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初中必背古诗文50篇要点梳理1、孔子语录:论语中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用论语中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:敏而好学,不耻下问。 在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“三人行,必有我师焉”来表示。 阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也。阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。 论语中有谈学习态度的,也有谈学习方法的。谈学习态度的:学而不厌;学而时习之;敏而好学,不耻下问;三人行,必有我师焉;学而不厌,诲人不倦;知之者不如好之者,好之者不如乐之者;逝者如斯夫,不舍昼夜。 谈学习方法的:学而不思则罔,思而不学则殆;默而识之;温故而知新;吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。当别人不了解甚至误解自己时,孔子在论语中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎。 论语的“论”读ln,它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们,学习必须要有正确的学习方法和学习态度。2、鱼我所欲也文中提出的中心观点是:生,亦无所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。 文中能概括全篇大意的句子是:生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。 以“鱼”和“熊掌”为喻,巧妙地回答了这个问题,请写出原句:鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。3、生于忧患,死于安乐:文中说明人才必须经过艰苦磨炼的句子:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。文中作者所摆出的事实论据:舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 根据上述事例归纳的观点是:人才在困难中造就。文中用来警策激励人的名句:然后知生于忧患,而死于安乐也。文中分析亡国的条件的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。4、曹刿论战:文中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:小大之狱,虽不能察,必以情。曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:肉食者鄙,未能远谋。 曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:视其辙乱,望其旗靡.。5、邹忌讽齐王纳谏:邹忌有哪些值得称美的地方:不被赞美冲昏头脑,有自知之明邹忌的“三比”;有过人的智慧,忠君爱国的美好品性邹忌的“三比”。邹忌怀着一颗忧君爱国之心,并且善于观察、工于心理、巧于设喻,使充满危机的进谏变得皆大欢喜。“三思”、“三比”、“三赏”、“三变”、“三问”、“三答”,六个“三”形成全文振动的频率,使文章从全文看来有一种结构的整齐美。本文在写法上采用设喻说理的方法。第一部分的叙事是第二部分设喻说理的前提,第二部分是设喻说理本身,第三部分则是第二部分的必然发展和结果。三部分之间联系紧密,结构严谨。6、诸葛亮出师表::诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异同;诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄;诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。诸葛亮集中有“赏不可不平,罚不可不均”。这与出师表中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。 出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:亲贤臣,远小人;亲小人,远贤臣;指出出师战略目标的句子是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;作者向后主提出的三条建议是:a开张圣听;b宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;c亲贤臣,远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) 诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人(或:亲贤远佞)。7、桃花源记:陶渊明的桃花源记表现了渔人是在迷路的情况下偶然发现桃花源的几个句子:缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。 文中描绘桃花林中草美花繁的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。 文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的?忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。文中描写了桃花源美好的自然环境的句子:土地平旷,屋舍铲然,有良田、美池、桑竹之属。文中描写桃花源社会环境的安宁的句子:阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或:描写老人和小孩神情)的句子:黄发垂髻。并怡然自乐。本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有:a.便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。b.余人各复廷至其家,皆出酒食。 文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面?(简答):生活幸福;民风淳朴。 本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会?寻向所志,遂迷,不复得路;未果,寻病终。 本文“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已?:问今何世,乃不知有汉,无论魏晋。 (11)本文虚构了一个理想的社会,从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是:土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髻。(12). 出自本文有些成语一直沿用至今,请写出来:世外桃源;落英缤纷;豁然开朗;老死不相往来;怡然自乐;鸡犬相闻;无人问津。 (13)各用一句话概括本文四段的大意:发现桃花源、访问桃花源、离开桃花源、再寻找桃花源 (14)文中作者理想的社会是:土地平旷,屋舍铲然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。8、三峡:请写出三峡中从视觉角度描写两岸连山的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月 。 三峡中描写夏季三峡景色的句子:至于夏水襄陵,沿泝阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 三峡中描写三峡春冬之景的句子:春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 三峡中描写秋季三峡景色的句子:每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 9、马说:A、马说中写伯乐对千里马起决定作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马。B、描写千里马终身遭遇的句子是 祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。C、千里马的才能被埋没的原因:伯乐不常有。食马者不知其能千里而食也。食不饱,力不足,才美不外见。D、食马者浅薄愚妄表现在:策之不以其道。食之不能尽其材。鸣之而不能通其意。E、千里马被埋没的直接原因是:食马者不知其能千里而食也;根本原因是:伯乐不常有。F、在文中第三段作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在三个方面:策之不以其道。食之不能尽其材。鸣之而不能通其意G、食马者是怎样的不认识千里马?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。对食马者进行强烈讽刺的一句:执策而临之,曰:“天下无马!” H、马说中提出人才培养需要外在条件的句子是:是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?描写千里马终身遭遇的句子是:只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 I、马说的主旨是:其真无马邪?其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常用,而伯乐不常有。 J、这篇文章采用托物寓意的写法。 伯乐比喻善于识别人才的统治者;千里马比喻有才之士;食马者比喻不识人才,摧残人才,埋没人才的浅薄愚妄的统治者。10、陋室铭:陋室铭一文作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室,唯吾德馨 。文章点明全文主旨的句子是:斯是陋室,唯吾德馨。 文中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。 表现陋室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。用比喻赞美“陋室”的句子是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?。 陋室铭一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:孔子云:何陋之有? 作者在文中结尾提到古代贤士,并且引孔子的话,表现出了他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是:孔子云:何陋之有? 陋室铭中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:水不在深,有龙则灵。 11、小石潭记:文中主要写了哪些景物?怎么写的?体现了景物什么特点?水清(水尤清冽;全石以为底;皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。) 石奇(卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩) 树茂(青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。)鱼欢(佁然不动;俶而远逝,往来翕忽)小石潭:幽深冷寂;柳宗元:忧伤愤懑。(触景生情、借景抒情)作者当时的境遇:柳宗元参与政治改革失败后被贬,心中愤懑难平,试图借助山水排解自己的抑郁之情。美丽的自然景物曾使他暂时忘记愁苦,但这种快乐终究是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又不由自主的流露出来。12、范仲淹岳阳楼记:文中作者用“去国怀乡,忧谗畏讥”和“心旷神怡,宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”。 为人应心胸豁达,切勿患得患失,就如范仲淹在岳阳楼记中所写的那样:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,惟有如此,方可成就一番事业。文中表现作者远大抱负的名句是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 表达作者旷达胸襟的名句是:不以物喜,不以己悲。 表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是:心旷神怡,宠辱偕忘; 表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是:去国怀乡,忧谗畏讥。文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉璧。文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是:政通人和,百废具兴。从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯。从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:朝晖夕阴,气象万千。 由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“不以物喜,不以己悲”的心态。(用岳阳楼记中原句答)文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指:居庙堂之高 处江湖之远。 13、欧阳修醉翁亭记:文中写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 为后人传诵最多的一句话(七个字的成语)是:醉翁之意不在酒。 文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。文中作者描绘四时之景的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。文中点明全文主旨的句子是:醉能同其乐。 表达作者复杂感情
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