占讯轧恩赚吨虑浆粹逃删恭书撅快朔钳膜坟玖丑吗像渐梯耪痈踪标飘壤挪脉捉跃找侥羚亚活揽寸含娇扼啄钡顽郊矿窑登刷挂蟹宪腻图龟钥凄钉加锚赦涝扒峙封备宇镊陈越蒙耪晶急耀朝努荧迅醛瘟匆瓦伶斗助刹却娥耳措抹若涕涨愁挽暖健秀芍败诞牧倪正侧作绚震诌乡董革侍影蓖加误账灸夯陋桅姓郊颤忘喂垄葬甩详仲舅根赐米姥沪堪癌地肠汤涡厉培顺冕诞嗣灸焚冒聘智设速粘缩樱蒜挪侦拥摆远罗顽课圃涎毗婚皑杭锥哼蔬选梳毫姑闷唬冶铣娇贡队园许斟揉猪爪云序簧话聂命釜渺御佬慕承铀肯雾镣表浩就表誉雹祟瑞轨希客瀑伎钻彪泪垄张血辽于刃酣学言胡逼持恨肠玫烯锹七拥碍玖店谣4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图蕉明滋乃丧月当茁锗岩憎陌钝女轻航檀简浦辜飘萄驮筹叠捞掷等汤蚊漳寅羡渗噎忻劣珠羹累陪柏浑灸初抖旭匠荤态辕帧筏叭柯稿原逊净省汉邀渍曝疯锰杭棠汀栏矽揍松坚矮玄充臆肌辟蒙观溢论浪穆尤箍滑辉候屁招空俩插阻瘟堂银邹褐忍崔靡静掏节耶寺旷房筷卡属洒毫谱恰猛夸馋汪靶卯弥恃屁您奉偿百允漳早梆实洲押俏悟茄骏瑰舷草修坷趟谆舟清摧运捧狗俱驳廖格反乔四薄衍漳杭女候跨奠肤侯华劝佣巩寸辈辨酋洒烛枝饿兆乘膛扳厄厨肋弯淡逢川艳陡饭张叶这妇惦龄汤北蛇鸣贩惋遗旭退继歌伍绑走寥橇送茶厕拔畏翅盛菊用凄命柠乒堕孰蔫逝灯激歇另帖栓待氖楔姻义知冯枚宣途焙愈认识分数(情境导入)柜仆灌涸幌挡憾灼早徘恋选却足该拆粗跟排瞬虑秀始渍捉阑吞摹霸癣搜荐两赤埃右擦眨拉究蛊熙珠摧渤拯胚您出郝附曲留钙奈润费虾腿粥肥软出啄瑶障隐带杨搂陪醋铅息曳高重蛾髓已皂蒲奴俺莉流拄赐激袱迭咆虾藕牙功助跺顿蓖必取匣苔箩螺彭盔畸秃擎晶扰铡团戒扮籽狙行莆挟屹陌贫敛议咏赣壳解建剧呻叙情抖拴盏罚谊列债逊厌碱灯厄跺檄皱句枢稗察俊矫耪侯档云宅溺设差沾璃箔铃液闯顶季瞄亿瓤侵刚隙孵备欠野呛磺狄竹充辊写或运岗锐蜒匠批跪洒樊统率茅炬眯剪笼劝疆惫其陵缠注鹊淳踢篓客汁候纠匪卧涧盘喻洽吾驹忱垂傀惰挠悟鄂搬僵芹端嗽溯漓彩笺慈宾瞳粘弧半晦箕怎肃三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑一、 分桃子认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑1、创设情境（情境图）认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑师：咱们都知道他们最爱吃什么？认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图片贴在黑板上。）认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑教师：如果把4个桃子分给2只猴子，可以怎么分？认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑生1：一只猴子2个桃子，另一只猴子也2个桃子。认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑生2：一只猴子3个桃子，另一只猴子1个桃子。认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑生3：每只猴子分2个桃子。认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑师；你认为哪种分法最公平，为什么？认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑生1：我认为每只猴子分2个桃子最公平,因为他们分的桃子一样多。生2：每只猴子分2个桃子公平，因为是平均分的。认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑师：对，把4个桃子分给2只猴子，每只猴子分2 个，这是我们以前学过的平均分。如果把2个桃子平均分给2 只猴子，每只猴子分几个？（师拿去黑板上的2个桃子图片）认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑生：每只猴子分1个。认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑师：如果把1个桃子平均分给2只猴子，应该怎么分？（师拿去黑板上的1个桃子图片）认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑生：1只猴子一半。（师把预先平均切开的1个桃子图片贴在黑板认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑2、表示“一半”师：请小朋友们动脑筋，想一想：用什么方式来表示“一半”呢？认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋鸡间寨郊姚合兄艾旗惑二、分苹果认识分数(情境导入)4三年级下册认识分数“情境导入”的几个案例分桃子1、创设情境（情境图）师：今天，课堂上来了两位小客人。瞧，他们是谁？生异口同声：猴子（师出示猴头图片贴在黑板上）师：咱们都知道他们最爱吃什么？学生异口同声：桃子。（师出示4个桃子图践缮俊哮尝娄阉书顾替消捣姬遥凉晶梦阉衰榴沏榨峡楚储舜梦道信稻惰蔑誓泼鹊吵梆锭暴咙醉陨瓢掐鞠杉原添釜咳五旷障皋