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师德师风演讲稿6篇当今社会飞速开展,对教师提出了更高的要求,同时也要求教 师做好自身师风师德的教育工作。下面是师德师风演讲稿,欢迎查 看阅读。尊敬的各位领导、各位老师:大家好!我今天演讲的题目是“上善假设水,大爱无痕”。我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者, 不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉 歌咏我的岗位。然而,我是一名教师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑 我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲 理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌我爱我的学 生,我爱我的事业,我执着着我的追求。我国古代伟大的哲学家、思想家老子,曾经说过:“上善假设 水,水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、 传播者、践行者,无私无畏,无欲无求,从不言弃,居平凡可安 详,赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中,化万物以时日;先结冰而冷 却,后沸腾而涌动;遇不平那么咆哮,处池塘那么坦然。是呀,“上善假设水”,我们教师就是“善利万物”的水。当 其为雨露,那么润物而无声;当其为云霞,那么遮天以蔽日;当其 为池塘,那么包容万物;当其为瀑流,那么一泻千里;当其为河 海,那么滚滚而成涛。蜗居斗室,那么平静而安详;汇入江海,那 么汹涌而澎湃。平淡是我们的本色,耕耘是我们的脚步,无悔是我 们的追求,燃烧是我们的价值。“大音希声,大爱无痕”,庄子在逍遥游中曾这样写道。 教师的爱,就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回 报的“大爱”。教师的爱,是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的 心灵之花的高尚的爱;教师的爱,是“吃的是草,挤的是奶和血” 的无私的爱;教师的爱,是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。 教师无愧于人类灵魂的工程师称号,教师的爱,是用笔耕耘、用语 言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。三年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上这条充满希望的阳光之 旅。漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的 时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘,两年的默默守 望,使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子 们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世 间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送学生们安然的 离去,充实一天就这样流逝。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔 迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我人生 最大地追求与抚慰。然而,工作的道路并非一帆风顺,班里淘气韧性、不求上进、 学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之,他们常常使我头疼万 分,不知所措。但身为人师的这颗心告诉我:不要放弃!每一朵花 都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们,呵 护他们,赋予他们怒放的生命。我相信:野百合也有美丽的春天。背负记忆的行囊,一路采撷他人的野果琼浆,只为自己能够成 长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈 吐、那渊博的学识,让我崇拜不已。大灾面前,谭千秋老师那无悔 的抉择,用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹,他是我们挥之不 去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧,一个是死者用一种舍己的 大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚,更奏响了新时代教育嘹亮的 凯歌,他们的精神如春风化雨般影响着我,更鞭策着我。路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺 路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布,我都一如既往,绝不 退缩。因为,我深爱教师这个平凡而又神圣的职业早道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上 写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是 泪滴,奉献的是自己。但是!对教书的选择,今生我无怨无悔。我 将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。让我们 发起青春的誓言:任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春流逝,红颜 憔悴,我会永守心中这盏希望之灯;树万世之师表,铸不朽之师 魂!谢谢大家!尊敬的各位领导,亲爱的老师们:大家晚上好!我演讲的题目是知足、感恩、奉献。有一种人生最为美丽,那就是教师,平凡的人生,壮丽的事 业;有一首歌谣最为动听,那就是奉献,无私的奉献,播撒着未来 的希望。三尺讲台,是我们默默耕耘的土地,扎根这片土地,是我 们的荣耀和自豪!我们既然选择了这份职业,就把自己的青春,理 想,信念,智慧毫不保存的奉献给他而无怨无悔!作为一名教师,我很知足,知足于拥有这份高尚的职业;知足 于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园气氛; 知足于人生的平淡,平淡的人生也可点缀纷繁!人应该学会知足,知足者常乐。有了工作本身就是快乐,幸福 的。我们应该享受这份快乐,珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去 工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难,带来绝望,但我们仍 要心怀感恩。一个人学会了感恩,才能托起世界的脊梁。“羊有跪 乳之恩,鸦有反哺之义”。世界的主宰人,更要充满感恩之情。一颗感恩的心,化干戈为玉帛,一颗感恩的心,化腐朽为神 奇;一颗感恩的心,化冰峰为春暖。人生路上,缺少了感恩,就缺 少了阳光雨露。心怀感恩,就能回报社会,报答自然。作为一名教师,我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校,给我提 供了工作的平台;感谢领导,给了我无微不至的关心和帮助;感谢 同事,给了我兄弟姐妹般的温暖,更要感谢学生,给我自信,激发 我无穷的工作热情。给我快乐,促使我对生活更深层的热爱。生活 在我们这个集体里,我快乐无比,幸福无比。知足是我快乐的源 泉,感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们,请和我一样怀着知足, 感恩的心快乐地工作吧!作为一名教师,当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时,当你 站在讲台上目视渴求知识的眼睛时,你会想到什么?是民族的开 展,国家的富强?还是家长的期望?孩子的未来?此时此刻,你是 否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你,怎样才能体会这 份爱,表达这份情呢?