幼儿园环保工作总结范文7篇 环保既是人类自我爱护、自我进展的一种生存行为，更是一种社会公德行为和思想品德行为。我们结合思品内容，引导孩子从小养成自觉爱护环境的习惯，遵守社会公德，维护环境卫生，爱惜花草树木。结合各自学科特点，探求并确立学科环境渗透点，抓住学科与环保学问的显性和隐性关联，将环保有机渗透于学科中。渗透环境，利用家长资源，潜移默化影响幼儿。 和幼儿一起收集废物，利用废旧进展手工制作，培育了幼儿“变废为保”的观念。通过外出活动到大自然中去，幼儿爱护环境，懂得爱护环境的重要性，从而培育了幼儿养成爱环境的好习惯，做个环保小卫士。 一、在幼儿教育中渗透环保意识，进展环保学问教育。环境爱护包括爱护大气、水源、森林、野生动植物和土壤等多方面的内容。我们在日常教育的根底上留意渗透有关的环保学问，激发幼儿初步的环保意识。如我们可以在寻常谈话时与幼儿共同争论一些环保问题，在幼儿园内供应废电池箱，在班上评比环保小卫士，让幼儿以环境小仆人的身份自觉参加环境爱护中。 二、活动中的环保与行为习惯的培育。活动是幼儿一日活动中的主要活动之一，幼儿通过组织好玩的活动来把握粗浅的学问，从而进展幼儿的制造、现象、思维、记忆及语言表达力量。然而环保如何结合在各科的活动中，这仍需要通过平常观看、了解、把握第一手资料，然后再有的放矢对幼儿进展提高环保意识及培育幼儿良好的行为习惯的。 三、自然角观看中环保与幼儿行为习惯的培育 ，自然角是幼儿熟悉自然界的一个小小的窗口，幼儿通过种植、饲养动植物来了解自然界，并以此类似提高幼儿的环保意识及培育幼儿良好的行为习惯，使幼儿逐步熟悉到我们爱护动植物就是爱护自己。如：当我发觉幼儿不爱惜鱼缸里的小鱼时，就准时引导幼儿观看鱼缸里的小鱼，使幼儿感到小鱼是很得意的，它们同样也是鱼妈妈的小珍宝，我们要和教师一起把小鱼养好，千万不行用手去抓。再如：户外活动时我带幼儿漫步来到了种植园地，一个幼儿奇怪地把小青菜拔了出来，我就准时地利用这个活教材，使幼儿知道小青菜离开了土壤妈妈它就活不成了。我们千万不能拔地上种植的花、草等植物，渐渐地培育了幼儿不随便破坏绿化的好习惯。 四、家庭和幼儿园共同合作。对幼儿的环保教育不仅要在幼儿园中进展，家长也要协作幼儿园的教育工作。由于幼儿的仿照性极强，具有无意识、自发性的特点。在幼儿园中，教师是幼儿的仿照者，在家庭中，父母自然成为幼儿的仿照对象，因此也同样要求家长应从身边的一点一滴做起。家长还可通过各种方式将幼儿在家中的环保行为告知教师，并赐予肯定的表扬，能让幼儿有胜利感和喜悦感，让幼儿的环保行动持续下去。 幼儿园环保工作总结范文2 7月11日，_市城建幼儿园的孩子们都睁大了奇怪的双眼，看着一群身穿蓝色制服的大哥哥大姐姐，在他们面前摆上了一排整齐的彩色小卡片。这些卡片上写着大家身边常见的各种垃圾名称，如废旧电池、落叶、废纸、旧塑袋等。小朋友们在大哥哥大姐姐们的引导下，将这些小卡片投到了分类垃圾桶里，熟悉了可再生资源和不行再生资源。除此以外，这群大哥哥大姐姐还为他们讲解变废为宝的小故事;供应画纸，辅导他们对绿色家园进展手绘画，并在人民公园四周进展展现;还教他们利用废纸、废瓶子及树叶，制作了精巧的风铃、书签。看着漂亮的风铃、书和绘画成品，小朋友们露出了绚烂的笑容。这群蓝色制服的大哥哥大姐姐，就是我校城乡环保行实践效劳队的队员。 为推广废物利用、绿色消费等环保理念，进一步增加群众自觉参加环境爱护的意识，7月8日至15日，城乡环保行实践效劳队在_市市区开展了以环保宣传及环保教育为主要内容的实践活动，环保教育实践活动是本次系列活动之一。 根据教育一个幼儿，带动一个家庭，辐射一个社区，共建绿色家园的思路，城乡环保行实践效劳队先后来到_市大风车幼儿园、_市城建幼儿园等四家幼儿教育机构，从贴近幼儿的生活阅历入手，通过学问普及、亲身体验、成果展现、家庭互动、家长反应，引导幼儿从小养成节省资源、爱惜环境的意识和良好的行为习惯。队员们从社会根源入手，在投身环保事业的实践中，加深了自己对环保事业的熟悉，同时传播了环保理念，带着孩子们迈向了绿色新生活。 