课堂观察记录表单1学科初中思品年级九年级教材版本人教版课题承担关爱集体的责任观察视角一、教什么观察者：李常巍观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？教师目标明确，恰当。能启发学生不断思考，并积极发言。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？通过创设情境环环相扣进行教学，借助利用多媒体，激发了学生学习兴趣，也顺利完成教学任务。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？注重了建立知识横向或纵向联系，与生活联系，并进行了有效的拓展。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？体现了思品课中心理健康教育重体验重感悟，而又不适时机的总结知识，形成比较完整的知识体系的学科教育特点。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？能合理使用教材和校内外教学资源：教学中抓重点段落进行教学；引课贴近学生生活，创设了良好的教学情境。教师充分运用了多媒体资源，使文本内容形象化，深入浅出。注重激发学生的学习兴趣，循序渐进的引导，从而进行下步的教学；7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？注重学习方法的指导和培养补充视点：学生回到问题后，教师应该根据不同情况进行简单点评，不能总是用单一评价语进行点评，使学生觉得没有差别，忽略了学生的差异性。教学改进建议：课堂结构有点松散，如果紧促些，课堂效率会更高些。