卡罗尔和她的小猫教案 赵 宁一、 教学目标：1、会认15个生字。2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。二、教学重点难点：学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。三、 教学过程“1、猜谜导入课文，引出课文（贴出小猫图片）2、欣赏一组小猫图片，看完谈感受，激发学生的学习兴趣。3、引出文章的主人公，进行课文学习。4、检查字词的预习情况。生字词的认读多音字的认读不同构词形式的复习检测5、学习课文内容初步感受默读教师范读课文，要求学生不出声、不指读、随着老师的朗读边听边想：听了老师读文你知道了什么？通过听读初步感受默读和朗读的区别。让学生按照默读要求读1-3自然段。体会默读和朗读的区别。学习文章谈感受按照默读要求默读全文，找出描写你觉得很有趣的段落。学习第10自然段。谈感受并指导朗读。课外拓展说话练习：这么多的小猫还会做哪些有趣的事情？学生选自己喜欢的方式自主学习4、7、9段，谈感受，全班交流汇报。画画方式 编歌方式 朗读方式 编故事的方式 学习课文的1516段，感悟卡罗尔的情感 卡罗尔最后有了一只自己的小猫了吗?默读课文谈感受 为什么小猫不愿意离开卡罗尔。默读课文34段谈感受 续写练习：当卡罗尔看到波洛时，会说什么 做什么 想什么？ 完成填空练习，仿说练习，感受主人公美好心灵。