一年级品德与生活上册教学计划范文参考 小学一年级上册品德与生活教学打算分五局部阐述 【篇一】 一、学情分析： 小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新教师，新的学习方式他们会有许多的不适应，甚至不知道该做些什么。然而这些都需要学生尽快去适应，否则很简单给新生的学习和生活带来肯定的困难，严峻的还会使学生产生厌学、惧学等不良心情而影响学生的身心安康和长远进展。这就要教师有急躁和信念帮忙他们克制自身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以骄傲、愉悦的心情面对新的变化。那么教师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进展训练。帮忙学生顺当地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里心情安定、心情开心，并更快地适应小学生活。 【篇二】 二、教材分析： 教材第一单元我是小学生啦：通过一系列生动活泼的活动，帮忙新生形成对入学的正确熟悉和态度，缓解新生中普遍存在的“入学不适应”现象。逐步适应并喜爱小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以开心、乐观的态度迎接新生活。 其次单元学校的一天：本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进展训练。从学生实际状况动身，本单元以“上学的一天”为主线，根据上学路上学校生活放学的线索绽开，旨在协作小学的入学训练，帮忙学生顺当地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里心情安定、心情开心，并更快地适应小学生活。 第三单元我爱我家：“家”是儿童成长的重要场所，儿童对“家”有着很深的情感依恋。要培育儿童安康、乐观的生活态度和良好的生活习惯，使其获得根本的安康意识和生存力量，从儿童的情感入手、从儿童对“家”的喜爱入手是十创造智和有效的。 第四单元银色的冬天：本单元依据课程标准的要求，让儿童了解冬天里的自然现象。知道当冬天到来时，季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的影响。尽可能地帮忙儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的喜爱，让儿童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生气。同时引导学生探究了解“冰是怎么来的？”的科学道理，并尝试做一个小试验和一个漂亮的冰饰，以激发儿童从多角度多层面熟悉冬天。同时结合学生生活安排了新年联欢活动，鼓舞儿童通过各种途径作好新年联欢活动的预备，并乐观表扬和鼓舞孩子们主动参与活动，实际地感受新年的节日气氛。除此外还可以组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜爱的活动感受冬天的乐趣。 【篇三】 三、教学目标： 第一单元： 1、感受学校环境的美妙、体验集体生活的开心，并乐于与新同学、新教师交往。 2、了解并遵守交往和活动中的规章和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。 3、了解学校的根本设施和环境，逐步熟识新学校的学习和生活。 其次单元： 1、珍惜自己的生命，形成初步的自我爱护意识和安全意识。形成乐观向上的学习态度。 2、初步养成按时作息，做事专心的习惯。初步养成自觉遵守交通规章的习惯。初步养成根本的文明行为，遵守纪律。 3、知道上学不迟到，应当提前做好上学的预备，学会自己的事情自己做。知道在上学，放学的路上要留意安全，不做危急的事情，遇到危急会自救。熟悉常见的交通标志，自觉遵守交通规章。知道作为学生在学校里应遵守的纪律。 第三单元： 1、熟识家庭中的主要成员，学会向他人介绍自己的家庭。能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。 2、关怀家庭中的每个成员，能主动为他们着想。能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。 3、了解家庭中的主要成员，知道他们是干什么的。能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。知道自己是家庭中的一员，初步熟悉到自身的责任。学会用自己的方式孝敬长辈，关怀家人。 第四单元： 1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人风光，养成亲近自然、喜爱自然的情感，感受自然的美。在制造性的观看体验活动中，产生观看自然、探究自然的兴趣。宠爱并乐观参与过新年这样的庆祝活动，体会节日的热闹气氛和美妙欢乐的心情。 2、初步养成安康生活必需的良好的卫生习惯和生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。 3、在主动参加和亲自动手活动中，增加想象力、制造力和动手制作的力量。加强自我保健意识和安全防护的力量。了解有关冬天的科学学问，尝试科学小试验和小制作，在探究问题的过程中获得体验。 【篇四】 四、教学重难点： 第一单元我是小学生啦 重点： 1、熟识学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。 2、初步熟悉规章和纪律的作用，遵守学校体纪律。 3、能在教师的帮忙下，总结、提升获得的阅历和信息。 4、能与他人合作、沟通、共享感受、想法或活动成果。 难点： 1、能熟识学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。 2、能观赏自己和别人的优点与特长，并能在成人帮忙下掌握和调整自己的心情。 3、初步熟悉规章和纪律的作用，遵守学校纪律。 4、能在教师的帮忙下，总结、提升获得的阅历和信息。 5、能与他人合作、沟通、共享感受、想法或活动成果。 其次单元学校的一天 重点： 1、珍惜自己的生命，初步形成自爱护意识和安全意识。形成乐观向上的学习态度。 2、初步养成按时作息，做事专心的习惯。 3、熟悉常见的交通标志，自觉遵守交通规章。知道作为学生在学校里应遵守纪律。 难点： 1、初步养成自觉遵守交通规章的习惯。初步养成根本的文明行为，遵守纪律。 2、知道在上学、放学路上要留意安全，不做危急的事情，遇到危急会自救。 3、熟悉常见的交通标志，自觉遵守交通规章。知道作为学生在学校里应遵守纪律。 4、能体验到有序的生活给自己带来的开心心情及好处，尝试用不同的方法解决问题。 第三单元我爱我家 重点： 1、学会向他人介绍自己的家庭。 2、能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。 3、能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。 难点： 1、能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。 2、知道自己是家庭中的一员，初步熟悉到自身的责任。学会用自己的方式孝敬长辈，关怀家人。 3、在活动中初步学会观看，学会通过多种途径猎取信息，熬炼表达力量。 第四单元银色的冬天 重点： 1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人风光，养成亲近自然、喜爱自然的情感，感受自然的美。 2、初步养成安康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。 3、了解有关冬天的科学学问，尝试科学小试验和小制作，在探究问题的过程中获得体验。 难点： 1、在制造性的观看体验活动中，产生观看自然、探究自然的兴趣。 2、初步养成安康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。 3、在主动参加和亲自动手活动中，增加、想象力、制造力和动手制作的力量。加强自我保健意识和安全防护的力量。 4、通过了解、收集有关材料的活动过程，体验如何使用不同的方法获得信息。能尝试进展小观看、小试验等探究性活动，在活动中学会与他人合作沟通，共同共享活动成果。 【篇五】 五、教学措施： 一年级品德与生活教学应以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓训练于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓舞从儿童的实际生活中捕获有训练意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。针对品德与生活的学科性，教学时可实行以下措施： 、充分利用教材中的活动范例。 充分利用教科书中所提示的活动案例，力图表达本课程的目标和内容，是根本的课程资源之一。固然，我们还可以依据课程要求收集一些本地、本校、本班的详细状况敏捷运用。 、充分利用学校、家庭、社区的资源，利用远程训练资源。 充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、多媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的沟通和共享。 重视利用儿童自身的兴趣、阅历和活动中的发觉、体验等作为活动的资源。 教学活动形式听从内容，可依据目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。 、多种多样的活动形式。如争论、资料调查、情景模拟与角色扮演、教学嬉戏、参观访问、观赏、讲故事等。 教学进度：略