苏教版必修三秋水教案20 秋 水 教学目标 一、知识教育目标 1初步了解庄子的思想及作品格调 2积累实词：时、泾流、望洋、少、轻、殆、穷 3积累虚词：之、以、那么、见、于 4掌握文言句式：被动句与宾语前置句 5学习运用寓言故事说理的写作特点 二、能力训练目标 1训练结合语境推断文言词语的含义与用法的能力。 2培养把握作品思路，熟读成诵的能力。 3训练鉴赏形象、语言、叙述技巧的能力。 三、德育渗透目标 使学生认识个人见识有限，假设骄傲自满，就难免贻笑大方的道理。 重点、难点及解决方法 重点：熟读成诵，积累文言实词、虚词及句式，理解课文内容。 难点：河伯对海神的感慨中引用两那么材料的作用。 解决方法：在理解的根底上背诵，指导学生做文言知识卡片，组织学生讨论两那么材料的作用，引导学生鉴赏庄子运用形象说理的艺术格调，把握文章观点。 课时安顿1课时 学生活动设计 1 组识学生进行三次诵读：第一次，正音正字，疏通文句；第二次，理清思路，领会主旨；第三次，背诵，领会庄子的格调。 2 组织学生制作文言知识卡片。 3 组织学生讨论庄子形象化的比喻，分析河伯慨叹的内容，深入把握主旨。 教学过程 一、导入新课多媒体投影 驰名学者南怀瑾这样说：“儒家像粮食店，绝不能打倒，否那么打倒了儒家，我们就没饭吃，道家那么是药店，如果不生病，一生也可以不必理会它，要是一生病，就非自动找上门去不可。 千百年来，道家思想对乱世中饱经创伤的心灵给予了莫大的慰藉，而道家集大成者人物便是庄子， .