幼儿园环保工作总结范文3 全部这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之一，爱护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。 我园作为省级的绿色幼儿园更是应当走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境教育，从娃娃抓起”。在年月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别开生面的环保宣传活动。 大班级小朋友以“垃圾回收，废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。小朋友们所展现的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的，造型独特，用材新奇，外表美观。 幼儿园环保工作总结范文4 幼儿园教育指导纲要指出：在幼儿生活阅历的根底上，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。 确实，在环境问题日益严峻的当今社会，环保教育刻不容缓，它将关系到我们是否能拥有一个真正的绿色家园。儿童是人类的将来和盼望，也是将来环境的仆人，逐步树立喜爱环境、爱护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，是现代儿童必需具备的根本素养。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们实行了多种途径，对幼儿实施环保教育，引导幼儿在对四周环境的感知、观赏、体验中逐步确立现代环保意识，初步形成良好的环境道德观、价值观和行为方式，在承受环境教育的同时，充分进展自己的感受力量、语言力量、独立思索力量、参加、交往和合作的力量，促进了幼儿身心全面和谐的进展。 一、到大自然中感受 纲要指出：环境是重要的教育资源，充分利用自然环境中的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿对大自然的熟悉是以喜爱大自然为根底的，爱得越剧烈，熟悉就越深刻。为此，我们在环保教育中注意激发幼儿喜爱大自然的情感，萌发他们关怀和爱惜环境的情感和愿望。 我们组织了以“我和大自然交朋友”为主题的春游活动，把幼儿带到漂亮的公园，让他们呼吸新奇的空气，沐浴着暖和的阳光，仰视着蔚蓝的天空、变幻莫测的云彩，让他们观赏着千姿百态的花草树木，与大树爷爷、花儿姐姐、小树弟弟共同唱歌、跳舞、做嬉戏，让他们感受大自然的漂亮。我们设计了“走进落叶的世界”的活动，让幼儿了解树叶的春夏秋冬，帮落叶找妈妈，最终掩埋落叶的活动，激发幼儿喜爱自然环境的情感。 二、在活动中启发 1.通过主题系列教学活动进展环保教育 我们依据小中大班幼儿的年龄特点，设计开展了与幼儿年龄适宜的活动。如小班主题活动“我好喜爱水”、“漂亮的花”、“小树大树我爱你”、“我爱动物朋友”等活动，让幼儿关注四周的水环境，了解水的根本特征和主要用途，学会几种在水中或利用水做嬉戏的方法，愿意亲近水、爱惜水;关注花儿对美化环境的作用，熟悉几种常见的花卉，知道它们的名称及其简洁特征，运用各种感官感知花卉，激发幼儿积极参加家庭和社区的种花、护花、美化环境的活动;关注四周的树木及其与人类的关系，了解树的根本特征和作用，培育幼儿喜爱树木、爱惜树木的情感，激发他们主动参加爱树护树的活动。 中班主题活动“鸟是我们的朋友”，让幼儿关注四周的小鸟，熟悉一些常见的鸟，了解它们的生活习性、形状特征，知道小鸟是人类的朋友，我们应当爱惜它们，反对捕杀鸟类，调动幼儿积极参加爱惜鸟类的各项活动，激发孩子关怀自然、爱护生命，爱惜环境的意识。 大班主题活动“不要污染空气”，让幼儿关注空气环境的变化，初步了解造成空气污染的缘由与危害，初步把握使空气清爽的几种方法，培育幼儿分析、解决问题的力量，自觉调整自己及四周人的行为，反对污染空气，积极参加维护空气环境的公益活动，养成良好的环保行为习惯。 