脚内侧传接球教学设计 授课内容： 脚内侧传接球授课教师：蒋 林授课对象：七年级（19）班授课时间：2019年4月16日足球脚内侧传接球教学设计一、 指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的”的课程性质。教学中以学生为主体，关注学生的个体差异，因材施教；培养学生自主、合作、探究的学习方式；采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生体验成功的乐趣，促进学生身心健康发展。二、教学内容脚内侧传接球三、教材分析脚内侧踢球是体育与健康教材水平四七年级第三部分足球教学中的内容，是足球技术中最基本也是最重要的技术动作，主要用于传球和射门。踢球是足球运动的主要特征，它是队员与队员联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。本次课为新授课，主要是让学生初步尝试脚内侧踢球技术动作，提高对足球运动的兴趣。在学练过程中始终突出学生的主体地位，通过变换练习方法、增加练习难度，使学生在学、练、玩中体会动作，最终达到建立技术动作概念的目的。四、学情分析初中生正处于青春期发育第二阶段，这期间学生处于好动、注意力易分散不集中、自我约束力差，身体力量弱，男女差异明显，尤其是足球这一项目上更为明显。足球有很强烈的竞争性、观赏性、对抗性，这一特性给女同学心理造成一定的恐惧感，导致很多女同学只喜欢观赏但不愿意参与踢球，男同学恰恰相反，越是有挑战越想参与，对足球有浓厚兴趣。因此本节课在教学时要特别注意加强学生行为规范的管理和良好习惯养成教育，尽量运用多种教学手段和游戏的练习方法，来调动学生学习的积极性、主动性，使学生以饱满的情绪投入到课堂中，提高课堂教学实效性与高效性，达到完成教学目标，并有效防止课堂意外事故发生。五、教学目标1. 参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。积极主动地参与练习，在游戏中体验运用所学技术快速完成取得胜利的快乐。2. 知识与技能目标：学生基本建立脚内侧踢球技术的概念，了解此技术在足球运动中的作用。约60%的学生能做出脚内侧踢球，30%的学生能够利用脚内侧踢球技术顺利完成踢准练习，10%的学生较连贯地完成助跑、支撑脚选位、踢球腿的摆动、触球部位、随前动作5个技术动作环节。3.情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。4.社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。六、教学重、难点教学重点：支撑脚的选位，踢球腿的摆动和触球部位。教学难点：击球时大小腿的摆动和脚的动作的协调配合。七、教学方法1.教法：示范讲解法，指导纠正法，游戏比赛法，激励法2.学法：观察法，模仿练习法，自主体验法，团队合作探究法。 足球脚内侧传接球教学设计年 级七年级班 级 19班课 型新授地 点足球场教学内容足球-脚内侧传接球教学目标1.参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。积极主动地参与练习，在游戏中体验运用所学技术快速完成取得胜利的快乐。2.知识与技能目标：学生基本建立脚内侧传接球技术的概念，了解此技术在足球运动中的作用。约60%的学生能做出脚内侧传接球，30%的学生能够利用脚内侧踢球技术顺利完成踢准练习，10%的学生较连贯地完成助跑、支撑脚选位、踢球腿的摆动、触球部位、随前动作5个技术动作环节。3.情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。4.社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。重点难点重点：支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位难点：击球时大小腿的摆动和脚的动作的协调配合器材足球（48） 标志圈10 标志桶4 教学过程教学内容教师活动学生活动组织与要求开始部分 2一、课堂常规1.体育委员整队清点人数。2.师生相互问好。3.宣布本次课的任务与要求。4.安全要求。1.教师检查，安排任务2.安排见习生3.强调安全问题4.提问式导入课题1.体委整队报告2.队伍安静整齐3师生问好4.接受、执行学习任务 老师要求：静、快、齐准备部分8二、热身1.按指定区域慢跑热身学生分别成四路纵队绕标志桩慢跑，当跑至左侧标志桩时每人从器材筐中拿走一个足球，然后男生绕左边圆圈跑，女生绕右边圆圈跑2.足球操准备活动（4x8拍）要求：1.学生按规定区域跑步2. 在跑步过程中注意安全3. 动作到位，热身充分头部运动体转运动腹背运动弓步压腿仆步压腿教师引导学生做练习教师持续表扬、鼓励并及时纠正错误动作认真积极练习，活动充分。 ：标志桩 ：器材筐教学过程教学内容教师活动学生活动组织与要求基本部分25一、讲解示范脚内侧传接球动作技术动作要领：1.脚内侧踢球：直线助跑，支撑腿膝关节微曲脚尖正对出球方向，距球侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。2.脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。二、练习内容：1.学生尝试性练习（脚内侧踢球模仿练习）。2.踢固定球练习3.两人一组脚内侧传接球练习4.优秀生展示练习成果5.传球入门游戏将学生分成人数相等的两组分别站在小门两侧利用脚内侧踢球穿过小门练习，先完成的小组获得胜利，负者则接受小的惩罚。1.教师讲解脚内侧所对应在脚上的位置，并把便签纸贴在该位置。2.教师分发动作图解，组长带领合作学习。如图：3.强调本次课的重点和难点。重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。 难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。4.巡回指导学生，对于踢球部位掌握不好的学生“划线”提示。教法：1.教师示范规范、标准，讲解精炼，指出重点、难点。组织学生练习2.口令指挥徒手模仿练习。3.巡回指导，并对错误动作及时作出纠正4.组织优秀生展示：5.组织练习场地及器材摆放传球入门游戏，强调学生必须是脚内侧踢球，可地踢滚球，可踢低弧线球。学生认真听教师讲解，并把便签纸贴在脚内侧处学生自主练习脚内侧踢球动作 动作技术要领：助跑支撑摆腿击球随前动作脚内侧停球动作1.小组利用图解合作学习。2.认真跟老师模仿学习。3.两人一组踢固定球练习。4.积极有球练习，两人一组，一对一相距3-5米传接球练习20次。组织队形：要求：1. 学生认真听教师讲解2. 学生在教师的示范指导下找到准确的部位组织队形：要求：1. 靠近教师两排学生蹲下2. 学生认真听看教师动作讲解示范练习队形： 要求：按教师教授的技术动作认真地进行练习 传球入门队形： 教学过程教学内容教师活动学生活动组织与要求结束部分 51.整理放松练习（音乐放松法，通过教师的动作指导学生的身心和肌肉的放松）。2.进行小组间的集体评价，学生个人评价，教师评价。3.布置课后练习，体育委员及各组组长回收器材。4.师生再见1.教师领做，并语言提示。2.引导学生谈体会，进行积极有效的点评。3.安排体育委员组织收器材。4.宣布下课。1. 学生模仿练习，放松充分。2. 学生积极参与评价。3.体育委员回收器材。4.师生再见。组织队形：要求:精神饱满，迅速、静、快、齐课后小结