资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
课题: 2 做守规则的小学生 德贵自律授课时间 :2012年2月 日教案序号:5课型:新授教学目标:1、学习自律的含义及在日常生活、学习中发挥的重要作用,从而提高学生的认知能力和道德修养。2、通过看图、讲故事、自由谈论及调查等活动,让学生能比较深刻地分析和理解自律的重要性,并且能够用自律这一道德准则来鞭策自己的日常行为。教学重难点:重点:引导学生认识和理解自律的含义及基本要求。难点:启发、引导学生在生活和学习中自觉遵守相应的规则,即做到自律。教具准备:教师:准备自律的图片、故事及名言警句制作成课件。学生:通过网络、书本、报纸搜集关于自律的故事及亲身经历的自律事例。板书设计: 德贵自律1.自律2.自律故事3.自律格言教学过程:一、导课 1、 师:今天,老师先来给大家讲一个故事我是决不会拿的。2、师:听完这个故事,你想说点什么?生:诚实是美德。生:诚实能赢得别人的尊重河信任。3、师小结:自律的人能做到有人监督和没人监督一个样,有干扰和没干扰一个样。如果大家都能做到守法自律,整个社会就会变得秩序井然,文明进步。(设计意图:以故事激趣,导入新课,引导学生发言,激发学生兴趣。)二、师生交流,畅谈身边的自律行为。1、师:同学们,在我们身边有哪些自律行为?生:上课不乱说话,管住自己。生:答应别人的事情要做到。生:不说谎话。生:自己做不到的事情,不要随便答应别人。 2、师小结:是啊,同学们,如果大家都能够自觉地遵守生活中的规则,那么我们的生活就会井然有序,大家也会生活得十分开心,心情舒畅。3、师:请你想象一下,如果有人没有遵守你刚才说的,会怎么样?生:我们都不和他当朋友了。 4、如果不遵守的话,会出现哪些状况?5、小组交流:你亲眼见到过不讲道德,不守秩序的人吗?说一说你的看法。生:小组交流,自己亲眼见到过的不讲道德,不守秩序的人。(设计意图:师生交流,畅谈身边的自律行为,让学生有自律的意识。)三、做一个讲道德的文明人1、师:这些规则你遵守得怎么样?在阅览室,你是怎么做的?学校某地方给同学们准备的纯净水,接水时应该怎么做?过马路的时候,注意些什么?看到校园里的垃圾,你应当怎么做?生:多找些学生回答。2、师:你想提醒大家应当注意什么?生:必须要自律。 3、讨论:谁的做法正确?(设计意图:师生交流,让学生明白在不同的场所应当怎样做,怎样自律。)四、倡议建立自律小队师:同学们,自律就在我们身边,在我们生活的时时处处,让我们建立一个自律小队吧。严于律己,方便他人,共同创造一个自律大家庭。 五、课堂练习1、( )是一个文明人的最高境界。2.在公共场所如何自律?六、作业布置学困生:掌握本课所学,记住自律。其他:1、掌握本课所学,记住自律。2、课下搜集身边的法规。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号