2.开展“我是地球小仆人”为主题的绘画活动 开展“我是地球小仆人”为主题的绘画活动,让幼儿将自己的意愿，通过画笔表现出来，充分发挥幼儿的想象力、表现力和制造力。组织全园小中大班幼儿相互参观、沟通，从而激发幼儿对将来环境的期望与现实行动。 3.小小展览会 纲要指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。 我们开展“变废为宝”活动，收集一些废旧材料：易拉罐、泡沫、挂历纸、落叶、瓜子壳、草席、贝壳等，让幼儿、教师共同参加，通过灵活的双手，制作出漂亮的壁画、墙饰、得意的小动物、角色嬉戏材料，让幼儿感受到垃圾的回收、再利用，进一步提高幼儿的环保意识。 三、于生活中培育 将环保教育与幼儿生活习惯的培育严密结合，是幼儿环保教育的特点之一。我们开展“绿色班级”、“环保小卫士”的评比活动，结合幼儿生活实际进展有关教育。如生活自理方面，引导他们留意着装干净，讲究个人卫生，指导学习整理自己的物品，把握生活自理的方法，熟悉自身清洁及环境干净的重要性;行为习惯方面，引导幼儿关怀四周环境，不乱摘花草树木，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰等。让幼儿做到在家中、幼儿园、公共场所、大自然中，有着良好的环保意识和行为标准。 1.在家中做个环保好宝宝 不大声吵闹、轻走、轻拿、轻放、轻轻关门;节省粮食;不乱扔垃圾，与大人一起将垃圾分类;使用节能灯具，节省用电;关紧水龙头，不铺张水，帮大人把淘米洗菜的水浇花;劝妈妈不用含磷的洗衣粉;不吃不穿不用野生动物制品;选购绿色食品，少食用油炸、红烧食品;少买过度包装的东西;不笼养鸟类;阳台、居室要绿化;不乱扔废旧电池;劝爸爸家人不吸烟等。 2.在幼儿园做个环保好幼儿 不乱扔餐巾纸;节省用水;不大声喧哗;爱惜绿化;保持个人和环境的干净卫生。 3.在公共场所做个环保小公民 买东西少领塑料袋，削减白色污染;不乱扔废弃物;不破坏绿化、不摘花;不在公共场所乱涂乱画。 4.在大自然中做个大自然的好朋友 爱惜小动物，在动物园不要惊吓小动物和乱投食，看到毁林毁树、乱扔垃圾等不文明的现象准时制止，向有关部门报告;与爸爸妈妈野炊时，不用一次性的用品，旅游时，做个文明的小游客。 四、与家庭合作 纲要指出：幼儿园应与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。对幼儿实施环保教育，同样也需要家庭的合作、社会的支持。在“电池ABC”活动中，通过幼儿的宣传、家长共同参加收集废旧电池，收到了良好的教育效果。同样，家长与幼儿可以相互催促、相互提出环保的好建议，进一步强化幼儿的环保意识。 幼儿园环保工作总结范文5 当今世界，环保已被提到特别重要的位置，国家的一系列环保措施，足见环保工作已是刻不容缓的了。环保教育，从我做起，从孩子做起，从现在做起。我园为了争创绿色环保幼儿园，做了大量的工作，现总结如下。为了更好的对幼儿进展环保教育，我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境，实行多种形式开展环保教育工作，丰富幼儿环保学问，提高环保意识。针对中班我们从以下几方面进展环保教育实践与探究。 一、积极投入校园改造 在园领导的带着下，积极从改造校园、改善环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，进展校园建立。如今走进校园，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在美丽舒服的花园里，全园上下积极参加美化、绿化工作，环境爱护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。 二、宣传环保学问，培育环保意识 我们利用了一切可利用的渠道