大班社会年的故事教案 大班社会年的故事教案包含了，活动目标是通过欣赏故事，了解qt;年quot；的来历，知道我国过年的几种习俗,充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。 设计意图:春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭,在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯:贴对联，贴窗花,穿新衣，吃团圆饭,放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。结合我班正在实施的主题活动家园携手快乐新年。,我设计了本次活动。通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式,帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢乐气氛。 活动目标： 1.通过欣赏故事,了解年的来历,知道我国过年的几种习俗。 2.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。 3乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。 活动重点： 通过欣赏故事,了解年的来历，知道我国过年的几种习俗。 活动难点: 充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。 活动准备： .flash:年的来历2收集有关过年的各种庆祝活动的图片（贴对联、福字，放烟花,买年货,穿新衣，压岁钱，拜年,包饺子，放鞭炮,全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等）。 3音乐：喜洋洋。 4.幼儿操作材料：记号笔、纸。 活动过程： 一、参观过年图片展,了解我国过年的几种习俗。 1师：今天我们要去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。(播放图片及背景音乐DD喜洋洋) 2师：图片上讲的是?大家在干什么呢?谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么？(引导幼儿说出过年） 二、看课件,了解过年的来历。 1师:可是，很久很久以前,人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗?（请幼儿猜一猜,说一说。) .师:到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。(幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。） 3.师：原来人们是怕年这个怪兽。你们有什么好办法来对付年这个怪兽呢？（幼儿讨论，发表意见与想法)4.师：大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了年呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?（白胡子老爷爷）5.师：白胡子老爷爷是用什么办法对付年这个怪兽的呢？为什么他用这些办法？ 教师小结：怪兽年最害怕红色、灯光、响声,所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。从此以后,每年过年的时候,人们会穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹,亮灯,一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。 三、根据生活经验表达过年的热闹气氛。 1.幼儿用画的方式将知道的活动记录下来。 （1)师：现在,过年的庆祝活动越来越丰富,越来越热闹。过年了,大家是怎么庆祝的?（幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。) （2)师：过年真热闹!你最喜欢哪个活动呢？请你把它画下来。（幼儿操作) 2.师：这些活动，有(好吃的)，有（好看的）,还有(好玩的）。 3将幼儿的绘画作品加入展览,幼儿第二次参观过年图片展。 师：每个人都把自己过年时最喜欢的活动画了下来，我们班的图片展览更丰富了。带着你的朋友回教室去参观吧! 活动延伸 1将年的故事讲给家人听。 2.美工区:制作对联、鞭炮等。