学看平面图教案教学目标：1、 了解平面图在生活中的用途。2、 能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找到某一地点的位置。3、 学习画简单的平面图，能认识现实生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。教学重点：学看平面图。教学难点：学画简单的平面图。教学准备：1、 教师准备：图标、平面图等。2、 学生准备：白纸、彩笔等。教学方法：看一看、说一说、议一议、画一画教学过程：一、 谈话导入同学们，你们在数学课上有没有学过如何辨别方向？那么，在平面图上，我们如何来确定方向和位置呢？二、活动（一）：贴图。1、 每组推选一名代表，拿着图标，按老师的要求贴在平面图上。（学生推选代表贴图标。）2、 每组再推行一名代表，拿着图标，按教师要求贴在平面图上。（学生推行代表贴图标。）3、 同学们评价代表们贴图标的情况。同学们都很棒，都能快速、准确地把图标贴在平面图的正确的位置上去。教师过度到下一个游戏。活动（二）：看图。1、 小组讨论：观察动物园平面图，找一找动物园里都有哪些动物。教师参与其中和同学们一起观察平面图。2、 学生交流观察的情况。（熊猫、天鹅、海豚等。）3、 小组讨论：继续观察动物园平面图，看一看，动物园里除了有许多动物之外，还有些什么。4、 学生继续交流观察的情况。（绿地、道路等。）5、 教师引导学生认识平面图中的图例、方向标。6、 小组讨论：每个小组在一起商量一下，找出你们最想去的三个动物场馆并向大家介绍他们的方位。（如熊猫在图的东南面等）进一步学习认识平面图。板书：看平面图：看懂图例、弄清方向活动（三）：说图。1、 出示交流学生收集的平面图，如果学生没有，交流教师收集的平面图。2、 出示一张地图，找学生介绍地图。看来同学们都是生活的有心人。在我们的日常生活中有很多地方，特别是自己不熟悉的地方，都能通过平面图很快地找到自己想去的地方。教师评述一个故事来讲述平面图的作用。同时过度到下一个活动。活动（四）：画图。1、 教师示范画一张简单的学校平面图。2、 学生合作画一张简单的学校平面图。3、 教师参与其中加以指导。4、 展示学生画的学校平面图。三、 教师小结：同学们，刚才我们已经学会了如何看平面图。也画了一张我们学校的平面图，回去以后，可以向我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有我们的小伙伴们介绍我们的校园，好吗？板书设计：看平面图：看懂图例、弄清方向