阅读开启认识世界的门户英国前教育部长布朗奇说：“每当我们翻开书页，等于开启一道通往世界的窗，阅读是各种学习的基石。在我们所做的事情中，最能解放我们的心灵，莫过于学习阅读。”伟大的科学家牛顿曾经说过：“我的成功秘诀就在于站在巨人的肩膀上。”据科学家估测，目前科技成果中，新的创造发明或发现有90的成果是从阅读文献中获取。站在巨人肩膀上，具体说就是通过阅读，获取和继承前人的知识与智慧。今天互联网打破了疆界、打破了时空与对象，已经将阅读的视野无限延伸。通过阅读，我们不仅可以增长知识，启迪智慧，同时，还可以打开通向外界、通向未来、通向未知世界的窗户。读书的过程，是再造生命的过程!阅读能力，便是个人的核心竞争实力!进入21世纪，知识革命悄然兴起，国力的竞争，表现为人才的竞争。近年来，世界各国所推动的教育改革，几乎都将推广阅读风气、提升阅读能力列为重点。甚至连阅读能力名列全球前茅的英国、日本、芬兰等国，也都纷纷发起全国性阅读年活动，希望倾举国之力，营造良好的阅读氛围。在美国，不管是克林顿的“美国阅读挑战”运动，还是布什的“阅读优先”方案，每位总统上任之后，几乎都要大力提倡阅读。据美国研究显示，小学生在小学三年级结束之前，如果还不具备基本的阅读能力，未来学习其他各门功课，都会碰到困难。布什总统上任后，提出“不让任何一个孩子落在后面”的教育改革方案，将“阅读优先”作为政策的主轴，拨50亿美元经费，还特别补助阅读环境较差的弱势学生，希望在5年内，让美国所有小学生在小学三年级以前具备基本的阅读能力。英国前教育部长布朗奇誓言：要“打造一个举国皆是读书人的国度”。在英国阅读年里，政府额外拨出了100 001 500万英镑的购书经费，平均每个学校获得4 000英镑，全国中小学图书馆总共多了2 300万册的书。阅读年结束后，英国点燃的阅读热情并没有停止，原来随处可见的阅读年标语“读我”，变为“继续读下去”，受政府委托的阅读运动组织，持续推广各种阅读活动。他们继哈利波特之后，电影“魔戒”又掀起另一起奇幻文学的阅读热潮。日本政府也深刻认识到下一代的阅读能力，关系到国家的未来。他们确定每年5月5日为阅读日，并建成了有史以来的第一座国际儿童图书馆，希望孩子们在丰富的馆藏中快乐地阅读，从阅读中孕育未来的梦想和希望。4月23日，是世界读书日。自1995年由联合国教科文组织设立以来，越来越多的国家加入了庆祝这个节日的行列把这一天变成了欢乐读书的盛典。为了纪念这一天，英国阅读活动连续数周，在书店、图书馆、文化中心，读者随处可以遇到心中仰慕的作家；在电视广播中，可以听到诗人的朗诵；全国的小学生更是早早拿到了一英镑代币，到书店去换取他们喜爱的图书。在西班牙，大街小巷，布满了书香花海，心爱的人相互赠送书籍与玫瑰，首都马德里，百位名作家聚集一堂，接力朗诵古典名著。在拉丁美洲，社会名流也共享着马拉松式的阅读盛宴。有人说，德国人之所以整体素质比较高，与他们具有优良的阅读传统分不开。据说，德国有1.4万个图书馆，藏书1.29亿册，连小镇也有图书馆。德国书商协会、读书基金会等组织，经常举办丰富多彩的阅读活动，激发人们的阅读兴趣，提高人们的阅读热情。德国著名作家歌德早就注意到书与文化的力量对德国的重要意义。他说：“假如不是通过一种光辉的民族文化均衡地流灌到全国各地，德国如何能伟大呢？遍布各地的图书馆、博物馆和剧院，作为支持和促进民族文化教养提高的力量，是绝不应被忽视的”。歌德还说：读好书就是同高尚的人谈话。即使在因特网十分发达的今天，德国人仍旧保持着读书的巨大热情。在地铁列车里、在公园草坪上、甚至在医院的候诊室里，到处可见手捧书本埋头阅读的人。据民意调查显示，70%的德国人喜爱读书，50以上的人定期买书，13的人几乎天天读书，读书已经融入到德国百姓的日常生活之中。中国的振兴与强盛，正在从阅读开始。卢柯，是我国最年轻的中科院院士。人们形象地称他是“在十亿分之一米的金属上舞蹈”的国际著名科学家。