小鸟哭了幼儿园小班社会教案小鸟哭了幼儿园小班社会教案小鸟哭了幼儿园小班社会教案1 设计意图：有一次，我在下班的路上，看到一位小朋友让妈妈抱着折树枝，看到这一情景，我大脑中立即闪现出：幼儿时期是人一生中成长的奠基时期，及时对孩子们进展环保教育，可以帮助他们理解人与自然的关系，理解人类如今面临的种种环境危机，保护地球，就是保护人类自己的道理。为此，我设计了这一教育活动。教育幼儿从小保护花草树木，初步建立起保护环境的意识。活动目的：1.初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。2.开展幼儿的动手操作才能，加深保护花草树木的意识。3.开展幼儿的口语表达才能。活动准备：1.活动前让幼儿观察树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识。2.准备课件一、二。3.图画纸，大树、叶子、小鸟成形的、粗头彩笔、胶水等。活动过程：一、观看课件一情景：天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说：我没有家了，我没有家了。1.看后自由讨论。2.老师启发引导。你们看到了什么？小鸟哭了，为什么？大树为什么没有树叶？幼儿讨论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。3、老师进展环保教育。师幼共同讨论树的用处：从根-茎，从茎-叶，从净化大气-防治沙尘暴。师幼共同讨论保护数木、花草的方法。4.再看课件一启发幼儿想一想，小鸟如今没有家了，我们小朋友应该怎么办？小结：教育幼儿要有爱心、同情心，来帮助小鸟建一个新家。二、观看课件二情景：一棵枝叶茂盛的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：我有新家了！谢谢小朋友们。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：小朋友们，你们做得好！树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。1.通过观看课件二，大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。3.鼓励幼儿大胆自由创作。老师说明用胶水的方法并巡回指导。活动反思：本教育活动，在教学方法上，我运用了电教手段，采用了拟人手法，把抽象的难以理解的说教变成了幼儿容易承受的形象详细的动画片，我还给幼儿提供了宽松的有利于感受、表达、创造的环境，如尊重他们的意愿，允许他们自由讨论，自由选择喜欢的颜色进展绘画，自幼创编故事等。找到了幼儿的兴趣需要与社会教育要求之间的结合点，引导幼儿的兴趣，多目的地开展下去，使幼儿的综合素质得到了全面进步。小鸟哭了幼儿园小班社会教案2 设计思路有一次，我在下班的路上，看到一位小朋友让妈妈抱着折树枝，看到这一情景，我大脑中立即闪现出：幼儿时期是人一生中成长的奠基时期，及时对孩子们进展环保教育，可以帮助他们理解人与自然的关系，理解人类如今面临的种种环境危机，保护地球，就是保护人类自己的道理。为此，我设计了这一教育活动。教育幼儿从小保护花草树木，初步建立起保护环境的意识。教育目的1、初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。2、开展幼儿的动手操作才能，加深保护花草树木的意识。3、开展幼儿的口语表达才能。活动准备1、活动前让幼儿观察树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识。2、准备课件、二。3、图画纸，大树、叶子、小鸟成形的、粗头彩笔、胶水等。活动过程一、观看课件情景：天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。1、看后自由讨论。2、老师启发引导。你们看到了什么？小鸟哭了，为什么？大树为什么没有树叶？幼儿讨论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。3、老师进展环保教育。师幼共同讨论树的用处：从根茎，从茎叶，从净化大气防治沙尘暴。师幼共同讨论保护数木、花草的方法。4、再看课件一启发幼儿想一想，小鸟如今没有家了，我们小朋友应该怎么办？小结：教育幼儿要有爱心、同情心，来帮助小鸟建一个新家。二、观看课件二情景：一棵枝叶茂盛的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了！谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小朋友们，你们做得好！”树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。1、通过观看课件二，大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。2、粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。3、鼓励幼儿大胆自由创作。老师说明用胶水的方法并巡回指导。活动延伸两个小朋友一组，把自己的作品创编成故事讲给对方听受课件二情节的启示。然后交换作品欣赏。效果分析p 本教育活动，在教学方法上，我运用了电教手段，采用了拟人手法，把抽象的难以理解的说教变成了幼儿容易承受的形象详细的动画片，我还给幼儿提供了宽松的有利于感受、表达、创造的环境，如尊重他们的意愿，允许他们自由讨论，自由选择喜欢的颜色进展绘画，自幼创编故事等。找到了幼儿的兴趣需要与社会教育要求之间的结合点，引导幼儿的兴趣，“多目的”地开展下去，使幼儿的综合素质得到了全面进步。第 页 共 页