个人专业发展规划姓名周玉芬性别女年龄32学历本科职称小高教龄13职务教师所任学科英语课题名称英语教学中体验性学习的研究个人2013-2014年发展规划个人专业发展基础热爱教育岗位，在本职岗位上努力工作。热爱学生，善于引导学生，积极辅导差生，认真钻研教育教学方法，积极学习现代教育教学理念，不断改进教学方法，努力让每个学生在原有的基础上能有不同的发展。缺乏理论功底,不能及时总结自己经验得失,形成自己的教学理论。个人专业发展目标在教学过程中，教师充分利用各种教学媒体以及生动活泼的教学手段，营造一个模拟的、受控制的而又真实的语言环境，让学生用眼、耳、手、脑等去体验语言。通过身体和心灵的真实体验来掌握所学语言，将课堂上得到的印象转化为自己的感觉，再运用语言表现出来，激发学生全身心参与的情绪，达到知情合一。具体措施1、实施计划第一阶段：拟定实验方案，制定子课题计划，课题分工；搜集相关理论资料，进行课题研究的理论准备。成果形式为研究记载，阶段性汇报及心得经验文章。第二阶段：开展实验研究，阶段测试，进行阶段性汇报，成果形式为专题论文和测试材料。第三阶段：收集、整理、统计研究实验数据和资料，全面总结研究实验工作报告，申报评审工作。成果形式为系列教案，研究论文和最终研究报告。2、具体研究方法设计从总体上说，课题研究主要采取理论联系实际的方法，在大量汲取前人理论研究成果和实践的经验基础上，总结出一套适合小学英语教学的体验性学习模式。所需要的学校支持1、我校该教研组成员责任心强，有先进的教育理念，具有较高的科研水平和较强的组织协调能力，能够高质量地完成课题研究。2、我校能够提供开展科研所需的充足经费、足够的时间、必要资料、实验设备。3、作为博罗县的重点小学，在教学、科研等方面能得到有关教育、教研专家的大力支持和直接帮助，有利于教研项目高质量的完成。评议：虽然初次参加骨干教师是校本研修培训，很多地方还很陌生，但收获很大，尤其是给我们看专家的视频上课，犹如醍醐灌顶，发现了自己授课的和管理学生的许多不足。专家的建议对我们提高教学水平有很大帮助，我听了两遍了。我希望每年都参加这类培训。我也会在以后的工作中不断改进自己的不足，发展自己的优势，尽量按专家的要求做，我相信这次培训会让我的教学水平有巨大提高。单位：石湾中心小学 姓名： 周玉芬 日期:2013年11月10日