10年来，卢柯扎根祖国，开拓创新，在纳米材料及相关亚稳材料领域，取得了一系列创新成果：他发现了纳米金属铜的室温超塑延展性，被国际权威科学家认为是本领域的一次突破，这一发现缩短了纳米材料和实际应用的距离，意味着材料加工领域的一场革新有望到来；他发展的利用非晶完全晶化制备全致密纳米材料的新方法，成为当今国际纳米材料的3种主要制备方法之一；他在学术刊物上发表的论文，引用高达1200余次，他在国际学术会议上作特邀报告数十次，确立了我国在世界上该领域的领先地位。他领导的卢柯研究小组被国际纳米材料界公认为世界有成就的6个研究组之一。当他回母校南京理工大学作报告时，师弟师妹向他请教取得成功的经验。他说：“1O年前的今天，我在读书，现在的我还在加倍地读书。我建议大家利用现在大学良好的环境，抓紧时间读书。对从事科学研究的人来说，一生都需要好好读书”。从千千万万个像卢柯一样热爱读书、锐意进取的年轻人身上，我们已经看到中华民族伟大复兴的希望。阅读，是披文得意的心智技巧，是书面文化的精神消费，是以文会友的交往行为，是获取原料、生产思想、完成生命构建的过程。在阅读中，我们可以克服时间和空间的限制，直接同中外古今大师对话，聆听他们的教诲，获取知识，培养性情，汲取营养和前进的力量。在阅读中，我们可以学习简洁、凝练、丰富、传神、形象、生动的语言，形成深刻、睿智、灵动、富于哲理的思想。在阅读中，我们可以接受来自政治、经济、法律、道德、宗教、艺术、审美、历史、习俗等众多文化氛围的熏陶，吸取自然与社会的，古代与现代的，传统与外来精神文化食粮的营养。在阅读中，我们可以吸收人类进步文化，提高思想道德素养、科学文化素养、健康身心素养，丰富精神世界，奠定精神根底，锻造成功品质，形成健全人格。21世纪，面对全球知识化浪潮，身处知识经济的海洋，每个人都必将成为知识工作者。面对激烈竞争的不确定未来，唯有掌握阅读方法，提高阅读效率，养成阅读习惯，才能形成核心竞争能力，拿到打开安全生存、幸福生活之门的金钥匙；唯有通过阅读，我们才能找到振兴中华的智慧和力量。阅读的形式多种多样，除书本阅读外，可以辅之于声像阅读、网络阅读等。要取得最大的阅读效果，必须首先确定阅读目的。因阅读的方法、速度与阅读目的有着密切的联系。目的不同，阅读的方法也不同。要提高阅读能力，关键在于掌握好精读、博读、速读的方法与技巧。一、精读精读是细细地读、慢慢地读、反复地读，一步一个脚印的读书方法。精读不仅要理解掌握全部内容，而且要搞清楚问题的来龙去脉，获得系统的知识。精读的目的，是着眼于知识的深度，提高知识吸收的质量，通过透彻理解，融会贯通，掌握精髓实质，使之成为自己知识结构的基础。俄国生理学家巴甫洛夫告诫青年人：“在攀登科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。还没领会到前面的东西时就决不要动手搞后面的事情。”“循序渐进，循序渐进，再循序渐进。你们从一开始工作起，就要在积累知识方面养成严格的循序渐进的习惯。”循序渐进是科技工作者所具备的最重要的条件。我国著名数学家陈景润说：“我觉得学习上没有捷径好走也无秘诀可言。要说有，那就是扎扎实实打好基础，练好基本功。在学习中不可平均使用力量，而要把劲特别用在一门新功课、一个新篇章的开头用在最基本的东西上打好坚实的基础，要循序渐进。自然科学，特别是数学，有很强的系统性和连贯性。只有把前面的基础打牢，才好进入后一步的学习。只有一步一个脚印，学得扎扎实实，才可能逐步提高，最后才有希望达到科学的顶峰。”为什么要循序渐进?如何做到循序渐进?华罗庚说：“只有不仅知其然，而且还知其所以然，才能够对问题有透彻的了解。而要做到这点，就要求我们对书本中的每一个问题，一天没有学懂，就要再研习一天，一章没懂，就不要轻易去学第二章。这样学虽然慢些，但却能收到实效。”我国南宋教育家朱熹认为，读书如同人吃饭一样，要一口一口地嚼烂咽下，才能对身体有所补益。