安徽省滁州二中高中信息技术3.2表格信息的加工与表达(1)教案 新人教版必修教学目标： 1、了解表格信息的加工和表达过程，2、掌握使用Excel建立和处理表格信息的方法教学任务： 1、案例引导-明确任务需求； 2、使用Excel建立表格、计算分析数据教学重点： 学会Excel的基本操作及计算方法。教学方法： 案例学习、任务驱动、学习交流讲授课时：2课时教学环节教师活动学生活动： 问题导引： 以“文明班集体评优活动”案例引出“在日常学习和工作中需要处理各种表格，从表格中可以得到什么信息？如何才能得到这些信息？” 学生活动：结合案例交流讨论：需要解决的问题？你觉得该如何 做？知识讲授： 通过案例归纳出表格信息的加工和表达过程： 明确任务-建立表格-统计分析数据-形成报告（呈现数据）。 1、在确定任务后，先进行需求分析，即要“做什么”？其次要完成此任务可以选择什么样的工具软件来处理（例如Excel）? 学生活动：学生参与讨论，提出自己的意见。2、根据任务的特点，由相关联的数据信息完成建立表格。简要介绍：表格的行、列、单元格及相关操作，通过合并单元格加上表格标题；如何增加一个表格（注意不是新建一个文件）。 学生活动：学生参与教学互动过程，回答老师提出的问题。3、表格数据计算和统计的基本方法和操作结合实例，讲解并指导学生学习在表格中“利用数据计算分析数据”的方法及操作步骤：1）求和2）求平均3）公式计算4）填充柄的拖动方法5）单元格内容的复制粘贴。 注意：计算时单元格的表示，区域的表示。 学生活动：学生参与教学互动过程，回答老师提出的问题。 本课小节： 本节通过案例“文明班评优”的分析处理，让学生体会表格信息加工处理的过程，完成在Excel中建立表格和对表格数据进行常用的计算分析的学习任务。学生活动：掌握Excel的基本操作及建立表格和统计数据的方法。 练习： 1、打开电子表格文件“高一评优表.xls”，完成第一周、第二周、第三周中的“总分”和“平均分”的计算。 2、按P52图3-15的要求，新建一个“总分”表格，将前三个表格中的相关数据复制过来，并完成“合计”计算。 3、保存Excel文件到自己的个人文件夹中，文件名不变。 2