如果让我答复,我会义无反顾的选择敬业。 之所以选择,我会热爱,之所以热爱,我会执着,之所以执着,我 会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任,教书育人是我们的 天职和本分,也是我们的信念!是啊,我们用一根教鞭守着一方净 土,两袖清风执着着一份清淡,三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅 仅为了别人,也为了自己的心灵。奉献多一点,付出多一点。每个 人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜,我们的世界才会越变越美 好!其实,奉献对任何人都不苛刻。常言道,播种善良,收获友 爱;播种希望,收获未来。我们既然选择了讲台,就选择了默默奉 献,如果我们不付出,不创造。不追求,那我们的青春必然在似水 年华中悄悄逝去。让我们行动起来,释放我们的热情吧!伟大的祖 国需要我们奉献,炽热的生活需要我们奉献,让我们用爱心搭起桥 梁,用真心铸成友情,用关心凝成团结,把我们平凡的人生献给这 壮丽的事业吧!为花儿纵情绽放,为桃李处处芬芳,让教师的生命 在耕耘于奉献中熠熠闪光。今天,新世纪的太阳正在我们面前升起,新时代的师德号角已 经吹响,让我与你,你,你们一道,献身这阳光的事业吧!让我们 携起手,肩并肩,用慈祥呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启 心灵,用希翼放飞理想,用知足带来感恩,用感恩促进奉献,用青 春和热血谱写师德的新篇章!各位领导、各位老师:大家好!我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类 灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血 滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己 的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就 应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师开展的一个重 要前提,只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻 的认识,才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求 的目标,也是我所追求的目标,“十年树木,百年树人”,踏上三 尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中,我 尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么,如何成为学生最 喜欢的老师呢?我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生, 靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠 说过“一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动 的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦, 教他建筑。”大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在 整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生 钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时,遇到 有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问;有时遇到同学值 日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会 送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎 摔倒的同学我看过这样一句话:教育无小事,事事都育人。我 想教师的人格魅力可能就是表达在这样一件件小事上。其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如 同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放 松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会喜欢。 我班有一位淘气,注意力不集中学习差的学生。好几次,上课时我 提问他,他都答复不上我提的问题,为此我没少发火,但着急教训 是没有效果的。有一次,我把他叫到跟前,顺手拿过一个凳子让他 坐下,亲切地和他说起了家常话,随即说道你将来最想做什么?他 轻声的说了声,不知道,我就继续问他:那你想想你以后能做什么 吧,根据他现在的学习成绩所能到达的学历,我和他一起思考,我 们说了七个工作,针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分 析,当然,更多的是坏的方面,慢慢地,我发现他的眼神开始变得 坚决,最后我对他说:你是一个有希望的孩子,这也是我今天对你 说这些话的原因,我希望你继续努力别再消沉。临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声“谢谢老 师。”在以后的几天里,我发现他的学习、纪律都有了很大的进 步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受 老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充満缺点 的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏 他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们发奋向上。 我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点, 用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展 示自我的时机,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。再次,作为一名教师应具有很高的业务素质,渊博的专业知识 是对教师的根本要求,教师还应该是一位心理学专家,及时了解学 生的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么? 首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐 趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心 孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩 子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春 风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的开展,不 是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合 因素的优化和开展,不是一架架考试机器的制造教师的人格魅 力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的开 展起着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能 真正实现自己的最大价值。尊敬的各位领导、各位老师:大家好!今天能站在这里,我感到无比荣幸。在平凡的工作岗 位中,我没有惊天动地的壮举,也深知自己不是最优秀的,但我可 以自豪地说:“我成长了,更成熟了!”我的成长离不开领导的精 心栽培与同行的热心帮助,是你们的关爱让我扬起自信的风帆,是 你们的关爱让我坚决了自己的信念!因此,我要说:有了爱,就有 了一切!在这世上,有一种最能表
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