最新人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的氧化物期末试卷【完整版】（考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计24分）1、活性炭口罩具有防毒、除臭、滤菌、阻尘等功效，其中除臭是利用了活性炭的A导电性B导热性C滑腻感D吸附性2、证据推理是化学学科核心素养之一，下列分析推理说法不正确的是A木炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，说明结构决定性质B蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关C某物质燃烧后生成二氧化碳和水，可以推测出该物质中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素D镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气3、下列有关化学学科观的说法，正确的是A变化观：随着科学的发展，人们能将水变为汽油（汽油中含碳、氢元素）B微粒观：过氧化氢（H2O2）由4个原子构成C分类观：金刚石、石墨、C60都是碳的单质D守恒观：10mL水与10mL酒精混合，混合后的体积为20mL4、碳元素是生活中一种非常重要的元素，下列关于含碳元素的物质描述不正确的是A书写档案用碳素墨水是因为常温下碳的化学性质稳定B金刚石、石墨、C60都是由原子构成的物质C石墨转化为金刚石是化学变化D大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用5、下列实验现象描述不正确的是A硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰B把烧黑的铜丝加热迅速伸进中，黑色固体变红色C通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色逐渐变红色D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体6、2021年3月22日是第29个世界水日，今年的主题是“珍惜水、爱护水”。下列对于水的认识正确的是A用工业废水浇灌农田以降低成本B水通电生成的氢气和氧气的体积比为C利用活性炭可以软化硬水D经自来水厂处理后的生活用水是纯净物7、如图，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，最后试管中水位上升最高的是A空气B氧气C二氧化碳D氮气8、下列混合气体（括号中为杂质），可通过灼热的氧化铜除去杂质实现净化的是ABCD二、填空题（每小题4分，共计40分）1、据图回答：（1）该图片反映出什么环境问题：_。（2）请你提出两条合理化的建议：_；_。2、化学是一门以实验为基础的学科，请完成下列关于实验的相关问题：（1）实验室用来制取二氧化碳的药品名称是 _。（2）向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察到瓶子变瘪了，这个实验 _(填“能”或“不能”)说明二氧化碳能与水发生化学反应。（3）某化学兴趣小组要量取40mL的稀盐酸来制取二氧化碳，所需要的仪器是 _，如果在量取的过程中俯视量筒，会使量取的液体 _(“大于”、“等于”或“小于”)40mL。3、某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持已略去），在完成气密性检査后加入药品，并已在装置中充满二氧化碳。（1）填写表格中的空白内容：实验步骤实验现象实验分析缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，加热一段时间木炭粉减少，D中有气泡产生，澄清石灰水_且D装置中的液体进入到E装置。硬质玻璃管中A处发生反应的化学方程式为：_点燃B处酒精喷灯，加热一段时间B处玻璃管内_以上实验说明_具有还原性停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处的火焰C中有D中液体进入C装置的作用是：_（2）有同学认为该装罝需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由：_。（3）写出D处集气瓶内发生反应的化学反应方程式_。4、国家速滑馆“冰丝带”等冰上场馆，将采用CO2制冰技术，可实现CO2循环利用。（1）固体二氧化碳俗称_，能用作制冷剂的原理是_。（2）再举出生活中减少碳排放的一个实例：_。5、在氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等四种气体中选择适当的物质填空。（用化学式表示）最清洁的燃料是_；有剧毒的气体是_；能灭火的气体是_；能支持燃烧的气体是_6、化学小组受英国科学家法拉第蜡烛的化学史的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了一次探究。（1）如图实验中观察到现象：外焰的铁纱网出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱网无明显变化，这证明外焰的温度_。（2）石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，可推测石蜡中一定含有的元素是_（填元素符号）。（3）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：假设一：猜测白烟是燃烧时产生的二氧化碳；假设二：猜测白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡颗粒。查阅资料：石蜡的熔沸点都很低，很容易液化或气化。二氧化碳不可燃、不能支持燃烧。实验探究：吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，石灰水变浑浊，其目的是为了验证白烟是_，但这样做并不能得出正确的结论，原因是_。吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触蜡芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有的化学性质是_，从而得出白烟是石蜡颗粒。7、如图是部分含碳物质的转化关系图，转化过程中可加入其它试剂.根据图示完成下列问题：（1）写出的化学方程式_.（2）图中反应中，不能通过化合反应实现的有_（填序号）.（3）下列说法中正确的是 （填序号）.A均可用于实验室制取CO2B图中物质均为含碳元素的化合物C和反应体现反应物的量的不同会生成不同的生成物D反应可用于制备碳酸饮料8、自来水厂净水过程示意图如下，请回答：（1）可以除去水中不溶解的一些杂质和异味的设备是 (填字母)。A过滤池B吸附池C清水池（2）若在实验室过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗_。（3）日常生活中经常使用什么方法降低水的硬度？_9、从下列选项中选择一种适当的物质填空，并将字母序号填写在横线上。A石墨 B金刚石 C乙醇 D稀有气体 E.一氧化碳 F.炭黑（1）可用来治炼金属的是_。（2）用于多种电光源的是_。（3）添加到橡胶中，增强耐磨性的_。（4）可作干电池电极的是_。（5）可用于裁切玻璃的是_。（6）充分燃烧时，可生成两种氧化物的是_。10、随着科学技术的进步，我国航天事业取得巨大成就。（1）“天问一号”探测器今年五月在火星着落。火星大气中含有大量二氧化碳和少量水蒸气等气体，水蒸气中元素的存在形态是_(填“游离态”或“化合态”)，若地球大气中二氧化碳含量过多会加剧的环境问题是_。（2）我国三名航天员进驻“太空之家”，开启半年太空生活。为降低太空辐射对航天员产生的伤害，航天员需要适当补充维生素 C，维生素 C(化学式为 C6H8O6)_(填“是”或“不是”)氧化物，由_种元素组成，分子中碳、氢、氧原子个数比为_，其中_元素的质量分数最高，1mol 维生素C 中约含_个分子，含_克氢元素。三、计算题（每小题4分，共计36分）1、兴趣小组同学对石灰石样品中碳酸钙的质量分数进行了探究，取石灰石样品，加入足量的稀盐酸中，进行实验（数据如表，样品中其他成分不与稀盐酸反应）。石灰石样品的质量烧杯和稀盐酸的总质量反应后烧杯和烧杯内各物质的总质量20g100g112.3g请计算：（1）生成的CO2的质量是_g。（2）样品中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）2、大理石的主要成分为碳酸钙 （其它杂质不溶于水，也不与盐酸反应）。某化学兴趣小组的同学为测定大理石样品中碳酸钙的质量分数，进行了以下探究实验：称取大理石样品10g放入烧杯中，分两次加入一定溶质质量分数的稀盐酸，每次充分反应后烧杯内剩余物质的总质量变化如下图所示。请计算：（1）实验过程中产生二氧化碳的总质量为_g。（2）实验过程中消耗稀盐酸的总质量为_g。（3）请计算该大理石样品中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）3、某实验小组的同学为了测定大理石样品中碳酸钙的纯度，取了一定量的大理石样品放置于烧杯中（烧杯重50g）然后向烧杯中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸。实验测得烧杯中物质的总质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。求：（1）当加入_g稀盐酸时，大理石中碳酸钙刚好反应完；（2）大理石中碳酸钙的质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）。4、化学兴趣小组参观附近石灰厂时带回一些石灰石样品。为测定其样品中碳酸钙的含量，他们设计利用如图所示的简便方法进行了实验：取12.5g石灰石样品加入到装有100g稀盐酸的小烧杯中，充分反应后，称量烧杯中剩余物质质量为108.1g。（1）反应生成二氧化碳的质量为_g。（2）求样品中碳酸钙的质量分数。（写出必要的计算过程）5、某兴趣小组为测定如图1某品牌碳酸钙药片中碳酸钙的含量，他们取了4片药片，捣碎后，加入足量稀盐酸充分反应，产生二氧化碳和所用稀盐酸的质量关系如图2（设杂质不含钙元素也不参与反应）请回答：（1）请列式计算每片药片中碳酸钙的质量分数；（2）该药品标签中钙元素含量是_（选填“真实”或“虚假”）的。6、为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度，取该样品16g放入烧杯中，再向烧杯中加入35g稀盐酸，恰好完全反应（杂质不参加反应），反应后烧杯中剩余固体物质共46.6g。（1）反应生成CO2的质量为_g；（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数；（3）16g石灰石样品中钙元素的质量为_g7、某同学取某地石灰石样品12 g进行测定实验，现将100 g稀盐酸分五次加入石灰石样品中(杂质不溶于水也不参与反应)，充分反应后测得生成气体的总质量如下表所示：第1次第2次第3次第4次第5次加入稀盐酸的质量/g2020202020生成气体的总质量/g1.12.2m4.44.4请计算：（1）m的值为_g。（2）12 g石灰石样品中碳酸钙的质量为多少克？（3）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少(写出计算过程，计算结果精确至0.1%)。8、实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳，往锥形瓶中加入6克大理石，再加入10克稀盐酸，每隔一段时间称量锥形瓶中物质的质量，数据如下表：第一次第二次第三次第四次第五次锥形瓶中物质质量(g)15.414.814.213.813.8（1）反应结束后生成二氧化碳的质量是_克；（2）大理石中碳酸钙的质量分数是_，写出计算过程(保留一位小数