这儿真好教学设计二第二课时 教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会写本课个生字,认识2个偏旁。 一、复习检查 1、按课文内容填空 这儿原来是一个()的荒岛，后来小熊在这里种了(),几年后,这儿（）(），（)、（）、（)到这儿安家落户了。、说说这儿好在哪里 有树木：一年、两年,小树长大了,漫山遍野,绿叶成阴。 有动物：许多小鸟飞来了,小鹿啊,小象啊,小猴啊都划着船来了。 这儿绿化搞的好,空气新鲜,绿叶成阴,生活在这里一定很愉快。 二、学习生字 出示生字:座玩空呀年象极 1、自主学习,说说用什么方法来记字形(留下足够时间,让学生思考,互相交流) 、结合学生发言,教者小结:部件法:玩:王和元,合成玩。 座:广字头,里面坐。 空：穴字头，下面工。(教新偏旁穴) 猜谜法：象:撇刀下面一扁口,一撇穿口往外走,弯钩里面两小撇,一撇一捺在外头。(教新偏旁:撇刀头）关键法:年:上面像个人,下面记笔顺:横竖又横竖,年字就写成。 3、指导写字: 座:半包围结构。注意:上面部分的横要略短,坐要略向左靠，否则会出现松散现象。 玩：左右结构。注意：左边王的最后一笔改为提，元的撇画写得稍长,要延伸至王的一提之下。 空：上下结构。上面是穴字头,要盖住下面的工字。 年:独体字。第一二笔写得偏小，三横之间保持等距。极:左右结构。左窄右宽,左高右低。 象:上中下结构。上面两个部分只占二分之一。中间部分先写一个扁扁的口。另外要处理好三撇。 4、按笔顺描红。 三、作业练习写生字，习字册描红。1