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六年级语文教研工作计划【篇一】一、工作目标:1、全面落实教学五认真。提高备课质量。深入研读教材,认真备课,虚心学习共同体学校的备课成果,根据班级情况进行二次备课。提高课堂效率。严格遵守课堂教学规范,严格执行候课制度,精讲精练,向课堂40分钟要效益。加强作业管理。充分利用学案,精选习题,严控作业量,做到有做必改,有批必评。做好提优补差工作,关注优秀生和后进生的发展。制定详实的特殊学生辅导计划,每周定时定内容进行辅导加强对学生的质量监控,认真进行质量分析,发现问题,及时调整。2、积极参加校本教研活动,发挥教研组核心作用,组织教师开展磨课、评课活动,强化团队合作水平,提高教科研氛围。3、认真参加中山共同体集体备课,做到有准备,有记录,有提高。4、继续开展五个一活动:每位教师上一节课,撰写一篇有价值的教学论文,练一项基本功,写一篇有见解的教学反思,帮扶一个特殊学生。5、开展书香伴我成长系列活动。指导学生根据推荐书目开展有效的读书活动,并按照书海拾贝的要求做好读书记录。每位教师读2本好书,写好一篇读后感,参加一次读书分享。三、具体工作:9月份1、加强教学常规,迎接开学工作检查。2、制定教学计划、进度。3、制定教研组工作计划。4、参加共同体活动。5、志愿导学工作正常化。6、书香伴我成长系列活动。10月份1、参加共同体活动。2、五认真常规检查。3、书香伴我成长系列活动。11月份1、参加共同体活动。2、躬勤教学节选手初选。3、书香伴我成长系列活动。4、五认真常规检查。5、组内研究课。(11月6日凌牛郎织女)6、精品课展示。(11月19日张青海高原一株柳)12月份1、书香伴我成长系列活动。2、躬勤教学节。3、参加共同体活动。4、五认真常规检查。5、组内研究课。(12月5日华钱学森)一二月份1、参加共同体活动。2、书香伴我成长活动。3、五认真常规检查。4、制定复习计划,进行期末复习。5、组织期末考试,进行期末质量分析。6、教研组工作总结。【篇二】一、指导思想本学期,崇文路校区六年级组坚持以学校教导处教学工作计划为指导,结合本教研组的实际情况,以课堂教学为中心,做好教学与科研工作。倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。二、重点工作1.组织青年教师扎实练好粉笔字基本功。每人上一节组内研究课,35岁老师上邀约课,注重常规教研。2.凭借江苏省七彩语文杯书法比赛的契机,组织本年级年级学生硬笔书法比赛,掀起写好钢笔字的热潮。3.认真学习课外阅读方面的理论、课例,切实加强课外阅读的指导。4.优化教学手段,积极使用多媒体教学,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。5.加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。6.教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生。7.加强教学研究工作,及时积累经验。积极撰写总结论文、教学论文,提高自身素质。三、具体工作安排九月份1根据学校教研计划,制订教研组计划。2集体备课,明确分工。3讨论确定阅读书目和古诗文诵读篇目上报教导处,并布置各班学生配备,统一古诗文选背篇目。4进行学生硬笔书法比赛,评出5名优秀奖,推荐1-2副优秀作品参加学校评奖。5.组织青年教师开始粉笔字每周一练,并及时挂墙展示。十月份1认真组织早读,每周掌握5首必背古诗和一首选背古诗。2认真组织午读,充分利用学校给各班所配课外书,保证每天不少于30分钟。利用每月最后一周中队会开展丰富多彩的课外阅读活动,及时留存活动资料。3鼓励35周岁以下教师将组内研究课升级申报校级邀约课。4.认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄。5.开展组内教学研讨活动。十一月份1认真组织老师做好教学工作的自查,迎接教导处的期中教学检查工作。2期中复习迎考及期中教学质量分析研讨。3开展组内教学研讨活动。4进行阅读汇报活动,评选班级阅读明星。十二月份1.结合学校教学工作检查,做好提前自查,特别是课堂习作本和练笔情况。2认真研究作文教学,积极开发课本中的习作资源。3研究课教案和课件上传校园网电子备课,认真跟帖。4.制定期末复习计划,做到资源共享,进度同步。5.做好学生的评优工作。优差生辅导总结,因材施教提高辅导效益。一月份1.评选本学期阅读小明星,各班整合课外阅读图文资料,积极申报书香班级。2.做好期末考试、阅卷工作,成绩汇总。【篇三】一、指导思想以新课程精神为指导,扎扎实实进行校本教研;紧紧抓住优化课堂教学这一中心,提高小学语文教学质量,提高全体语文教师专业化素质;努力开创语文教研工作的新局面。二、基本思路学习有效教学的理念与策略,开展有效课堂教学研究;继续进行校本课题的研究,以学科竞赛活动促进朗读实验的落实;重视培养学生课外阅读的兴趣,扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生,全面提高教学质量。三、主要工作(一)加强理论学习,注重实践探索1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念,真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教学的理念与策略,开展有效课堂教学研究。2、结合本校实际,立足于校本教研,摸索培养学生朗读能力的教学模式。3、加强多媒体信息技术运用技能的学习,尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合,研究整合的有效策略。4、进一步深化课堂教学改革,研究教学内容的有效整合。(二)培养骨干教师,提升整体素质1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方式,加强语文骨干教师的培养工作,注重在教学实践中培养教师。2、建议学校邀请有关专家来校指#工作计划# 导语文教研工作。3、以校本培训课例为契机,执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略,锤炼内功,发展自我。4、全体语文教师按要求上好校内公开课。5、以课题带教研,继续加强校本教研课题的研究工作,提高老师的教研能力。6、结合校本培训的内容,交流、研讨教学反思、教学成果。7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理,积极撰写学科论文,在学期末参加县、市论文评比。(三)抓好常规管理,提高教研实效。1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文教师于周二下午第二、三节课进行学习、交流、备课及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学,向课堂要质量。教师要认真备好课,提高备课质量。4、完善集体备课制度。5、积极开展听课、评课活动。每位教师每周听课不少于1节,同时做好听课记录并填写好听课评价表。6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配。7、课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩。8、全体语文教师继续积极参加县、市实地观摩及网络交流活动。(四)开展学科活动,促进学生发展1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时,引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手,培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。2、组织学生参加各种语文写作活动,积极向报刊杂志投稿。3、各年级切实利用教材内容,充分发掘教材里的环保教育渗透点,在课堂教学中,及时有效地进行环境教育,加强学生的环保意识。2
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