艺术概论考试大纲考试用书（教材）：艺术概论王宏建主编，文化艺术出版社，2000年1月第1版。说明：在考试过程中，对目前学术界存在学术争论或有不同表述方式的问题，将一律以本考试指定教材的论述为准，同时也不超出其论述范围。题中如涉及时间要素，均只要求回答到年份。一、考试性质与目的艺术概论是我校硕士招生美术学理论专业学生必考的基础理论之一。本考试指定教材主要概述人类社会的一切艺术现象，探索和揭示各种艺术的基本规律，研究各种艺术现象的共性问题，研究艺术基本原理和概念范畴问题。共分六部六章，艺术的本质特征；艺术的门类划分；艺术的发生与发展；艺术的创作主体与创作活动；艺术作品；艺术的接受与艺术的功能。考试目的：在于综合考察学生是否较全面、系统地把握马克思主义关于艺术的基本原理、原则，检验学生是否把握艺术发展的基本规律，是否树立正确的创作思想，是否树立正确的艺术观、价值观、人生观和世界观。二、考核目标第一章 艺术本质论（一）考核目的和要求本章主要考核艺术的社会本质、认识本质、审美本质，这三者相互联系、相互渗透的关系，以及艺术在不同社会关系中的地位、特征和意义等方面的内容。这些都是总体理解艺术的基础，和学习全课程其余内容的前提，是本考试的重点、难点部分之一。（二）考核知识点1、艺术的社会本质2、艺术的认识本质3、艺术的审美本质（三）考核要求1、艺术的社会本质识记：（1）艺术在社会中的位置；（2）艺术与社会生活关系的两个方面；（3）艺术与社会生产关系的三个方面。领会：（1）艺术与政治、道德的关系；（2）艺术与宗教、哲学的关系。2、艺术的认识本质识记：（1）艺术的定义；（2）艺术以特有方式掌握世界的两个方面；（3）艺术以形象反映世界的三个方面；（4）艺术反映世界真实性的三个方面。领会：（1）艺术与宗教、哲学的区别；（2）艺术形象的主观与客观的关系；（3）艺术形象与艺术典型的关系。3、艺术的审美本质识记：（1）艺术与美的关系的三个方面；（2）艺术美；（3）艺术审美本质的三个方面；（4）美与美感的本质；（5）艺术主要的审美特征。领会：（1）艺术与现实美的关系；（2）人与现实的审美关系；（3）艺术是艺术家审美观念的表现形态；（4）艺术的情感特征。第二章 艺术门类论（一）考核目的和要求本章主要考核艺术的分类和各种门类艺术的特征、各种门类艺术的性质和特点，以及它们之间的内在联系等方面的内容。（二）考核知识点1、艺术的分类2、主要艺术门类3、各门艺术之间的关系（三）考核要求1、艺术的分类识记：（1）艺术门类划分的四种标准； 领会：（1）艺术门类的多样性。2、主要艺术门类识记：（1）各种主要艺术门类的主要特征和类型3、各门艺术之间的关系识记：各种艺术的相互联系的三个方面。领会：艺术在分化与综合中发展。第三章 艺术发展论（一）考核目的和要求本章主要考核艺术发生和发展规律，以及艺术发展过程中他律性和自律性关系等方面的内容。这些都是理解各类艺术史和现象的基础，是本考试的重点、难点部分之一。（二）考核知识点1、艺术的发生2、艺术发展的客观规律3、艺术的世界性和民族性（三）考核要求1、艺术的发生识记：（1）历史上关于艺术发生的三种主要理论；（2）艺术发生的动力；（3）生产劳动实践与艺术发生的关系的四个方面；（4）艺术发生的历史过程。领会：（1）艺术发生的两个必要条件；（2）“准艺术”的衰落与艺术发生的原因。2、艺术发展的客观规律识记：(1) 研究艺术发展的规律两种理论；（2）艺术发展他律性的五个方面；（3）艺术发展自律性的两个方面；（4）艺术发展的历史继承性的三个方面；（5）艺术发展具有历史继承性的三个原因；（6）艺术继承的条件和类型；（7）艺术发展与艺术革新；（8）艺术发展过程中继承与革新的关系。领会：（1）艺术与经济发展的不平衡性；（3）两种关于政治在艺术发展中的作用的错误观点；（3）宗教对艺术发展的影响；（4）两种关于道德在艺术发展中的作用的错误观点；（5）哲学对艺术发展的影响；（6）继承艺术遗产的原则。