长大了做什么（绘画）目标：1. 知道人们有不同的职业，尝试用绘画的方式表现自己长大后的理想。2. 初步绘画不同职业的人，能表现人物的动态和工作环境。3. 能根据自己的想象，合理构图，大胆作画。准备：1. 已了解人们的职业分工、有画过正面人和侧面人的绘画基础和经验。2. 各种职业的图片若干张。3. 水彩笔、纸若干。纸若干。过程：1. 谈话导入，引起幼儿绘画兴趣。师：我们已经知道了在我们身边有很多不同的职业，这些职业都很重要，每种职业都和我们的生活密不可分。那你长大后想做什么职业呢？2. 欣赏各种职业的图片，引导幼儿观察不同职业人物的动态和工作环境。（1） 出示各种职业的图片，引导幼儿观察画面中人物的动态特点。提问：这是什么职业？你怎么看出来的？（2） 出示侧面人，引导幼儿发现画面中工作环境的表现手法。3. 幼儿尝试绘画自己的理想职业，教师巡回指导。(1) 绘画前，引发幼儿思考画面内容及构图。提问：你准备画什么？你打算怎么让别人看出来你的职业？（2） 介绍绘画工具和材料，引起绘画兴趣，引导幼儿根据自己的需要来选择工具和材料。（3） 幼儿自由创作绘画，教师巡回指导。注意在画面的构图、内容方面给予指导。4. 交流分享，体验想象画的乐趣。（1） 介绍自己的绘画作品，也可请大家猜一猜这是什么职业？（2） 和同伴讲述自己的作品，谈谈自己的理想。（3） 请幼儿将自己的作品贴在职业图片旁边，体验成功的快乐。教学反思： 因为每位幼儿的想法不一样，所以绘画的作品也不一样。有些幼儿画的很明确，一看就知道长大想做什么，而有些幼儿并不能明显的表示出来，因此，在区域活动时多指导他们合理构图，大胆作画。 大（一）段晓华