充满爱怜的目光，我心里非 常高兴，真正感受到孩子长大了，懂得去关心关爱他人。尽 管当时家里已经储备了很多苹果，但是作为家长还是毫不犹 豫的带着他，乘车很远来到卖苹果的地方，当面对现实中的 她们，孩子已无心去挑苹果，只是嘴中对我念叨着：“多买 点！多买点！”甚至付钱的时候，孩子也不让他们找钱，让 我多给些钱，然后拉着我匆匆忙忙的走了。回到家后，孩子 吃着买来的苹果，直称好吃，那种能够帮助别人的快乐溢于 言表。通过这件事，使孩子感受到，虽然他的帮助可能微不 足道，但能够关心关爱他人是最快乐的事情。通过这件事例，让我们看到，在孩子的教育中，应该本 着做事之前先做人的原则，要让孩子树立正确的人生观和价 值观，在生活中培养孩子关爱他人的品格。作为家长，我们 除了以身作则给孩子树立关爱别人的榜样外，日常生活中点 点滴滴的品格、道德教育，更是给予了孩子成长中无穷的动 力。大连市西岗区杏园小学六年二班宫诗禹爸爸