三年级语文教学总计划（ 学年度第二学期）教材分析：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材对课文的编排，围绕8个专题展开，编排注意加强整合性，每一个专题都从导语到课后思考题，从“口语交际习作”到“回顾拓展“，各个部分都力求内容和形式上凸现本单元的教学重点。教材在编排上注重情感、态度和知识以及能力之间的联系，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。主要体现在以下几个方面：一、 加强整合，围绕专题组织教材。二、 安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。三、 加强导学功能，引导学生主动、积极地学习。四、 丰富课本内容，拓宽学习资源。教学总目标：1.认识200个字，会写300个字，养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句在文中表情达意的作用。5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9. 在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂得问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。教学重点：1.认识200个字，会写200个字，养成主动识字的习惯。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会课文中关键词句在文中表情达意的作用。4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。教学难点：1.养成主动识字的习惯。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会课文中关键词句在文中表情达意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。4.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得清楚、比较具体。学情分析：教学措施：课时安排周次教学内容摘要完成情况备注11.燕子22.古诗两首3.荷花4.珍珠泉3语文园地一5.翠鸟6.燕子专列47.尊严8.路旁的橡树语文园地二59.寓言两则10.惊弓之鸟611画杨桃12.想别人没想到的语文园地三713.和时间赛跑14.检阅815.争吵16. 绝招9语文园地四复习10期中考试1117.可贵的沉默18. 他是我的朋友1219.七颗钻石20.妈妈的账单语文园地五1321.太阳22.月球之谜23.我家跨上了“信息高速路”1424.果园机器人语文园地六1525.太阳是我家26.一面五星红旗1627. 买木雕的少年28.中国国际球员对真棒语文园地七1729.古诗两首30.西门豹31.女娲补天1832.夸父追日语文园地八19复习20期终考试21总结本学期教学工作审批意见：