A版二年级下册28蜗牛搬家精品教案 教学要求1、知识与技能：(1)认读本课15个生字及由生字组成的词语，学会8个字的书写。(2)分角色朗读课文，表演课文。2、过程与办法：以朗读为主，通过分角色朗读课文和表演课文让学生体会光有愿望，没有行动，终将一事无成的道理。3、情感、态度、价值观：体会光有愿望，没有行动，终将一事无成的道理。要想实现自己的愿望，要不怕困难，朝着目标努力，才能成功。重难点、关键1、认读本课15个生字，会书写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文蕴含的道理。课时划分两课时教学设计第一课时教学目标1、认识12个字，会写8个字，参照“我的词语库自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得有了美好的目标，就要及时行动，不怕困难，付出努力，这样才能到达理想的此岸的道理。4、分明地发表自己的见解。教学过程一、看图激趣，质疑导入。1、(出示蜗牛图片)小朋友，你们认识它吗你能给大家介绍下列蜗牛吗2、大家说得真好，可是你知道吗小蜗牛还有一段不寻常的经历呢，它的故事就在我们的语文书里。(板书课题：蜗牛搬家)3、看到这个题目，你有什么疑问3、要想了解蜗牛的这段经历，要想知道问题的答案，那就快读读课文吧。瞧，这是三颗金光闪闪的星星，想得到吗这可不容易!只有把字音读正确，把句子读通顺，把课文读流利才行呢!咱们比一比，看谁能通过自己的努力得到这三颗星。二、初读课文，整体感知。1、争夺第一颗星开始!(1)请小朋友自由轻声读课文，遇到不认识的字就用圆圈画出来，借助拼音多读几遍，把字音读准。(2)出示字词。wo quan qingting蜗牛 蜷曲 蜻蜓tang lang beng que螳 螂 甭提 喜鹊youyu yan hama忧郁 燕子 蛤蟆qiu nen小山丘细皮嫩肉这些字是我们读书的拦路虎，要乡得到第一颗星，就要先把它们去除。指名读字词，同学相互正音。注意“蜻、蜓、螳、甭是后鼻音;“燕子“蛤蟆中，“子和“蟆在词中都读轻声。去掉拼音读词。齐读生字词。(3)小结：小朋友们多不简单哪!只一会儿工夫，就顺利地得到了第一颗星，夸夸自己吧!2、现在我们要乘胜去争取第二颗星。(1)请小朋友们再来自由轻声读课文，给每个自然段表上序号。(2)指名汇报读的结果。(3)大家真不简单，这么多的长句子都读通顺了。你瞧，第二颗星也来褒扬我们了!3、一鼓作气争取第三颗星。(1)请小朋友再来轻声读课文，要把它读流利。(2)通过小组复赛、同学互相挑战等不同的形式把课文读流利。(3)小朋友们多了不起，通过努力拥有了三颗金灿灿的星星，真是学习的小主人!4、质疑解释。(1)小朋友们，读到这儿，你知道了什么又产生了哪些新问题(2)小组合作解疑。三、精读课文，感悟寓意。1、蜗牛愿意搬家吗为什么2、从哪些词句看出蜗牛愿意搬家3、蜗牛很想搬家，但最后为什么没有搬成4、创设情境，揭示寓意。(1)创设情境：蜗牛非常想搬家，但没有搬成，你想对它说些什么呢(2)独立思考小组交流全班反应。(3)续编故事。蜗牛的家后来搬成了吗请你展开想象说一说。第二课时一、朗读课文，稳固会认字读音。二、记忆字形。1、你有哪些好方法记住本课的会认字2、独立思考识记。3、小组交流识字办法全班交流。三、指导写字。1、稳固要写的8个字的读音、字形。2、知道书写。(1)自主察看8个字的特点。(2)你有什么要提醒大家注意的全班交流。(3)范写“死“丘两个字。(4)学生临写。(5)知道评议。(6)再次练写。