一、教材分析：本课是学会了在幻灯片中输入文字、插入图片的基础上进行的，要求学生能通过插入艺术字、设置幻灯片的背景，来进一步对幻灯片进行修饰和美化，增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性，使幻灯片的演示效果更加美观，进一步培养了学生的审美情趣和综合信息素养能力。二、学情分析：五年级的学生对于文字编辑已经有了一定的基础和能力，已初步具有逻辑思维能力，好奇、好动、好胜的年龄特点，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。三、教学目标：1知识与技能（1）学会在幻灯片中插入艺术字，提高幻灯片中文字的艺术效果。（2）掌握运用“背景填充”的方法来设置幻灯片的背景，来美化幻灯片。（3）通过对比各种“背景填充”方式的效果，能够根据需要作出相应的选择。2过程与方法通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；运用所学的技能，制作富有个性的幻灯片。3情感态度与价值观在实际操作中感受美、欣赏美、创作美、提高审美能力。四、教学重点、难点：1重点：在幻灯片中插入艺术字，使用“背景填充”的方法设置幻灯片的背景来美化幻灯片。2难点：掌握以填充图片的方式设置背景。五、教学策略：情境创设，讲练结合，自学探究，作品展示，合作学习，评价交流，总结反馈。上课开始时播放准备好的两份演示文稿作为情景导入，一方面以丰富的色彩图片背景激起学生的学习愿望，另一方面通过对比，导入新知。教师在教学过程中充当组织者、引导者的角色，引导学生明确设置幻灯片背景的方法，激发学生的学习热情。在突破重、难点时，教师适时点播引导，鼓励学生小组合作，培养他们人际交流和善于合作的精神。教师还要巡视指导，对学困生给予指导，实现全部学生的发展，学生掌握学习内容后，教师参与学生的总结，并布置作业以巩固本节课学生学习的效果。六、教学过程(一)、情景导入，激发兴趣。1、师：同学们喜欢看电影吗？（学生：喜欢。）老师也非常喜欢看电影。今年暑假上映了一部科幻电影，电影中的一个主角经常说了一句经典台词，老师模仿台词，同学们猜一猜是什么电影，好不好？（学生：好。）师模仿：汽车人，变形出发！大家能猜猜是什么电影吗？（学生发言）2、师：对了，是变形金刚，这部电影中精彩的画面深深地吸引了每一位观众，老师也特别的喜欢。下面老师就带来了两位同学制作的有关电影变形金刚中的机器人简介的演示文稿，我们来一起欣赏一下，请同学们观看后，谈谈哪位同学制作的好，并说说自己的理由。3、教师放映，学生观看后，自由发言。设计意图：通过观看幻灯片，让学生比较两份演示文稿的好坏及差异，并找出幻灯片的不足之处，感受powerpoint强大的功能，有利于提高学生的审美能力从而激发学生的求知欲。4、教师小结：我也同意同学们的观点，认为第二个同学做的好。今天我们就一起来学习如何让幻灯片变得更漂亮。（板书：让幻灯片变得更漂亮）5、师：通过上几节课的学习，我们已经学会了对幻灯片中的文字对象的设置，包括字体、字号、字色、字形等格式化设置来修饰和美化的我们的幻灯片。PowerPoint的功能非常强大，还给我们提供了一种能让文字营造出特殊艺术效果的功能，就是艺术字。（板书：1、艺术字）6、教师出示课件，展示几种艺术字，让学生欣赏其特殊的艺术效果。7、教师小结：在幻灯片中恰当运用的艺术字，会营造出一种特殊的艺术效果，倍显幻灯片的美感，让观众有一种“特殊”美的享受。下面我们就来学习在幻灯片中插入艺术字来美化我们的幻灯片。(二)、任务驱动，自主探究。任务一：在幻灯片中插入艺术字1、教师出示课件，复习有关PowerPoint窗口名称的知识。（意图让学生知道绘图工具栏）2、学生自主参照教科书第42页 “做一做”中的第3步至第8步完成作业1，教师巡示指导。3、教师小结，示范演示解决学生操作过程中遇到的问题。4、出示思考：在幻灯片中，艺术字与文本框中的文字有什么不同？学生思考并回答（老师补充并评价）5、教师小结插入艺术字的方法。任务二：利用背景填充设置幻灯片背景师：上课前的我们共同欣赏了两份相关变形金刚中机器人简介的作品，大家一定还记忆犹新，历历在目吧。那令人耳目一新，叹为观止的背景是如何来设置的呢？下面我们就一起来学习利用“背景填充”的方法来设置幻灯片的背景，让我们的幻灯片变得更漂亮。（板书：利用背景填充设置背景）1、教师讲解利用背景填充设置背景常用的3种方式。2、教师演示操作，如何利用“背景填充”的方法为幻灯片设置单色背景，渐变色背景，图片背景美化幻灯片。3、学生观察老师的操作然后亲自动手操作体验，完成作业2，教师巡示指导。4、出示思考：在“背景”对话框中有“全部应用”和“应用”两个按钮，这两个按钮的作用有什么区别？学生思考并回答（老师补充并评价）5、综合练习，学生应运所学知识动手实践，完成作业3。（目的进一步巩固本节课所学知识）6、教师小结，背景填充的方式有多种，效果也各有差异，要根据作品实际内容、情况而定，背景应运的恰当合理，符合内容，就会起到画龙点睛的作用，如果应运的不合理，就会让观众感到不伦不类的感觉。就好比我们的穿着打扮一样，所以大家要做出一份完美的作品，就必须精心去设计。六、全课小结今天同学们表现得非常好，能够认真而快速的完成老师交给的任务，希望同学们能将今天所学的知识，准确的应用到今后的学习和生活当中，去慢慢学会发现美，欣赏美，以一种美的心态去设计美化我们的人生。