3、艺术的世界性和民族性识记：（1）艺术的民族性；（2）艺术民族性的根源；（3）各民族艺术相互影响的两个方面；（4）各民族艺术相互影响的两个条件；（5）各民族艺术相互影响的过程；（6）世界艺术的三个特征；（7）艺术的世界性与民族性的关系。领会：（1）民族艺术的多元存在；（2）各民族艺术相互交流的必然性；（3）从民族艺术到世界艺术的发展过程；（4）艺术的世界性与民族性辨正统一原理，对社会主义艺术发展的意义。第四章 艺术创作论（一）考核目的和要求本章主要考核艺术创作主体的社会性与主体性及其关系，艺术创作过程、创作方法中的规律，以及艺术创作主体形象思维与艺术思维等方面的内容。这些都是关于艺术本体的根本性问题，是本考试的重点、难点部分之一。（二）考核知识点1、创作主体艺术家2、艺术创作活动3、艺术创作方法4、艺术流派与艺术思潮（三）考核要求1、创作主体艺术家识记：（1）艺术家主体性的两个方面；（2）艺术家修养的五个方面；（3）艺术心理定势。领会：（1）艺术家与社会的关系；（2）优化艺术心理定势的作用。2、艺术创作活动识记：（1）艺术创作过程的三个阶段；（2）典型化、艺术语言符号；（3）形象思维与艺术思维；（4）意识与无意识；（5）灵感；（6）形象思维的特征、逻辑性和逻辑规律。领会：（1）艺术创作过程；（2）艺术创作的心理与思维活动；（3）形象思维与艺术思维的区别；（4）艺术灵感的产生。3、艺术创作方法识记：（1）现实主义创作方法；（2）浪漫主义创作方法；（3）古典主义创作方法；（4）自然主义创作方法；（5）现代主义创作方法。领会：（1）创作方法的多样性。4、艺术流派与艺术思潮识记：（1）艺术流派；（2）艺术思潮。领会：（1）艺术流派、艺术思潮与创作方法的关系。第五章 艺术作品论（一）考核目的和要求本章主要考核艺术作品的构成因素、艺术作品的相关属性，以及艺术作品的艺术美等方面的内容。这些同样是关于艺术本体的根本性问题，是认识艺术作品的艺术价值和人类审美经验、审美意识、审美创造的基础，是本考试的重点部分之一。（二）考核知识点1、艺术作品的构成因素2、艺术作品的相关属性3、艺术作品的艺术美（三）考核要求1、艺术作品的构成因素识记：（1）艺术作品内容的构成因素；（2）艺术作品的形式因素。领会：（1）艺术作品内容与形式的辨证关系。2、艺术作品的相关属性识记：（1）艺术作品的意蕴；（2）艺术作品的意境；（3）艺术作品的风格；（4）艺术作品的格调；（5）艺术作品的品味。领会：（1）艺术作品的商品属性。3、艺术作品的艺术美识记：（1）艺术美的条件；（2）艺术美的特征。领会：（1）艺术美的根源。第六章 艺术接受论 （一）学习目的和要求本章主要考核艺术接受的性质与特征，艺术接受和传播的社会环境和内在过程，以及艺术的社会功能和审美功能等方面的内容。为本考试的重点部分之一。（二）考核知识点1、艺术接受的性质与社会环节2、艺术接受与艺术欣赏3、艺术的审美教育（三）考核要求1、艺术接受的性质与社会环节识记：（1）艺术作品的召唤结构；（2）美术作品召唤结构的四个层次；（3）构造“艺术世界”的三个方面和两个特点；（4）“艺术世界”的性质与功能；（5）艺术接受的社会环节。领会：（1）艺术接受与艺术本质的关系；（2）艺术接受是一个无限的创造性过程；（3）艺术接受与艺术批评。2、艺术接受与艺术欣赏识记：（1）艺术欣赏的性质与特征；（2）艺术接受与艺术欣赏的过程。领会：（1）艺术欣赏的共鸣现象和共同美感。3、艺术的审美教育识记：（1）艺术的社会功能；（2）艺术审美教育的特点。领会：（1）艺术审美教育的意义。三、题型举例本课程考试试卷包括五种题型：填空题；单项选择；名词解释；简答题与论述题。举例如下：一、填空：艺术是一种特殊的 和特殊的精神生产形态。二、单项选择：美术作品的重要特征包括造型性和( )。A.动作性 B.静止性 C.纪实性 D.叙事性三、名词解释：艺术四、简答：简述艺术发展的自律性。五、论述：论述艺术发展历史继承性的表现、原则、条件和类型。 1