书要一篇一篇地穷究通透，这样才能有益。如果一个人一天只能吃3碗饭，不可将10天的饭齐吃下，倘若这样一定消化不了。读书也是如此，天看多少内容是有限度的，一个概念、一篇文章，不可能一下子深刻领会，熟练掌握，过急和过量，只能是欲速则不达，只有一个一个的概念、一篇一篇的文章穷究通透，循序渐进，才能不断有所收获。朱熹还以读论语和孟子两本书为例，说明如何做到循序渐进。他说：“以二书言之，则先论而后孟，通一书而后及一书。以二书言之，则其篇章、文句、首尾、次第，亦各有序，而不可乱也。量力所至，约其程课而谨守之，字求其训，句索其旨。未得乎前，则不敢求其后；未通乎此，则不敢志乎彼。如是循序而渐进焉，则意定理明而无疏易凌躐之患矣。”这就是说，读书要一本一本地读，一篇一篇地读，逐段、逐句、逐字领会它的意思由浅入深，由易到难、由简到繁、由已知到未知，不能前面没有搞懂，而去看后边的；这个还没有搞懂，叉去搞那个。这样才能使意思确定，道理明白，而无杂乱无序的现象。循序渐进，循序”是方法，“渐进”是目的，阅读的全过程是不断积累与掌握知识的过程，只有按一定的章法进行，才会由不知到知之，由知得较步到知得较多，由知得较浅到知得较深，达到渐进的目的。精读必须按一定知识体系，有目的、有计划、有步骤地，由浅入深由简到繁，由局部到整体，由基础到专业，循序渐进地读。精读的书籍一般有两个方面：一是基础类书。如：教科书及与教科书有关的参考读物；二是与个人综合素质发展密切相关的经典著作。我国著名美学家朱光潜说：“读书并不在多，最重要的是选得精与其读十本无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。”在这一点上，牛顿给我们做出了榜样。在剑桥大学学习期间，牛顿学习了地理、物理、天文、数学等自然科学课程，掌握了算术、三角，精读了欧几里得的几何原理、开普勒的光学、笛卡儿的几何学和哲学原理、伽利略的两大世界体系的对话、R.胡克的显微图集。这些书是他那个时代、他喜爱领域的最前沿、最有科学价值的书。他从书中受到数学和自然科学的熏陶和培养，对探索自然现象产生了极为浓厚的兴趣，才华进发，思潮奔腾，思考着前人从未思考过的问题，踏进了前人没有涉及的领域，创建了前所未有的惊人业绩。精读，要做到眼到、口到、心到、手到：眼到，要个个字认得，不随便放过一个生字口到，要一句一句地念出来手到，要查阅工具书及相关资料做文法分析心到,要弄清每章、每句、每字的意思精读，用我国著名教育家叶圣陶的话来说，就是：需要翻检的，能够翻检；需要参考的，能够参考；应条分缕析的，能够条分缕析；应综观大意的，能够综观大意；言在意外的，能够辨析出它的言外之意；义有疏祸的，能够见它的疏漏之处。”精读，要掌握精读的要领，学会读思、质疑、厚薄、读破的技巧。在读思的过程中抓住本质，采炼真金；在质疑的过程中追本溯源，找到答案；在由厚到薄的读书过程中，化繁为简，提纲挈领；在读熟、读破中，去尽皮肉，寻见骨髓。1读思法抓住本质，提炼真金读思法，是在阅读过程中，一边阅读，一边从各个角度进行思考的读书方法。读思的过程，就是比较鉴别，去伪存真，辨异求同，找出知识之间内在联系，总结出规律，抓住事物本质，采炼真金的过程。善于思考的人，大都博学，善问，富于钻研，勤于思考；知识渊博的人，大都思考周密，见解深刻，预测正确。大科学家爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考我就是靠这个学习方法成为科学家的。”我国古代杰出的教育家孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是，光学习如果不思考就会什么东西也学不到；光思考而不学习，所有疑惑的问题，就始终会得不到解答。我国著名数学家陈景润说：“要注意独立思考。拿数学来说，它是一门着重于理解的学科，在