大班生活活动教案：我的小手真能干教学目的：1、通过操作生活用品，初步感知我的小手真能干，激发幼儿参加活动的兴趣；2、学习系鞋带的方法，进一步体验我的小手真能干；3、培养幼儿的动手操作能力和生活自理能力。4、体验成功的愉悦，激发幼儿长大后愿用双手为祖国做贡献的情感。活动准备：1、生活用品（牙刷、毛巾、梳子、衬衣、裤子、袜子、积木、玩具、绘画工具、剪刀、鞋样、皮球、碗、勺子、球鞋、小被子等）2、背景音乐、多媒体课件3、场景布置活动过程：一、导入：老师：小朋友们好！（用手跟小朋友打招呼）刚才老师是用什么跟小朋友打招呼的？（手）对，我们一起用小手互相打个招呼吧！我们小朋友都有一双可爱的小手，那我们的小手能做那些事情呢？（幼儿自由发言）哦，原来我们的小手这么能干啊！小朋友，我听说儿童乐园里新建了一个 “生活乐园”，你们知道吗？里面到底有些什么呢？你们想知道吗？我也想知道，那我们一起去逛逛吧？二、幼儿动手操作生活用品，感知自己的小手会做很多事。小朋友们快来咯，我们一个接着一个坐上火车，准备好了吗？（小熊：等等我，我也想到生活乐园里去玩，能带上我吗？哦，小熊想跟我们一起去，你们愿意带上小熊吗？）好，出发咯，看，生活乐园到了，我们先一个接着一个进去参观一下，看看乐园有哪些有趣的东西？1、教师鼓励幼儿尝试各种不同的物品。（你的小手真棒，再来试一试，你的小手还会做什么事呢）2、请个别幼儿展示自己的操作方法。（哇，你的小手这么棒啊，小朋友快来看看，她的小手是怎样穿衣服的，看他把衣服穿得多漂亮，大家一起表扬一下他吧，向你学习，你真棒。大家快来看看他的小手在做什么事哦，她是怎样穿袜子的呢，她的小手也很棒吧，我们一起为他鼓掌吧）3、小结：刚才小朋友的表现都很棒，用自己的小手能做了很多事。现在请我们的小手休息一下（放音乐拍手游戏请幼儿到场地坐下集中幼儿注意力）看谁来说说说刚才你的小手做了哪些事，是怎样做的？三、学习系鞋带的方法1、请会系鞋带的幼儿示范系鞋带的方法，激发幼儿学习系鞋带的兴趣。小熊你在乐园里做了什么事呢，咦！小熊呢，小熊哪里去了？我们一起大声喊一下小熊吧，小熊小熊，你在哪里？（我在这里，我的鞋带散了，我不会系）小朋友你们会自己系鞋带吗？（不会）咦，你们穿的球鞋，鞋带是谁系的？哦，都是爸爸妈妈爷爷奶奶系的啊，哇，雨洁，你自己会系好鞋带吗，你真棒！好，雨洁，你来帮小熊系好鞋带吧，我们看看，雨洁是怎样帮小熊系好鞋带的。）看，雨洁帮小熊系的鞋带漂亮吗？我们一起为雨洁鼓掌吧。2、教幼儿系鞋带的方法（区别于幼儿已掌握的方法）。（其实啊，系鞋带有多种不同的方法，刚才雨洁用的是其中的一种方法，老师还会一种新的方法，你们想学吗？）教师示范系鞋带的方法老师就在这只大鞋上给小朋友们示范一次，你们可要看好咯。先用小手拿好两边的鞋带，再把它们交叉，然后用下面的一根鞋带向内钻过小洞洞，用力拉一拉，再做对长耳朵，让长耳朵也交叉一次，再用下面的一个长耳朵向内做过小洞洞，用力拉一拉，鞋带系好了。（现在小朋友解开两只鞋的鞋带跟着我一起来试试吧。我还为这种系鞋带的方法编了一首儿歌，我们可以一边念儿歌，一边系鞋带，小朋友们跟我一起试试，看这样是不是能更快的系好鞋带呢）分步教幼儿操作系鞋带的方法（念儿歌）儿歌：两个好朋友，交叉握握手，钻过小山洞，出来拉拉手，做对长耳朵，交叉握握手，钻过小山洞，做对好朋友。幼儿自由练习。4、小结：快来看看有谁已经学会了这种系鞋带的方法，哦，你们真棒！还有两个小朋友不熟练，等一会儿我们再一起练习好吗？四、系鞋带比赛。（现在我来请已经学会系鞋带的小朋友来玩儿个比赛游戏，看看谁的鞋带系得又快又好。下面请小朋友解开一只鞋的鞋带，准备好了吗？听我的口令！看！小朋友一会儿就把自己的鞋带都系好了，你们高兴吗？我们一起表扬一下自己吧，嘿嘿，我真棒！）五、看课件体验愉悦、激发情感。1、看小朋友其它活动场景，感受小手的能干，体验成功的愉悦。今天我们的小手在生活乐园里做了很多事，又学会了系鞋带的方法，那我们的小手还会做哪些事呢，我们一起来看看吧。2、看课件感知大手的作用，激发幼儿加强学习，长大后用自己的双手为祖国出力，把祖国建设得更好。（这么美的街道、楼房、广场你们现在会用自己的小手做出来吗？那它们是谁做出来的呢？对，是我们的爸爸妈妈叔叔阿姨用他们能干的大手做出来的，那我们现在要怎样做，长大后才能向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨一样为祖国的建设出力。）六、活动延伸。今天我发现小朋友们不光是有一双能干的小手，还有很好的生活习惯，只要我们从现在开始认真学习本领，我相信我们的小手会越变越棒，长大后我们就能用自己的双手把祖国建设得更美好。现在我们一起到外面看看，我们的小手还会学到什么新本领呢。